【正文】 潔、反差適中。每個表格應(yīng)有自己的表題和表序，表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序?qū)懺诒眍}左方不加標(biāo)點，空一格接寫表題，表題末尾不加標(biāo)點。表格內(nèi)數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時，不能用‘同上’、‘同左’和其它類似用詞，應(yīng)一一重新標(biāo)注。公式序號文中引用公式時，一般用“見式（11）”或“由公式（11）”，附錄A中的第一個公式為（A1）等。5．量的名稱和單位畢業(yè)設(shè)計(論文)中的量和單位必須采用中華人民共和國家標(biāo)準(zhǔn)GB3100GB310293，它是以國際單位制(SI)為基礎(chǔ)的。表達時刻時應(yīng)采用中文計量單位，如“上午8點3刻”，不能寫成“8h45min”。7．注釋畢業(yè)設(shè)計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁稿紙的下端)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾)，而不用行中注(夾在正文中的注)。學(xué)生對所提問題學(xué)生必須正面回答，可以查閱資料，允許思考5分鐘，但必須在臺前獨立完成，準(zhǔn)備時不能請教老師，也不能與其他人員討論，但能查閱有關(guān)資料。 （2）儀容要整潔，行動要自然，姿態(tài)要端正。 ２、如何答辯 答辯時應(yīng)注意：掌握答辯時間、抓住主題和關(guān)鍵問題簡明扼要介紹、思路清晰，集中精力。提問一般包括以下三個方面的內(nèi)容： （１）需要進一步說明的問題； （２）論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識和技能； （３）考察學(xué)生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。用數(shù)字作為詞素構(gòu)成定型的詞、慣用語、縮略語、清朝以前（含清朝）的年、月、日以及鄰近兩個數(shù)字并列連用所表示的概數(shù)，均使用漢字?jǐn)?shù)字。a）”等。在敘述中也可將分?jǐn)?shù)的分子和分母平列在一行，用斜線分開表述。公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線，公式可按全文統(tǒng)一編序號，也可按章編排，如（24）表示第2章的第4個公式，但公式序號必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺，并與圖表格式一致。表序與表名置于表上，居中排寫，采用黑體五號字。表內(nèi)文字或數(shù)字上、下或左、右相同時，采用通欄處理方式。畢業(yè)設(shè)計（論文）中的插圖以及圖中文字符號應(yīng)在計算機內(nèi)請繪打印輸出。圖號可以連續(xù)編序（如：圖23），也可以逐章單獨編序（如第1章第一圖圖號為“圖11”），采用哪種方式應(yīng)與表格、公式的編序方式統(tǒng)一，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。適于文字說明的，就不要用圖。題名下面的文字一般另起一行，也可在題名后，但要與題名空一個字距。（二）論文正文1．章節(jié)及各章標(biāo)題畢業(yè)設(shè)計（論文）正文分章節(jié)撰寫，每章應(yīng)另起一頁。幾種主要參考文獻著錄表的格式為：（僅作參考，沒有引用者不寫引用起止頁）連續(xù)出版物：[序號] 作者. 題名. ，卷號（期號）：起止頁碼.專（譯）著：[序號] （譯者）. 出版地：出版者，出版年，起止頁碼.論 文 集：[序號] 作者. 題名. 編者. 文集名. 出版地：出版者，出版年，起止頁碼.學(xué) 位論 文：[序號] 作者. 題名. 博士（或碩士學(xué)位論文）. 保存地點：保存單位，授予年.專 利：[序號] 申請者. 專利題名. 專利國別，專利文獻種類，專利號. 授權(quán)日期.技 術(shù)標(biāo) 準(zhǔn)：[序號] 發(fā)布單位. 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱. 出版地：出版者，出版日期.（七）附錄附錄是對于一些不宜放在正文中，但作為畢業(yè)設(shè)計(論文)又是不可缺少的部分，或有重要參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計(論文)的附錄中，可作為附錄排寫。并注意與在論文正文中引用的參考文獻序號統(tǒng)一。但需注意，產(chǎn)品說明書、各類標(biāo)準(zhǔn)、各種報紙上刊登的文章及未公開發(fā)表的研究報告（著名的內(nèi)部報告如PB、AD報告及著名大公司的企業(yè)技術(shù)報告等除外）等不宜作為參考文獻引用。