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20xx年-20xx年心理咨詢師二級真題及答案(存儲版)

2025-09-03 07:52上一頁面

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【正文】 該求助者軀體方面的主要癥狀是((A)沒有受損 )。 (D)疑病性神經(jīng)癥多選:24.引發(fā)該求助者心理問題的原因是( (D)自評又黑又瘦單選:25.引發(fā)該求助者心理問題的最主要原因可能是( (C)認知療法(A)周圍人士評價半年前又有一次類似的發(fā)作,求助者更加恐懼,堅決不再坐飛機,為避免出差辭去主管做普通職員,期間多次到醫(yī)院檢查。我會盡快幫你解除痛苦的。 (B)指導(dǎo)技術(shù)(A)自我表揚”所使用的技術(shù)屬于( )。 )。認為自己得了胃病,多次到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院檢查,并住院一個多月,由于醫(yī)療條件有限,未明確做出診斷,曾服多種藥物治療未見好轉(zhuǎn)。多選:41.對該求助者做診斷尚需要的資料可能有( (D)軀體疾病多選:42.為明確診斷需詳細了解求助者的((A)心理健康水平 (B)胃部嘔吐 (D)體重下降單選:44.心理咨詢師選用的心理測驗不恰當(dāng)?shù)氖牵?(A)精神分裂癥 (B)驚恐障礙”的特征是( (C)一般不使用前面幾次主要對你的情況進行了解,后面我們再解決問題,最后還要鞏固咨詢效果。按照心理學(xué)的理論,你的情緒不是由你升職和工作造成的,是由你的職務(wù)和工作的看法造成的,因此需要改變你的看法。 (D)咨詢師的特征多選:53.在心理咨詢師認為不能一兩次就能解決問題這段話中心理咨詢師忽略了( )。 (D)放松多選:56.心理咨詢師說“咱們需要探討你改不了的原因,再討論怎樣解決?!北砻餍睦碜稍儙熇斫猓?(C)心理咨詢師應(yīng)關(guān)注心理問題 (B)責(zé)備性問題大約三個月前的一天坐電梯回家時,突然停電,被卡在電梯內(nèi)約十余分鐘,不由得想到同事妻子的死,非常害怕,覺得心慌心悸、呼吸困難、渾身冒冷汗,腿顫抖地攤在電梯里,當(dāng)時嚇得快死了。三個月后評估,求助者及家屬均報告已能較平靜地坐電梯。(B)適應(yīng)障礙 )。 (C)猛烈 )。 )。 (C)1日1次 )。下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話:心理咨詢師:你說自己不適應(yīng),難以在城市生存,是嗎?求助者:是的,我覺得自己太笨了,好像什么都干不了,也什么都干不好。心理咨詢師:那現(xiàn)在吶?求助者:我并不太笨,我不能適應(yīng),實際上是我不喜歡銷售這樣的工作。 (C)封閉式提問 (B)自我管理程序 (D)產(chǎn)婆術(shù)式辯論單選:76.心理咨詢師所用的咨詢方法是( (B)求助者的探討(C)心理咨詢師的啟發(fā)差不多兩三個月后,無意間又發(fā)現(xiàn)了一根,就又把它揪了下來。求助者:什么是厭惡療法?我不懂,您能給我講講嗎?心理咨詢師:厭惡療法是一種心理治療的方法,就是你以后再揪頭發(fā)時,我將給你一個很不好的刺激,比如電擊,由于受到電擊你會非常不舒服,就產(chǎn)生了厭惡的生理或心理反應(yīng),你一揪,我就給電擊,結(jié)果就使揪頭發(fā)的行為和厭惡反應(yīng)建立了聯(lián)系,這叫條件反射,以后你再揪頭發(fā),就聯(lián)想到所受的電擊,會非常不舒服的,你就不敢揪了,揪頭發(fā)的壞習(xí)慣就改過來了。單選:81.