泥塑小刺猬案例設(shè)計(存儲版)
【正文】 猬，而有些孩子卻要花費很長的時間?！赌嗨苄〈题芬徽n中，利用陶泥通過揉、搓、捏、壓、剪、粘等基本技法進行“動物”造型，孩子們積極性被調(diào)動起來了。在巡視中我發(fā)現(xiàn)，有很多孩子邊講邊做，那專注的模樣很是可愛。（用小尺子、剪子等工具來加工）師：看到這里，孩子們，你們想不想也試一試呢？生：（興奮）想！師：來，小手舉起來，先來活動一下小手腕！ ?。ê⒆觽冎谱鏖_始，師利用多媒體播放各種動物圖片供孩子們參考）（10多分鐘之后，展示臺上擺滿了學(xué)生做的小動物）師：（總結(jié)）這節(jié)泥塑課我們上的非常好，每個同學(xué)都做出了自己喜歡的小動物，在以后的生活中，我們也要多幫助爸爸媽媽做事，使自己成為一名愛勞動的好孩子！ [案例反思] 本節(jié)課對孩子們來說是一節(jié)快樂的泥塑課，他們可以隨意想象并做出各種小動物；他們可以自由地找尋喜歡的合作伙伴；在這節(jié)泥塑課上，孩子們是快樂的、自由的，他們是課堂的主人！正是本著這種“愉快教學(xué)”的思想，我在泥塑教學(xué)工作中始終是快快樂樂的，我的笑容投在每一名孩子們的臉上，孩子們開心，我就開心，我和我所教的孩子愉快
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