20xx-20xx學年高中語文-第二單元-第7課-詩三首練習-新人教版必修(存儲版)
【正文】 3．對詩的分析、理解不恰當?shù)囊豁検? )A．“種豆南山下”平淡之語，“帶月荷鋤歸”幽美之語，前實后虛，相互補襯，完美和諧。14．詩作中哪些地方體現(xiàn)了標題中的“雪融”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 首句中“雪初晴”寫天已放晴，暗示“雪融”；尾句“四檐聲”寫窗外四檐融雪“滴答，滴答”的聲音，再扣“雪融”。③中國經(jīng)濟成就舉世矚目，綜合國力今非昔比。劉水頓首20119________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 “榮幸地”應刪去；“忝列”改為“屈就”；“唏噓”改為“感激”；“務必”應刪去；“劉水頓首”改為“北京某中學新蕾文學社”(或改為“北京某中學新蕾文學社社長劉水”，或刪去“頓首”)。筆試得分排在前10%的應試者自動被淘汰，其余進入下一輪。自定立意，自擬標題，自選文體?！炯炎髻p讀】哈佛大學的選才觀美國哈佛大學近日在上海招生。在哈佛大學，這樣的優(yōu)秀人才可謂是不勝枚舉。他們看一個學生是否優(yōu)秀，是否有才能，并不一定完全看考試成績，甚至不看分數(shù)。認真研究一下哈佛的選拔人才的經(jīng)驗，下決心改革我們的高考制度，讓我們每一位受教育的人都有用武之地，是時候了！。今天的情況也大體如此。重分數(shù)，又不唯分數(shù)是從；重成績，更看重的是能力。分數(shù)能衡量一切嗎？分數(shù)高的一定能力高嗎？分數(shù)高的一定適合某個工作崗位嗎？這個話題啟發(fā)我們思考，我們在人才的選用上不能唯分數(shù)是論，而應該依據(jù)實際選拔。分數(shù)之間，誠有高下；分數(shù)背后，更有文章。五、寫作創(chuàng)新19．閱讀下面的文字，然后按要求作文。同時，我們敬請您能夠在百忙之中擠出時間為新蕾的發(fā)展建言獻策。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】?、僖淮袊藶橹鴤ゴ蟮摹爸袊鴫簟逼D苦奮斗、埋頭苦干。十二月九日雪融夜起達旦魏了翁遠鐘入枕雪初晴，衾鐵棱棱夢不成。C．五、六兩句承“荷鋤歸”，寫回家穿草而行，露沾衣濕。戶庭即門庭，包括門外及院子
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