【摘要】第一篇:小學數(shù)學第十冊教學計劃 指導(dǎo)思想: 數(shù)學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論,并進行廣泛應(yīng)用的過程。20世紀中葉以來,數(shù)學自身發(fā)生了巨大的變化,特別是與計算機的...
2025-10-19 21:39
【摘要】1 蘇教版國標本小學語文第十冊第二單元3 7克隆之謎 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課的7個生字,兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫。理解 由生字組成的詞語。 ...
2025-09-14 05:52
【摘要】1 蘇教版國標本小學語文第十冊第二單元4 習作2修改?拔河? 教學要求: 1、能通過閱讀作文?拔河?及老師的批語,明確作文怎樣做到言 之有序,內(nèi)容具體,重點突出。 2、能參照老師的修改...
2025-09-14 05:45
【摘要】1 蘇教版國標本小學語文第十冊第二單元1 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課6個生字,兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解由 生字組成的詞語。 3、想象課文描寫...
2025-09-14 05:50
【摘要】小學語文第十冊期末試卷(滿分100分,完卷90分鐘)學校班級座號姓名項目評價(一)總分評價(二)我會聽我會寫我會填我會畫我會改我會用我會讀我會想成績一、我會聽:4%請認真聽老師讀一段話,然后作答。
2025-11-02 03:42
【摘要】1 蘇教版國標本小學語文第十冊第二單元2 6、火星。一。。一。地球的孿生兄弟 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課4個生字,兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解由 ...
2025-09-13 00:00
【摘要】小學數(shù)學第十冊教學分析白云區(qū)教育發(fā)展中心教研部鐘杏梅2020年2月9日教學內(nèi)容:數(shù)與數(shù)運算統(tǒng)計知識方面約數(shù)和倍數(shù)的意義能被2、5、3整除的數(shù)的特征質(zhì)數(shù)和合數(shù),分解質(zhì)因數(shù)最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)數(shù)的整除分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)加法和減法量的計
2025-09-20 08:55
【摘要】教案小學語文(人教版)五年級下冊(第十冊)第一單元測試卷(2套) A卷 勇闖根底關(guān) 一、拼讀世界(10分) 1.依照拼音寫詞語,相信本人一定行。(6分) ǒuěrdàngyàngjùlǒng...
2025-01-25 05:26
【摘要】教案小學語文(人教版)五年級下冊(第十冊)第三單元測試卷(2套) A卷 勇闖根底關(guān) 一、拼音世界(11分) 1.給拼音找朋友。(8分) língqiǎoxiǎnrányōujìngtáozu...
【摘要】教案小學語文(人教版)五年級下冊(第十冊)第四單元測試卷(2套) A卷 勇闖根底關(guān): 一、拼音世界(17分) 1.給拼音找朋友。(10分) liànyànbìjìngqíhuāyìcǎobǐ...
【摘要】第二組5古詩詞三首教學目標1、誦讀詩詞,理解詩句的意思,能用自己的話表達詩詞的意思。2、體會詩詞的意境,豐富學生情感,從詩句中感受童年的快樂。3、認識本課5個生字,理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡賴”等詞語在詩句中的意思,背誦和默寫課文。教學過程第一課時一、回顧激趣我們曾經(jīng)學過不少關(guān)于描寫兒童的詩,你還記得嗎?試著背一背。二、
2025-08-04 13:11
【摘要】第一篇:2008學年第二學期人教版小學數(shù)學第十冊教學計劃 2008學年第二學期人教版小學數(shù)學第十冊教學計劃 一、學情分析 從學生對知識的掌握方面來看,仍存在一些不利因素,有少部分學生,由于知識脫...
2025-10-19 20:59
【摘要】1五年級數(shù)學期末模擬測試二姓名:成績:一、填空1、36的32是(),74米的43是()米。2、把32米平均分成3份,每份是32米的(——),每份是()
2025-01-10 18:04
【摘要】小學數(shù)學第十冊《解簡易方程》說課稿 一、說教材 1、教材內(nèi)容:人教版小學數(shù)學第十冊《解簡易方程》及練習二十六1~5題。 2、教材簡析: 本節(jié)課是在學生已經(jīng)學過用字母表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系,掌握了求未...
2024-12-04 06:30
【摘要】第一篇:小學體育第十冊教案 玉峰實驗學校體育實踐課教案 第13課時 授課記錄:/1 /2 /3學習階段:水平三學習目標: 學習內(nèi)容:實心球 短跑學習步驟: 一、有趣的小游戲 教師活動...
2025-10-19 22:09