20xx年廣西省中考語文試題及答案(存儲版)
【正文】 沒錯。這天晚上，文聽了一夜的蛐蛐叫。 姑父說：“我供他!”氣得姑父胸脯一起一伏地走了。文的腦幕上閃現出一雙雙專注聽課的臉，文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲。爹走上來，和藹地說：“娃，咱回!”文硬硬地答：我不!”爹問：“你要咋?”文大聲說：“你不叫我復讀，我就從這里跳下去掉死算啦!”2文中畫線句交代“爹的脾氣”，在文中有何作用?(3分)2文中依次寫“文”、“爺爺”、“趙伯”、“姑父”求爹讓“文”復讀，其作用是：(2分)(2分) 從凌云同學的身上，使我們懂得了全面發(fā)展的重要性。導語：3劃橫線句子都有毛病，請按順序改正。 B (略) 絀 炙 鑒 猾 B D 普通老百姓的人均住房面積逐年增加，農村人均住房面積增長的速度比城市快 關關睢雞 窈窕淑女 似曾相識燕歸來 山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍 天時不如地利地利不如人和三、 1但是文章不是可以憑學習就能寫好，氣可以通過修養(yǎng)獲得 1答案參考(積累優(yōu)美語句段落、豐富自己語言 博覽群書，汲取精華 關注社會、自然、人生，多觀察，多思考 表達自己感受與體會，力求創(chuàng)新)一、(2)自選角度，自擬題目。請以“勇氣”為話題作文。 改為 改為 (導語內容應包括人物、時間、事件、結果等)(3分)他認為，能在全市植物知識競賽中獲得一等獎，課內外學習相結合，是自己比賽成敗的關鍵。(一)文章修改。 不知過了多久，文聽到誰在叫他。 爹連珠炮似的說：“還考不上你供嗎?考上了你供嗎?”爹硬硬地說：“家里沒錢!”這是最后一線希望了。爹聽了爺爺的話，氣呼呼地說：“叫他復讀，你能掙回錢來?”一句話問得爺爺不吱聲兒了。 2本文的結尾段采用了議論的表達方式，它起到了什么效果?(3分)(1) (2) 1文章開頭引用美國著名的生物學家劉易斯C、謀算、思考、籌劃 D、思考、籌劃、謀算蟻丘的內部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設施齊備，其工程浩大令人驚嘆：有上百個蟻丘相通，可長達數十米；有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達6米，按其身高的比例，相當于人類300層的摩天大廈。托馬斯曾經這樣描述螞蟻：“螞蟻太像人了……它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰(zhàn)爭，用化學噴劑驚擾和迷惑敵人并捕捉奴隸；織巢蟻使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌使用。答： 1翻譯句子(2分) 太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。 B．居廟堂之高則憂 居十日，扁鵲夏見［乙］至于負者歌于途，行者休于樹，前者乎，后者應，傴僂提攜，往未而不絕者，滁人游也，臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。 A、盡管 那么 因此 不但 B、如果 那么 因為 不僅 ｎ) 隨聲附和 (ｈ232。ｎ) 執(zhí)拗 (224。ｎ) 挑撥離間 (ｊｉ224。 B、動輒 (ｚｈ233。ｎ)
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