中學語文九年級(下冊)教材(存儲版)
【正文】 形象，突出表現了“一丈青大娘”淳樸的形象。（三）單元教學要求重點把握《談》《人》用大量形象的比喻闡述自己對人生的某種認識，《地》借助對環(huán)境和寫物描寫，抒發(fā)自己人生感悟，要學會抓關鍵語句，深入理解作品豐富的內涵。（二）各課基本內容《威尼斯商人》是描寫威尼斯法庭審判“割一磅肉“的契約糾紛案件的經過，通過尖銳矛盾的沖突，塑造了鮮明對立的人物形象。告訴世人：施仁政者得天下，施暴政者遭唾罵；“苦況造就人才，逆境成就明君”的道理?！遁筝纭啡娀\罩凄清落寞的情調，給人霧里看花、若隱若現、朦朧縹緲之感。2．培養(yǎng)閱讀興趣是關鍵。一般由每單元的課文內容生發(fā)、拓展來的，每項活動作靈活安排，必須突出語文性。二、閱讀教學建議1．文學作品重在以情動人?！队薰粕健罚ㄔ⒀怨适拢┍竟适路从橙祟愓鞣匀坏睦硐牒蜑槔硐攵I身的精神。形式：通過“我所了解的孔子和孟子”的探究活動，收集資料，閱讀文本，達到古為今用的效果。二章》《得道多助，失道寡助》用兩例，分別證明“天時不如地利”，“地利不如人和”的觀點，以此突出戰(zhàn)爭勝敗的重要因素。形式：在閱讀的基礎上，還可讓學生觀看戲劇或影視片，更好地了解和感受劇本作品的社會意義。2．過程與方法：注意作品的人文內涵，注重以人文觀念解讀作品的思想內容。《地下森林斷想》通過描寫“地下森林”這一奇特的景觀，抒發(fā)握作者對惡劣環(huán)境中掙扎成長的生命的禮贊。形式：通過小說讀書報告會，引領學生認識大千世界的豐富多彩，培養(yǎng)其高尚的情操和健康的審美能力，激發(fā)學生的閱讀興趣。3．情感態(tài)度價值觀：認識大千世界的豐富多彩，培養(yǎng)高尚的情操和健康的審美情趣?！逗谌苏労恿鳌吩娙吮磉_了黑人對祖先、故土的眷戀之情，鼓勵黑人同胞不要放棄希望，要對自己的種族充滿信心。2．過程與方法：反復誦讀，找出詩中名句，旨在品味并積累。本冊目標：培養(yǎng)欣賞文學作品和閱讀淺易文言文能力，學會品味、揣摩文學藝術語言，提高語言運用能力和文學素養(yǎng)?！多l(xiāng)愁》詩
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