該求助者的主要癥狀是((A)頭頂斑禿(D)最終改變不良行為單選:86.使用電刺激實施厭惡療法時適宜的電刺激通常是難以忍受的電流強度的( (C)選擇厭惡刺激 (D)生物反饋法案例十下面是某求助者的WAISRC的測驗結(jié)果: )。 )。 )。 (B)嚴重焦慮 案例問答題本部分采取專家閱卷,1~8題,滿分100分。 )。 )。 )。 (B)裝好模式(C)精神病模式 )。 (B)可能有運作性非言語技能缺陷 (C)相似性 )。(B)明確靶行為 (D)1/4多選:87.心理咨詢師使用厭惡療法在案例已實施的是((A)1/1 (B)本質(zhì)屬于條件反射 (D)沒有解釋原理多選:85.心理咨詢師對厭惡療法理解正確的是( (D)現(xiàn)實性的單選:84.心理咨詢師決定使用厭惡療法時不妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?(B)內(nèi)心沖突(C)學(xué)習(xí)緊張(A)強迫行為求助者:我需要準備些什么嗎?心理咨詢師:也沒什么特別的,你和你媽媽商量好就行了。求助者:???我得神經(jīng)病啦?心理咨詢師:不,你別緊張,是神經(jīng)癥,不是神經(jīng)病,是心理方面的問題,就是由于你存在著強迫與反強迫的矛盾沖突,造成了你內(nèi)心的痛苦,長時間得不到解決,而這種沖突是現(xiàn)實的,所以你遲遲不能解決,越來越痛苦。 (D)辯論者案例九一般資料:女性,17歲,高中二年級學(xué)生,因總是揪自己的頭發(fā)引起斑禿,由母親陪同前來咨詢。 (C)說服者 )。 )。(A)解釋技術(shù)(A)雷米的認知理論 )。心理咨詢師:那第二家、第三家、第四家等等的公司呢?求助者:……(沉默3分鐘)好像是因為我完不成任務(wù),我最討厭有任務(wù)定額了,好像還有兩家公司不是,我好像不喜歡銷售的工作,但我學(xué)歷低,也只能找一些銷售的工作。案例介紹:求助者職高畢業(yè)后在家鄉(xiāng)一小公司打工,雖能學(xué)到些技術(shù),但收入很低,每月才400余元,為尋求發(fā)展來到大城市。(B)老年人 (B)分化性抑制 )。 (B)滿灌療法 )。求助者想退出,但門已關(guān)閉,只能呆在模擬電梯內(nèi),求助者喘息不止,連喊:“我害怕,我害怕”,聽到里面有摸索的聲音,但心理咨詢師置之不理,約半小時后,聲音逐漸減小,心理咨詢師打開門,見求助者大汗淋漓,跌坐在模擬電梯的地板上,雖有顫抖,但已明顯減輕,呼吸漸漸平穩(wěn),一臉疲憊,如釋重負。案例介紹:半年前單位一位同事的妻子坐電梯時,電梯突發(fā)故障而致其死亡。 (D)合理自我分析報告多選:60.心理咨詢師在本段咨詢結(jié)束時出現(xiàn)的提問錯誤是( (D)精神分析療法單選:59.心理咨詢師關(guān)于壓力的推理屬于( (A)心理咨詢師應(yīng)解決心理問題 )。 (D)鞏固咨詢效果單選:54.心理咨詢師說“你就放心吧,我會幫你解決的。(A)明確最終診斷 )。求助者:人家說“江山易改,秉性難移”,我怕自己改不了,您可要幫我?。⌒睦碜稍儙煟何視?,心理咨詢師的職責(zé)就是幫助你解決心理問題,把促進你的心理成長當(dāng)作己任。求助者:我一定會很好的配合您,您要我做什么,我一定去完成。(B)征求求助者意見 )。(A)具體的 (D)強迫性神經(jīng)癥多選:47.對求助者需做的鑒別診斷是( (B)疑病性神經(jīng)癥 )。(A)CRT(A)內(nèi)心痛苦程度(4)、恢復(fù)社會功能:從目前不能勞動提高到正常勞動。有一次去親戚家喝喜酒,喝了半斤白酒,當(dāng)時就覺得胃部不舒服,反胃,好像有“氣”往上涌,吃下的食物均吐出,嘔吐后感到腹部絞痛,像針扎一樣。 (C)咨詢費用 (B)盲目樂觀 (C)情感反應(yīng)(A)內(nèi)容反應(yīng) (C)指責(zé) (D)情緒表達單選:33.心理咨詢師“你覺得自己有病,而你告訴我曾多次到醫(yī)院檢查并沒有發(fā)現(xiàn)明顯的心臟病,這很矛盾。 (B)內(nèi)容表達心理咨詢師:哦?你還真別說,我就有心臟病,去年還做了手術(shù),現(xiàn)在每天還上半天班,不過你看我現(xiàn)在不是挺好嗎?求助者:您是搞心理的,心理素質(zhì)比我好,我不行,我都快痛苦死了,每天腦子里只想著這種事,我想擺脫,但怎么都擺脫不了,我太痛苦了,我甚至想到了死。求助者非??謶?,唯恐心臟病發(fā)作而死在飛機上,這些反應(yīng)持續(xù)了10余分鐘后自行緩解。(A)咨詢目標(biāo) (B)焦慮神經(jīng)癥 (C)人格障礙(A)性別因素(A)青年女性 (C)恐怖性神經(jīng)癥 (C)頭痛頭昏(A)心慌心悸(B)強迫 )。求助者學(xué)習(xí)很努力,學(xué)習(xí)成績較好。老師沒有明確批評,但求助者還是覺察到老師有些埋怨。 (D)情緒改變案例三一般資料:女性,19歲,某高校大二學(xué)生,因害怕上課,無法正常學(xué)習(xí)前來咨詢。 )。(A)性格內(nèi)向(A)1分 )。 (B)興趣下降 (C)精神低落 (D)情緒低落單選:10.該求助者情緒方面最主要的癥狀是((D)五年多選:9.該求助者的主要癥狀是(之后變得很少與人交流,獨來獨往,家長鄰居都認為其不活潑,不像男子汗。案例介紹:求助者性格較內(nèi)向,由于父母教育嚴格,因此從小學(xué)習(xí)很努力,成績也較好。 )。 (B)被動求醫(yī) (B)人格障礙 (D)社會功能受損單選:5.對該求助者診斷可能是((B)幻聽求助者回家后常常呆在自己的房間里,或自言自語,或呆坐,幾乎不外出,甚至不洗臉?biāo)⒀?,家人沒有辦法,帶她來心理咨詢。老師、同學(xué)說求助者變了。案例介紹:求助者為大學(xué)二年級學(xué)生。   ?。ˋ)嚴格誤差   (B)寬容誤差  (C) 邏輯誤差  (D)趨中誤差 2007年5月份國家心理咨詢師二級試題(技能操作試題案例問答題)第一部分   ?。ˋ)對所怕處境的回避直接造成社會功能受損 (B)往往伴有顯著的植物性神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙    (C)因害怕而感到生活無意義 (D)害怕感與所處環(huán)境相匹配   118.對于沖擊療法,正確的說法有( ?。?。   ?。ˋ) 有能力調(diào)節(jié)自身不良情緒  (B)在咨詢關(guān)系外解決自身沖突    (C)基本能夠情緒穩(wěn)定與自我平衡   (D)使性行為趨于文明   110.對癥狀“自知”評估取決于( ?。?。    (A)建立親切和可信任的關(guān)系 (B)評估壓力的性質(zhì)及可控度    (C)對人格特征進行重新塑造   (D)影響人對行為的自我控制   102.好的測量單位應(yīng)具備的條件是( ?。?。    (A)利他 (B)依戀  (C)承諾  ?。―)親密   94.小學(xué)階段的兒童掌握邏輯推理規(guī)則的主要表現(xiàn)是( ?。??! ?7.注意分配的條件包括( ?。?。   ?。ˋ)肌肉系統(tǒng)癥狀 (B)感覺系統(tǒng)癥狀?。–)呼吸系統(tǒng)癥狀 (D)睡眠功能癥狀   82.BPRS尤其適宜于評定( ?。?  ?。ˋ)咨詢師對生理信號的提取    (A)當(dāng)用于評估療效時應(yīng)該治療前后均進行自評    (B)主要適用于具有抑郁癥狀的成年人和老年人    (C)作為對有嚴重阻滯癥狀抑郁病人的鑒別參考    (D)不需要經(jīng)專門訓(xùn)練即可指導(dǎo)自評者進行評定   71.ICD10對( ?。