20xx年豐寧一小教師評價(語數(shù)英科品)實施方案(存儲版)
【正文】 生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。頁面布局合理，整潔衛(wèi)生。（5）教師提前準(zhǔn)備好教具，提前安排學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具。（以各學(xué)科教學(xué)規(guī)劃為依據(jù)。反思。（3）課時備課包括：采取手寫和電子教案相結(jié)合的形式。學(xué)生的單項測試成績30%以教務(wù)處組織各學(xué)科學(xué)生單項測試成績?yōu)橐罁?jù)。講課6分三種習(xí)慣1分作業(yè)3分輔導(dǎo)2分考試2分教學(xué)成績（70分）學(xué)生的綜合筆試成績70%任教數(shù)學(xué)科學(xué)兩科、同年級兩個班級教師，綜合筆試成績各占50%；任教語文品德兩個學(xué)科教師，綜合筆試成績分別占90%和10%。（2）教案內(nèi)容包括：封皮，教學(xué)進(jìn)度計劃表，學(xué)生單元成績單，學(xué)期備課（包括全冊教材分析，學(xué)情分析，提高措施），單元備課（包括單元教材分析，試卷，試卷分析，試后回授），課時備課（以教案紙各項目為準(zhǔn)）。教案一定要寫清備課時間。（4）所有教案嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度計劃實施。教學(xué)活動過程中堅決制止亂堂現(xiàn)象。36年級所有作業(yè)要求使用藍(lán)黑鋼筆水書寫。用“優(yōu)+A”的形式進(jìn)行，其中優(yōu)、良、中、差代表書寫，A、B、C、D代表正確率，每種作業(yè)每次都有這種評價。略）查閱作業(yè)輔導(dǎo)2分（1）切實作好“培優(yōu)轉(zhuǎn)困”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。（3）按時進(jìn)行單元測試，達(dá)到小步強化作用。查閱記錄研究能力3分（2分）、省、市、。國家、省、市、。電子資料查詢試驗與能力1分積極實施教研室倡導(dǎo)的各學(xué)科教學(xué)改革理念。（以各學(xué)科教學(xué)規(guī)劃為依據(jù)。（2）各學(xué)科組織單項評價：單項測試。根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況隨時給予文字性評價，用正楷字書寫。（7）作業(yè)評價：作業(yè)評價：教師評價采用等級評價和即時性評價結(jié)合方式。出現(xiàn)責(zé)任事故，首先調(diào)查本節(jié)課任課教師責(zé)任。教學(xué)反思要對自己的教學(xué)設(shè)計、實際實施情況、教學(xué)得失、教學(xué)理念、設(shè)計修改等方面作出有實際意義的反思。電子教案不用紙介輸出。查閱資料聽評課1分查閱聽課筆記教學(xué)改革（4分）認(rèn)識與態(tài)度1分校園網(wǎng)上傳各種學(xué)習(xí)心得。豐寧一小2015年教師教學(xué)工作評價實施方案（語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德）依據(jù)“豐寧滿族自治縣教體局小學(xué)教研室2015年
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