20xx年九年級語文總復習教學案--病句修改(存儲版)
【正文】 【答案】這句話本來說的是他有眼疾，后來到美國治療好了，但視力卻沒有恢復到正常人的程度，因此，走起路來深一腳淺一腳的。（“切忌”的“忌”與“不能”重復。（或這所九年制寄宿學校有150多名學生，是地震中傷亡最少、展后復課最早的學校）（2）標點符號使用不恰當?shù)囊痪涫牵孩?。(2)將句號放到引號內。如果把“保護生態(tài)環(huán)境”改成“安全”或“法制”等也對；（5）“共同構筑起首都平安”句子不完整，應加上賓語“的銅墻鐵壁”或“的鋼鐵長城”等；（6）“控制”與“社會治安”搭配不當，應改為“維護”、“維持”等。1【答案】①把“切忌”改為“切記”。B項缺賓語，后面加上“的現(xiàn)象”。在這樣的校園里學習、生活，（A）身心自有說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。17. （2010②通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以③在發(fā)展文化和傳承文化的同時，進一步提升市民的素質。浙江省杭州市）下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。修改意見： 11. （2010B ．把簡單的事情做好是成功與否的關鍵9. （2010Ｄ．劉璋從新疆帶回一筐他最喜歡吃的葡萄。5. （2010C．經(jīng)過馬拉松式的艱難談判，聯(lián)合國氣候變化大會在達成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕。C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。14．語法無誤，考慮是否有邏輯錯誤。例：張明一見老朋友趙六，立即給他拉在大路邊，聊了起來。新聞媒體的一切出版物，更有責任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強使用語言文字的規(guī)范意識。 例：出發(fā)之前，學校領導反復強調要防止不發(fā)生安全事故。（刪去“經(jīng)過”，讓“老師”作整個句子的主語。例：有沒有堅定的意志是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關鍵。3．修改病句應在不改變句子原意的基礎上，采用：增（增加字詞），刪（刪去多余字詞短語），調（調整字詞的順序），換（更換其它字詞）。⑦關聯(lián)詞用錯 如：只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。⑸一面與兩面 例：加快本部地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要盡力爭取國內外投資，建設好基礎設施努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之外，搞好節(jié)水農業(yè)，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟的的一條重要途徑。表意不明⑴指代不明 例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。③缺賓語 如：A、看到他的照片，我便想起了當年我們一起玩耍、同桌共讀。② 這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。⑶多項狀語語序不當①從村莊到街道，從清晨到深夜，到處都可以聽到瑯瑯的讀書聲。他是一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的黃岡中學的語文老師。⑶主賓搭配不當 ①他的家鄉(xiāng)是廣西桂林市人。②缺謂語 例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。③中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。⑷否定失當 例：幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。⑥用詞重復 例：我們應該努力學習，否則不這樣，就辜負了祖國人民的期望。如果是語法錯誤造成的病句，修改時，首先要找出句子的主干（主、謂、賓），看看是否殘缺，搭配是否得當，結構是否混亂，并將發(fā)現(xiàn)的錯誤加以改正；然后再檢查附加成分（定、狀、補），把誤用的詞語、顛倒的語序或同中心語搭配不當?shù)母郊映煞菀灰患右愿恼?。?句中有“是否”、“能否”、“優(yōu)劣”、“好壞”、“成敗”等肯定與否定、正面與反面相疊的詞時，要考慮一面或兩面是否搭配。 例：經(jīng)過老師的耐心教育，使他深受教育。） 句子謂語是“避免”、“預防”、“防止”、“忌”、“仿造”等詞時，可考慮句子是否把意思說反了
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