教學(xué)基本信息doc教學(xué)案例-資料下載頁

【摘要】教學(xué)基本信息課題麻雀作者及工作單位　指導(dǎo)思想與理論依據(jù)新課改精神強調(diào)：閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。而教學(xué)過程又必須強調(diào)合作精神、突出自主

2025-04-19 05:39

高中信息技術(shù)獲取信息的過程與方法教案粵教版必修-資料下載頁

【摘要】第二章信息的獲取--獲取信息的過程與方法一、案例背景信息1.模塊：高中信息技術(shù)（必修）2.年級：高一年級3.所用教材版本：廣東教育出版社4.學(xué)時數(shù)：6課時5.學(xué)習(xí)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室二、教學(xué)設(shè)計(一)設(shè)計思想與理念本章學(xué)習(xí)采用的是建構(gòu)－探究（Construction-InquiryLearning）學(xué)習(xí)模式，是在建構(gòu)主義

2025-06-07 08:10

教學(xué)基本信息doc教學(xué)案例英語-資料下載頁

【摘要】教學(xué)基本信息課題小學(xué)英語（PEP）六年級上冊Unit5Let’slearn教學(xué)活動案例作者及工作單位　李靜雙望鎮(zhèn)李黑石小學(xué)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課選自小學(xué)英語PEP，供三年級起始用六年級上冊Unit5Whatdoesshedo?PartALet's，還有句型Whatdoeshe/she/yourfather/yourmoth

2025-04-19 05:39

如何從傾聽中獲取你所需的信息-資料下載頁

【摘要】27/28積極傾聽和信息獲取Listen&Hear學(xué)會聽什么是聆聽聆聽與你是否同意其他人的講話是毫無關(guān)系的。聆聽就是接受其他人所講的一切。聆聽就是理解其他人的想法。理解并不意味著接受。聆聽上的障礙指的是什么？

2025-05-16 03:43

教科版信息技術(shù)必修因特網(wǎng)信息的查找學(xué)案-資料下載頁

【摘要】1因特網(wǎng)信息的查找學(xué)案編制人：濟南市長清第一中學(xué)曹輝一、學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)重難點：學(xué)完本節(jié)課后，你需要了解的知識內(nèi)容和達到的目標(biāo)：1、對常見的搜索引擎分類2、會利用搜索引擎有效的獲取信息；培養(yǎng)自我創(chuàng)新能力；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)信息處理能力；學(xué)習(xí)本節(jié)課過程你需要對以下內(nèi)容重點了解和注意：

2025-10-26 05:33

教學(xué)案例基本信息14097-資料下載頁

【摘要】教學(xué)案例基本信息設(shè)計者李曼單位海南省?？谑械谝恢袑W(xué)案例名稱程序的基本結(jié)構(gòu)---順序結(jié)構(gòu)適應(yīng)范圍（標(biāo)明年級和模塊）高二年級《算法與程序設(shè)計》選修模塊第二章第三節(jié)第一小節(jié)的內(nèi)容課時1課時程序的基本結(jié)構(gòu)---順序結(jié)構(gòu)（一）教材分析　　教育科學(xué)出版社《算法與程序設(shè)計》（選修）模塊第二章第三節(jié)《程序的基本結(jié)構(gòu)》一共三課，本課選用的是第一小節(jié)《順序結(jié)構(gòu)

2025-04-16 23:58

高中信息技術(shù)教學(xué)案例-資料下載頁

【摘要】高中信息技術(shù)教學(xué)案例霍紅波案例名稱用計算機解決生活中實際問題的方法適用范圍高一年級下期《算法與程序設(shè)計》（選修模塊）課時1課時一、教學(xué)目標(biāo)1、課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)在《算法與程序設(shè)計》模塊中有如下闡述：“教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的實際問題，并設(shè)計出算法和計算機程序去解決生活中的實際問題”。2、知識與技能（1）能將日常生活中復(fù)雜的問題簡

2025-04-17 12:48

小學(xué)信息技術(shù)powerpoint教學(xué)案例-資料下載頁

【摘要】小學(xué)信息技術(shù)PowerPoint教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會在PowerPoint中插入聲音及聲音的播放控制。（新授內(nèi)容）2．實踐應(yīng)用插入圖片、背景、設(shè)計版式、藝術(shù)字、自定義動畫（已有知識），制作聲形并茂的配樂古詩演示幻燈片。教學(xué)設(shè)計學(xué)生基本情況分析：本課所教授的是四年級學(xué)生，這些學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的PowerPoint的制

