xnmaaa詠物詩學(xué)案(存儲版)
【正文】 （3）頸聯(lián)中“日悠悠”“幾度秋”蘊(yùn)涵詩人什么樣的感情？ 閱讀下面的宋詞，回答后面的問題。（1）詞中運(yùn)用了哪些意象？其作用如何？ （2）這首詞主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？ （3）這首詞下片歷來備受推崇，許昂霄《詞綜偶評》中說：“（‘疑怪’三句）如聞香口，如見冶容。 [注]崇光：美艷的光彩。月黑沙黃，此際偏思汝。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。拋家傍路，思量卻是，無情有思。 輕飛亂舞,點(diǎn)畫青林,全無才思。 ⑵蘇軾《水龍吟》寫楊花另辟蹊徑，反復(fù)誦讀，體會與章詞相比其新妙之處。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 ⑵本詩在藝術(shù)手法上有何突出特點(diǎn)？試簡要分析。 此生此夜不長好，明月明年何處看。[注]①李商隱青年時就考中進(jìn)士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭傾軋，使他長期沉淪下僚。 6。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬!詠柳 曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。②杏園：唐時朝廷舉辦慶宴的場所。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。 望章臺路杳，金鞍游蕩，有盈盈淚。細(xì)看來，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。夯實基礎(chǔ)一、 語言基礎(chǔ)表達(dá) 閱讀下面的宋詞，回答后面的問題。 閱讀下面的兩首清代詩歌，然后回答問題。 男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。 只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。），這首詠梅詞自然是有寄托的，詩人詠梅花就是詠自己，梅花的那種不隨流俗，不畏讒毀，堅貞不屈，死而不悔的風(fēng)格和陸游的身世、遭遇、人格、品性、情操完全一樣?！逼洳町愔螅瓮鋈?。不堪玄鬢影，來對白頭吟。而他的《板橋題畫竹》（一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉，我自不開花，免撩蜂與蝶。”其次要抓住所詠之“物”的主要特點(diǎn)及其比喻或象征意義，也有人把這叫做有“寄托”。詩歌鑒賞系列之“詠物詩”（2）◆課前學(xué)習(xí)【知識鏈接】高考詠物的設(shè)題特點(diǎn)：根據(jù)高考詠物詩設(shè)題特點(diǎn)，一般答題的步驟是：（1）描述對象有什么特點(diǎn)？（2）運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法）？（3）表現(xiàn)了作者、怎樣的情感？（作品思想內(nèi)容是什么？）注意：要結(jié)合文本具體分析，不能僅僅抽象概括。⑸托物言理類——這類詩的主要特點(diǎn)是通過具體的物象來說明一些“事理”，即通過某個具體事物的“理”，引申出具有普遍意義的大道理。五更疏欲斷，一樹碧無情。這類詩與托物言志類的詩有許多相似之處，只是它抒發(fā)的情感相對來說是短暫的，與“物”所處的具體環(huán)境和作者當(dāng)時的個人處境關(guān)系更密切。詩中流露出的凜然正氣和豪邁情懷，不知鼓舞和激勵了多少后人為真理和正義事業(yè)奮斗不息。如白居易《白云泉》：天平山上白云泉，云自無心水自閑。常用表現(xiàn)手法——托物言志、寄情于物、借物喻人、比喻、象征、擬人、對比、比興、聯(lián)想和想像等?？v被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。五更疏欲斷，一樹碧無情。虞世南《詠蟬》：垂緌飲清露，流響出疏桐。江蘇省前黃高級中學(xué)國際分校2013屆高二年級語文學(xué)案 唐詩宋詞選讀之詠物詩（共6頁
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