phuwhc小學教育英語教學對初中英語教學的影響(存儲版)
【正文】 數(shù)學生都會掌握預習要領的。復習鞏固，有利于及時消化新學知識，時常復習鞏固，能夠最大限度地防止或減緩遺忘的速度。認真作業(yè)，力圖將一次次作業(yè)當作一次次考試；反之，在考試時，將一次次考試當作一次次作業(yè)，作業(yè)與考試同步而行，同等重要。充分發(fā)揮學生的主體作用，采用開放式、討論式的教學方法，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神，消除學生的心理障礙，培養(yǎng)他們的自信心和克服困難的意志，關注不同層次的學生，讓每個學生都得到鍛煉，都有新進步。在具體操作中，讓學習評價這個杠桿為推動英語學習起一個四兩撥千斤的作用。評價的方式、方法、種類有若干，應有選擇地加以運用。3．樹立新的教育觀念，走進課程改革。作業(yè)是學生將書本知識（包括老師傳授的其他知識）用來自己分析問題、解決問題的能力所做出的獨立判斷而形成的口、筆頭練習。第三，復習鞏固是學習必不可少的步驟。預習，是學生的自學活動，是培養(yǎng)其自學能力的重要環(huán)節(jié)，也是上課的前奏曲。豐富學生的課外生活，不僅使學生更為生動活潑，而且能進一步激發(fā)學生的學習興趣。因此，初一英語教學要多復習，復習小學里學過的單詞、詞組，必要時可進行幾次小學英語詞匯競賽活動；對于小學英語中學過的語法現(xiàn)象，要適時進行復習，并根據(jù)初中英語教學要求進行必要的拓寬；第三，創(chuàng)設更為豐富的課堂教學情景。（二）做好小學英語與初一英語的銜接工作學好小學英語是小學生的學習任務，教好小學英語是任課老師的職責。再加上領導重視的程度、城鄉(xiāng)差別等其他因素，小學英語教學正處于低谷狀態(tài)。小學英語教材第一冊以單詞、詞組和簡單的句子為主，輔以很少的簡短對話；從第二冊往后則以句型、對話為主，兼顧學習生詞。5. 語音：小學英語教材中學習了全部48個音素，而JEFCIA中有兩個元音/?i/和/u?/。而初中英語教材只將詞匯分為大綱要求和非大綱要求，這表明所有的單詞都應在聽、讀、說、寫方面得到運用。筆者認為：一要充分重視小學英語教學工作，二要做好小學英語與初一英語的銜接工作主題詞: 小學英語 初中英語 教育教學 影響泰州市現(xiàn)行小學英語教材選用了由江蘇省教育廳研究室、譯林出版社與人民教育出版社聯(lián)合編寫的小學英語教材（實驗本）。A機會：同類網(wǎng)站雖然有幾家，但是卻都出現(xiàn)疲軟情況，即使強大的口碑網(wǎng)也做的并不是很好，前面的那些網(wǎng)站培養(yǎng)的用戶和企業(yè)用戶的習慣。 對個人用戶和企業(yè)用戶沒有管理統(tǒng)籌經驗，完全沒有市場控制能力 宜賓地區(qū)雖然有幾家類似網(wǎng)站，但是在用戶們的記憶是非常模糊的，***可以打出宜賓生活消費第一門戶品牌口號，迅速強占市場，使宜賓人在心理知道宜賓最大的生活消費門戶網(wǎng)是***，這樣同類網(wǎng)站就失去的競爭力可以看競爭類網(wǎng)站發(fā)展不夠理想。B 威脅：只要一個網(wǎng)站成功、周圍同行就會全部模仿其模式、持久的價格站搶奪市場，這對我們本來缺少資金的情況是一個致命的打擊，在同時競爭過程中，對手可能研究創(chuàng)新出新的產品和服務體系。一、兩種教材的比較在《九年義務教育小學教科書這些單詞和詞組是：bank， close, go to bed, go to school, hand, Here it is., How nice!, I see., key， office, plane, anything，baby, back, bad, beautiful, birthday，call, camera, chicken, Children’s Day, cinema, e down, cousin， dance, Don’t worry., draw, driver, duck, evening, eye, from,
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