【摘要】第一篇：比較大小教學(xué)反思 比較大小教學(xué)反思 《比較大小》是在學(xué)生已經(jīng)知道100以內(nèi)數(shù)的順序和數(shù)的組成的基礎(chǔ)上展開(kāi)的。本節(jié)課的教學(xué)需要學(xué)生掌握比較兩個(gè)數(shù)的大小的一般方法，準(zhǔn)確地比較數(shù)的大小。同時(shí)，1...
2025-10-16 01:35
【摘要】第一篇：比較大小教學(xué)設(shè)計(jì) 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) ——比較大小(新人教版一年級(jí)下冊(cè)) 一、說(shuō)教材 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四單元課本第39頁(yè)：例 8、...
2025-10-31 22:26
【摘要】小數(shù)的大小比較老港小學(xué)：周衛(wèi)華【教學(xué)內(nèi)容】上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期第28頁(yè)【教學(xué)目標(biāo)】（1）在整數(shù)的大小比較方法的基礎(chǔ)上，理解并掌握比較兩個(gè)小數(shù)大小的方法，會(huì)正確比較兩個(gè)小數(shù)的大小。（2）在獨(dú)立自主、合作交流的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生猜想、驗(yàn)證、比較、概括的思維能力以及體驗(yàn)方法比知識(shí)更重要的教學(xué)價(jià)值觀。
2025-11-14 14:39
【摘要】第一篇：通分、比較大小教案 通分、比較大小 一、鋪墊孕伏． 1．說(shuō)出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)． 6和88和99和27 教師提問(wèn)：求最小公倍數(shù)有幾種情況？ （1）一般情況下，求兩個(gè)數(shù)的最小公倍...
2025-10-06 13:22
【摘要】三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比較分?jǐn)?shù)的大小1．填空。（1）在中，1可以看成（）個(gè)（）。（2）商店運(yùn)來(lái)一批肥皂，第一天賣了全部肥皂的31，還剩（）沒(méi)賣。2．在○里填上“”、“”、“”。61611??5315251???3．在正確的答案下畫“√”。（1）)43,8
2025-11-06 23:48
【摘要】第一篇：數(shù)的比較大小教學(xué)設(shè)計(jì) 一、情境導(dǎo)入，引入比較 師：課前我們玩了個(gè)游戲（相反游戲），同學(xué)們也聽(tīng)老師介紹了，這會(huì)兒大家都應(yīng)該認(rèn)識(shí)我了么？ 生：認(rèn)識(shí)。 師：再看看認(rèn)識(shí)了沒(méi)有？ 生：認(rèn)識(shí)。 ...
2025-10-31 22:13
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，知道分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系。?2.能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)。?3.培養(yǎng)同學(xué)們觀察比較、抽象概括及動(dòng)手實(shí)踐的能力，進(jìn)一步發(fā)展大家的思維。除法分?jǐn)?shù)表示小數(shù)表示1÷2
2025-11-26 01:39
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)蘇教版第十冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元一、激趣引新二、新知探索說(shuō)一說(shuō)折一折想一想三、鞏固新知練一練找一找四、擴(kuò)展延伸分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的。老三分到
【摘要】第1單元信息窗3第1課時(shí)大數(shù)的比較主備人：孔祥寧課題：世界地理知識(shí)知多少——萬(wàn)以上數(shù)大小的比較教學(xué)內(nèi)容：課本11－12頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)：比較萬(wàn)以上數(shù)大小的方法。教學(xué)目標(biāo)：1.能正確地比較萬(wàn)以上數(shù)的大小。2.在解決問(wèn)題過(guò)程中，掌握萬(wàn)以上數(shù)大小的比較方法。3.探索把整萬(wàn)、整億數(shù)改寫成以“萬(wàn)”或“億”做單位的數(shù)，并能正確運(yùn)用。4.培養(yǎng)學(xué)生比較、分析
2025-06-26 21:32
【摘要】分?jǐn)?shù)大小的比較復(fù)習(xí)1、把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的（）2、的分?jǐn)?shù)單位是（），里有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位．2323１４１３23、里有（
2025-10-29 01:37
【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)第十冊(cè)２、用分?jǐn)?shù)表示下列各式的商，并說(shuō)出各個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。３÷５＝７÷７＝１５÷８＝１、什么叫做分?jǐn)?shù)？復(fù)習(xí)與思考教學(xué)目標(biāo)：１、懂得什么叫做真分?jǐn)?shù)，什么
2025-11-25 20:37
【摘要】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的大小比較本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的大小比較，同學(xué)們要掌握分?jǐn)?shù)大小的比較方法，能夠正確的比較同分母分?jǐn)?shù)和異分母分?jǐn)?shù)的大小。今天在起點(diǎn)開(kāi)車時(shí)和老王錯(cuò)拿了包，我的包內(nèi)有身份證，下午要用的，可是我們開(kāi)公交車的不能停，我４０分鐘來(lái)回一趟，老王５０分鐘來(lái)回一趟，我們什么時(shí)候才能在起點(diǎn)碰面?。靠蓜e誤了我下午辦事。聰明的你
2025-11-02 01:56
2025-08-15 20:25
【摘要】人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.結(jié)合具體事物，使同學(xué)們會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。?100以內(nèi)數(shù)的意義，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。比一比:3615159101211
2025-11-20 06:54
2025-10-28 17:45
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