┌Y狀的描述使用“精神病性”一詞。   ?。ˋ)它是控制會談和轉(zhuǎn)換話題中不大常用的技巧    (B)使用釋義技巧時沒必要先征得求助者的同意    (C)釋義能使求助者感到咨詢師所提問很合理    (D)指重復(fù)并評價對方話題后順便提出另一問題   63.心理咨詢師對求助者的行為表現(xiàn)“理解”的含義是( ?。?。    (A)系統(tǒng)誤差   (B)誤差  (C)隨機誤差   (D)總分差   55.若取樣團體較為異質(zhì)的話,一般會( ?。y量的信度。   ?。ˋ)原始幻覺   (B)功能性幻覺 (C)假性幻覺 (D)心因性幻覺   47.“精神分裂癥”的主要表現(xiàn)是( ?。?。    (A)希望品質(zhì)   (B)意志品質(zhì)   (C)目標(biāo)品質(zhì)   (D)能力品質(zhì)   39.在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中,維護權(quán)威和社會秩序定向階段的特征是(  )。    (A)想象 (B)表象 (C)意象  (D)表征   32.已有的知識經(jīng)驗對解決新問題的影響叫( ?。D赣H感到很失望,你想對母親說的話是( ?。?  ?。ˋ)別人待自己不公平 ?。˙)別人不愿意和自己交往    (C)大家很關(guān)照自己  (D)高興的事兒總會感染自己   19.上司安排你帶一名新徒弟,一段時間后,發(fā)現(xiàn)他進步不大,工作老出差錯。    (A)“后邊等著去” (B)“大家站在線外”(C)“靠邊兒”?。―)“請往外走”   13.職業(yè)理想的層次越高,從業(yè)人員( ?。?  ?。ˋ)言多必失 (B)講求誠信 (C)少做許諾  (D)語言要謙遜、中肯   6.從業(yè)人員愛崗敬業(yè)的基本要求是( ?。?  ?。ˋ)道德是一種處理人與人、人與社會、人與自然關(guān)系的特殊行為規(guī)范    (B)道德是一種缺乏制約措施的理想化的行為規(guī)范   (C)道德是一種關(guān)于做人的、但同時又缺乏共同標(biāo)準的行為規(guī)范    (D)道德是一種關(guān)于做事情的、同時又帶有模糊性的行為規(guī)范   2.社會主義榮辱觀的主要內(nèi)容是(  )。    (A)不是在任何時代都需要節(jié)儉 (B)如果個人或者企業(yè)的財力雄厚,那么就無需倡導(dǎo)節(jié)儉    (C)節(jié)儉既是個人道德問題,也關(guān)系到企業(yè)的成敗 (D)節(jié)儉不是道德標(biāo)準  ?。ǘ┒囗椷x擇題(第9~16題)   9.企業(yè)文化的功能包括(  )。    (A)人為財死,鳥為食亡 (B)君子愛財,取之有道    (C)天下攘攘,皆為利往   (D)淡泊名利,不為物役   16.提高售后服務(wù)質(zhì)量的正確做法有 (  )。   ?。ˋ)送個小禮物給他   (B)別人送什么,自己也送什么    (C)發(fā)送手機短信給他   (D)送他一份厚禮   21.你覺得自己在單位是個( ?。┑娜?。   ?。ˋ)不受意識支配  (B)與情緒有密切的聯(lián)系   (C)屬于腦神經(jīng) (D)作用是維持有機體的機能平衡   27.大腦皮層各區(qū)域存在大致的功能分工,視覺功能區(qū)主要在( ?。?  ?。ˋ)社會角色   (B)社會意識  (C)自我意識  (D)社會知
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