cyuaaa三年級(jí)作文(存儲(chǔ)版)
【正文】 拍攝的角度，說說為什么畫這些，拍這些。 作者是按照從整體到部分`由遠(yuǎn)到近`先靜后動(dòng)的順序觀察的。（山坡上草的圖景） （1）學(xué)生邊聽邊觀察，思考：作者從哪幾個(gè)方面寫草的？ （2）討論交流 （3）草——高矮 顏色（板書） ，同時(shí)投影幻燈片。 教學(xué)難點(diǎn)：抓住景物的特點(diǎn)，筆下含情，把景物寫美。小朋友我們的祖國，我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景如畫，美不勝收，我們要善于發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，然后用手中的筆記錄美，描繪美。寫的時(shí)候我們可以在自己的習(xí)作中選用這些詞語：（千姿百態(tài) 五顏六色 五彩斑斕 自由自在 翩翩起舞 絢麗多彩 波光粼粼 碧綠碧綠 像藍(lán)綢子 探著腦袋 競相開放等）老師還要提醒你們一點(diǎn)，在你們寫好以后，要反復(fù)地讀一讀自己的文章。小朋友，你能不能仿照例文，也把小動(dòng)物寫的很生動(dòng)很可愛呢？（4）模仿練說。 （3）展示學(xué)生畫的動(dòng)物。誰來按順序說一說？，練習(xí)說話（1）小朋友們，這么多景物的畫面，可是卻缺少了顏色，是不是有些單調(diào)呢？如果我們給這幅畫添上美麗的顏色，相信這幅畫一定會(huì)更美?？凑l說得最好 出示“好詞語花籃”，供學(xué)生選用。當(dāng)然也可以先寫“基本情況”，再寫“整體形象，長相”，最后寫“性格喜好”．但是，無論按什么順序?qū)懀恳淮蟛糠值膬?nèi)容都要集中在一起寫，每一方面寫過了就不要再寫了。 看完了小虎兩的畫．再來看看他的文章吧! (I)請同學(xué)們自由地朗讀杜小虎寫的文章《我的自畫像》。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友們，你們看，這是一張名片，它是干什么用的呀？對，向一個(gè)新認(rèn)識(shí)的朋友介紹自己，需要名片。，初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象，長相、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn)，按一定順序?qū)懖⑴渖献约簞?chuàng)作的自畫像。最后，請同學(xué)們把文章謄寫到作文簿上，要按一定得格式，書寫要規(guī)范美觀。修改也要注意步驟：一讀?？凑l能抓緊時(shí)間，一氣呵成。寫什么呢：起床啦，洗臉啦，刷牙啦，打電腦啦，招待客人啦，和小朋友一起玩啦……什么都可以寫。）（4）小結(jié)：小作者只是把自己去商店買牙膏時(shí)的見聞和感受真實(shí)地、有順序地寫下來，當(dāng)然，他觀察得很細(xì)心，抓住了阿姨的動(dòng)作、語言和神情描寫，自然而然就把阿姨熱情待客的特點(diǎn)給表現(xiàn)出來了。大家一起朗讀這句話。課前準(zhǔn)備：。4．激發(fā)習(xí)作的興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生擁有放松的習(xí)作心態(tài)，易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。其實(shí)，有好多同學(xué)上學(xué)期的寫話，就已經(jīng)是作文了。（1）說一說例文寫了什么事，“我”看到了什么？聽到了什么？（2）小作者先講了什么？然后呢？最后又談了什么呢？（3）再讀讀這篇作文，你發(fā)現(xiàn)了什么？（這是多小的一件事情啊，事情雖小卻可以從中看出阿姨待顧客如親人，這就值得一寫了。老師出示教材中的一段話：“今天我們就來試一試?，F(xiàn)在想不想寫？那就趕緊拿起筆來寫。五、謄寫作文，規(guī)范美觀學(xué)習(xí)例文的書寫格式:寫自己做過的事多快樂??！我想同學(xué)們肯定想把自己的快樂保存下來。好好努力，等著讀作文選吧！習(xí)作二：我的自畫像教學(xué)要求：《我的自畫像》了解主要內(nèi)容，初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法。4．好詞語表。） 2．學(xué)習(xí)例文。我們可以就像小虎一樣，先寫“整體形象”，再介紹“基本情況”，最后寫自己的“性格喜好”。 5．根據(jù)畫像和檔案卡，小組內(nèi)交流，還可以相互提醒、補(bǔ)充?！ 。?） 評議：小朋友們觀察得真仔細(xì)，但如果我們可以按照景
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