2025-10-21 06:15

信息化數(shù)學(xué)教育教學(xué)案例-資料下載頁

【摘要】信息化數(shù)學(xué)教育教學(xué)案例銅陵市701小學(xué)方芳現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展有利于我們的課堂教學(xué),可以提高教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)的針對性、生動性、實效性、時代性的，??21世紀(jì)人類已進入信息時代，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在迅猛地發(fā)展，它已經(jīng)深刻地改變著我們的生活方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式。面臨教育改革的新形勢。改變

2025-04-16 22:58

[精選]第二章第一節(jié)獲取信息的渠道-資料下載頁

【摘要】第二章有效獲取信息第一節(jié)獲取信息的渠道吉林省四平市第一高級中學(xué)王黎黎楊叔子院士曾經(jīng)講過一個這樣的故事。他在咸寧“勞動鍛煉”時，有一天師傅要他去打豬菜。他從來沒養(yǎng)過豬，不認(rèn)識豬菜，但是，不到兩小時，就把豬菜打回來了，還超額完成任務(wù)。師傅問：“是你自己打的嗎？”他說：“是我打的?！薄皢柫藙e人嗎？”“沒問。”師傅又問：“你

2025-02-27 00:09

中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)案例-資料下載頁

【摘要】第一篇：中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)案例 信息技術(shù)教學(xué)案例 隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,信息技術(shù)越來越成為人們的必備工具,青少年必須適應(yīng)信息化社會的要求,,新的教學(xué)模式,新的學(xué)習(xí)方法的研究越來越深入到教學(xué)中來,它給我...

2024-11-09 13:15

中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)案例-資料下載頁

【摘要】第一篇：中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)案例 初中信息技術(shù)《查找與替換》教學(xué)案例 隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,信息技術(shù)越來越成為人們的必備工具,青少年必須適應(yīng)信息化社會的要求,,新的教學(xué)模式,新的學(xué)習(xí)方法的研究越來越深入...

2025-10-15 20:03

如何準(zhǔn)確地從文言文中篩選并提取信息-資料下載頁

【摘要】如何準(zhǔn)確地從文言文中篩選并提取信息[復(fù)習(xí)指導(dǎo)]任何文章都會有一定的信息量，文言文亦然。我們在閱讀文言文的同時，也會有意無意在獲取信息。當(dāng)然，如果要有目的地獲取某一方面的信息，就應(yīng)有一個篩選和提取的過程。高考文言文閱讀中的篩選，是就內(nèi)容選定的判斷而言的，讓考生從所給答案中選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M。這種題型，從94年以來，已頻繁出現(xiàn)。例如：1994年，

2025-07-18 20:50

教學(xué)案例寫法、什么是教學(xué)案例-資料下載頁

【摘要】教學(xué)案例一、什么是教學(xué)案例教學(xué)案例是真實而又典型且含有問題的事件。簡單地說，一個教學(xué)案例就是一個包含有疑難問題的實際情境的描述，是一個教學(xué)實踐過程中的故事，描述的是教學(xué)過程中“意料之外，情理之中的事”。這可以從以下幾個層次來理解：教學(xué)案例是事件：教學(xué)案例是對教學(xué)過程中的一個實際情境的描述。它講述的是一個故事，敘述的是這個教學(xué)故事的產(chǎn)生、發(fā)展的歷程，它

2025-08-05 08:53

微博對大學(xué)生使用者獲取信息與交往方式的影響-資料下載頁

【摘要】微博對大學(xué)生使用者獲取信息和交往方式的影響調(diào)查導(dǎo)言：QQ、MSN等網(wǎng)絡(luò)通訊工具獲取信息工具已成為當(dāng)代大學(xué)生生活中必不可少的部分，如今面對新興起而又快速獲得當(dāng)代大學(xué)生的喜愛的微博，這一類似的網(wǎng)絡(luò)工具，又在使用者的生活中扮演著怎樣的角色？微博是如何影響著其使用者（大學(xué)生）的獲取信息與交際兩方面的呢？下面我們會就這兩方面對使用微博的大學(xué)生的影響進行描述分析。研究目的：本

2025-06-26 18:22

從因特網(wǎng)獲取信息教學(xué)案例-wenkub.com

從因特網(wǎng)獲取信息教學(xué)案例(已改無錯字)

從因特網(wǎng)獲取信息教學(xué)案例-資料下載頁

從因特網(wǎng)獲取信息教學(xué)案例(參考版)

從因特網(wǎng)獲取信息教學(xué)案例-文庫吧資料