（五）致謝謝辭應(yīng)以簡短的文字對在課題研究和論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，向給予合作、支持及協(xié)助完成研究工作的單位、組織致謝。對結(jié)果進行分析后得出的結(jié)論，也應(yīng)說明其適用的條件與范圍。撰寫正文部分的具體要求如下：（1）理論分析部分應(yīng)寫明所作的假設(shè)及其合理性，所用的分析方法、計算方法、實驗方法等哪些是他人用過的，應(yīng)將他人研究成果單獨書寫，并注明出處，不得將其與本人的理論分析混淆在一起。目錄中各章題序及標(biāo)題用小4號黑體，其余用小4號宋體。中文“關(guān)鍵詞：”小四號黑體、摘要下方頂格，內(nèi)容為小四號宋體，各關(guān)鍵詞之間有一個分號及空格。2．關(guān)鍵詞扉頁是封面內(nèi)容的外文表述，其中English Title采用三號Times New Roman字體、居中，其余內(nèi)容為小三號Times New Roman、居中。外文譯文與原文復(fù)印件、文獻綜述與工程圖紙(按國家標(biāo)準(zhǔn)折疊裝訂)、電子文檔、軟盤及學(xué)生日志等資料一起放入畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋內(nèi)交指導(dǎo)教師查收，經(jīng)審閱、評閱、答辯后，交院（系）統(tǒng)一歸檔保存。畢業(yè)設(shè)計（論文）存檔資料應(yīng)包括（一）中規(guī)定內(nèi)容。（2）“院（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作評估”和“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)獎”作為院（系）目標(biāo)責(zé)任制考核中本科教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容之一。 （4）學(xué)生應(yīng)虛心接受教師和工程技術(shù)人員的指導(dǎo)。學(xué)生畢業(yè)后，如需參閱自己的畢業(yè)設(shè)計（論文）資料，可憑單位介紹信向原專業(yè)聯(lián)系復(fù)制。（4）教學(xué)效果分析：對照各學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，分析畢業(yè)生的科研基本能力，以及知識、能力、素質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展共同提高的狀況。（3）畢業(yè)論文（設(shè)計）成績的基本情況。（5）有下列情況之一者不能評為優(yōu)秀?、?無重大改進或獨特見解，無一定實用價值；② 圖表中有兩處以上不符合國家規(guī)范；③ 機械地摘抄資料，沒有自己的實習(xí)實際資料；④ 答辯時有一個與專題關(guān)系密切的問題回答不準(zhǔn)確；⑤ 畢業(yè)設(shè)計（論文）及相關(guān)資料等書寫潦草、不整潔；⑥ 論文中出現(xiàn)概念性錯誤；⑦ 畢業(yè)設(shè)計（論文）字?jǐn)?shù)少于規(guī)定的字?jǐn)?shù)；⑧ 畢業(yè)設(shè)計（論文）中無相應(yīng)的文獻綜述和外文摘要。為了較為全面客觀地評價學(xué)生所掌握的知識及能力，使成績評定公正合理，可參考下述方案，即畢業(yè)設(shè)計（論文）成績綜合評定采用“結(jié)構(gòu)分”進行，結(jié)構(gòu)分由指導(dǎo)教師的評分（占30%）、評閱教師的評分（占30%）和答辯小組的評分（占40%）組成，并結(jié)合學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中的表現(xiàn)，經(jīng)過充分討論、審查平衡，以少數(shù)服從多數(shù)的方式，表決通過畢業(yè)設(shè)計（論文）評語和成績，然后向?qū)W生公布。第四十一條 畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯程序（1）學(xué)生報告畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本內(nèi)容和主要結(jié)論，要簡明扼要，重點突出，時間一般不得超過20分鐘。畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯應(yīng)公開進行，答辯形式可根據(jù)各系（專業(yè)）不同情況靈活多樣，不必強求一律，學(xué)生多的專業(yè)可分若干個答辯小組進行答辯，但要求答辯小組組長由系答辯委員會成員擔(dān)任。由答辯委員會（或答辯小組）聘請的評閱人要根據(jù)學(xué)生和指導(dǎo)教師所提供的材料寫出評審意見。