五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)草原教材分析表格(存儲(chǔ)版)
【正文】 、畫(huà)家、音樂(lè)家、舞蹈家、歌唱家等共二十余人組成慰問(wèn)團(tuán)，到內(nèi)蒙古東部和西部參觀訪問(wèn)林區(qū)、牧區(qū)、農(nóng)區(qū)、漁場(chǎng)、風(fēng)景區(qū)和工業(yè)基地，歷時(shí)8個(gè)星期。搜集與老舍有關(guān)的資料。二、（7）這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以讀為本，以自主發(fā)展為靈魂的教學(xué)思想，營(yíng)造一個(gè)民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使全體學(xué)生在積極的參與和協(xié)作中主動(dòng)讀書(shū)、自覺(jué)感悟，主動(dòng)發(fā)展二、讀懂課文，使學(xué)生從中受到偉大祖國(guó)地域遼闊，景色秀麗，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育是本課的教學(xué)目標(biāo)之一，應(yīng)在課文第二部分重點(diǎn)體現(xiàn)。可從以下幾個(gè)方面去體會(huì)： 4．面對(duì)蒙古族人民的熱情好客，“我們”有哪些表現(xiàn)呢？（引導(dǎo)學(xué)生從課文的描寫(xiě)中，體會(huì)客人們的表現(xiàn)——有禮貌，親熱，一點(diǎn)兒也不拘束，依依惜別）。你從哪些字詞、句子和段落感受到草原的美麗景色。2．學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，還要注意讀書(shū)姿勢(shì)要正確。三、精讀課文，理解和體會(huì)草原美景一、復(fù)習(xí)鞏固。（三）談話法。教具學(xué)具準(zhǔn)備1．布置同學(xué)搜集老舍先生的簡(jiǎn)歷和他的作品。3．理解課文內(nèi)容，感受內(nèi)蒙古大草原的美麗景色和蒙古族人民的熱情好客，體會(huì)漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，體會(huì)全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)友好的深厚情誼，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草原、熱愛(ài)草原人民的感情?！ ∪陌凑赵L問(wèn)的順序可以分為兩大部分。第二部分（第2—5自然段），講作者訪問(wèn)草原的經(jīng)過(guò)。通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海中再現(xiàn)課文所描寫(xiě)的生活情景。①導(dǎo)預(yù)讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；②導(dǎo)感知，理解清文章條理；③導(dǎo)理解，嘗試自讀自悟；④導(dǎo)運(yùn)用，注重知識(shí)遷移。這樣活躍了學(xué)生的思維，激發(fā)了認(rèn)識(shí)興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。
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