3下-02-1-2(萬以上數(shù)的讀法)(存儲版)
【正文】 每一級后的末尾加“億”或“萬”字?！驹O(shè)計意圖】在自主探究小電腦中兩個大數(shù)的讀法后，讓學(xué)生通過分類舉例，繼續(xù)感悟0在不同位置的讀法，幫助學(xué)生養(yǎng)成有條理的思維習(xí)慣。通過比較發(fā)現(xiàn)，每一級的數(shù)字都相同，因而都要讀“三百零九”?！啊獭?。[板書設(shè)計]威海市高區(qū)黃家溝小學(xué) 王曉萍。圖3。，你發(fā)現(xiàn)了什么。 師：萬以上數(shù)，0的位置可能在哪？你能分類舉例再讀一讀嗎？生分類舉例。（四）對比溝通，提煉讀法師：萬以上數(shù)的讀法與萬以內(nèi)數(shù)有什么關(guān)系？哪些與以前讀法一樣？哪些與以前讀法不一樣？小組交流后集體交流。預(yù)設(shè)：沒有分級導(dǎo)致數(shù)位讀錯；萬級數(shù)讀法不簡便。在這個遷移過程中，產(chǎn)生了方法的變異，即萬級數(shù)的讀法如果完全遷移萬以內(nèi)數(shù)的讀法，極易讀成方法2。預(yù)設(shè)1：二十五萬八千預(yù)設(shè)2：二十萬五萬八千（2） 對比?！驹O(shè)計意圖】回顧萬以內(nèi)數(shù)的讀法與組成，為學(xué)生學(xué)習(xí)萬以上數(shù)的讀法做鋪墊。，通過嘗試探究、交流反饋、討論辨析等活動過程，感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)數(shù)感,提高認讀能力。[教學(xué)目標]，在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。2. 交流：怎樣讀萬以內(nèi)數(shù)？生個別說萬以內(nèi)數(shù)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1