論文工作是否按計劃任務(wù)書的內(nèi)容和進度執(zhí)行，如有與計劃任務(wù)書內(nèi)容不相符的部分，請說明原因。（6）為了使學(xué)生在技術(shù)經(jīng)濟分析能力方面得到鍛煉，凡涉及到應(yīng)用于實際中產(chǎn)生經(jīng)濟效果的畢業(yè)設(shè)計（論文），如理工類的工程設(shè)計型、產(chǎn)品開發(fā)型、軟件開發(fā)與仿真型和管理等類型的畢業(yè)設(shè)計（論文），都要進行技術(shù)經(jīng)濟分析。對于工程設(shè)計和軟件開發(fā)與仿真等類型的畢業(yè)設(shè)計，由于繪圖或計算機編程工作量較多，論文字?jǐn)?shù)可適當(dāng)減少。（2）對于用實驗方法研究的課題，應(yīng)具體說明實驗用的裝置、儀器的性能，并應(yīng)對所用裝置、儀器作出檢驗和標(biāo)定。畢業(yè)設(shè)計對選題所涉及的工藝和技術(shù)問題有改進和提高，并有一定的實際應(yīng)用價值或產(chǎn)生了較好的社會經(jīng)濟效益。能理論聯(lián)系實際，運用科學(xué)的研究方法對選題內(nèi)容建立數(shù)學(xué)模型，具有一定的工程技術(shù)實際問題的分析能力、設(shè)計能力、解決能力。（3）綜述類：綜述是通過歸納、總結(jié)、介紹或評論古今中外人士對某一學(xué)科中的某一學(xué)術(shù)問題，提出自己的見解。畢業(yè)設(shè)計圖紙應(yīng)符合制圖標(biāo)準(zhǔn)，如對圖紙規(guī)格、線型、字體、符號、圖例和其他表達的基本要求。第六章 畢業(yè)設(shè)計（論文）基本要求第二十九條 畢業(yè)設(shè)計（論文）的類型與要求我校理工科畢業(yè)設(shè)計（論文）大致有理論研究型、應(yīng)用研究型、應(yīng)用設(shè)計型和綜合型等類型，根據(jù)我校情況，分別對這幾種類型的畢業(yè)設(shè)計（論文）提出以下具體要求：（1）理論研究型：對該類課題理工科學(xué)生一般不提倡，各院（系）要慎重選題，除非題目確實有實際意義。本階段要求學(xué)生查閱一定數(shù)量的文獻資料，并結(jié)合自己的畢業(yè)論文題目編寫相應(yīng)的文獻綜述。第五章 實習(xí)調(diào)研第二十七條 畢業(yè)論文（1）社會調(diào)查。（6）指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，指導(dǎo)教師必須堅守崗位，各單位要嚴(yán)格控制出差。（3）學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格要求學(xué)生。教師在思想上和業(yè)務(wù)上應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，注意以身作則，充分發(fā)揮表率作用，經(jīng)批準(zhǔn)出差時間超過一周的，應(yīng)委派相當(dāng)水平教師代理指導(dǎo)。所有學(xué)生都必須獨立完成課題所規(guī)定的任務(wù)，同時針對不同學(xué)生在知識能力方面的差異，因材施教。第二十四條 指導(dǎo)教師必須熟悉自己所指導(dǎo)的課題內(nèi)容，掌握有關(guān)資料，并提前做好準(zhǔn)備工作。由學(xué)生所在學(xué)院聘請有關(guān)單位中級職稱以上的科技人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，題目由學(xué)生所在學(xué)院教師和外單位的指導(dǎo)教師，根據(jù)學(xué)校的選題原則共同擬定，并委托外單位的指導(dǎo)教師按要求向?qū)W生下達畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。第十八條 各院（系）每學(xué)年的選題應(yīng)更新80%以上。指導(dǎo)教師提出的畢業(yè)設(shè)計 （論文）課題或校外合作單位提出的課題（須陳述理由和所具備的條件，來自實際任務(wù)的選題須出具科研課題立項通知書復(fù)印件），經(jīng)分管教學(xué)的院長（系主任）審查批準(zhǔn)后向?qū)W生公布，通過師生雙向選擇或經(jīng)協(xié)商分配，確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）題目及指導(dǎo)教師。選題中鼓勵不同學(xué)科（專業(yè)）相互交叉，相互滲透，并鼓勵與校外企、事業(yè)單位合作提出課題。第八條 學(xué)校將組織有關(guān)人員對全校的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行檢查，檢查結(jié)果向全校通報。其主要職責(zé)是： （1）制定學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的相關(guān)政策、條例和規(guī)定；（2）組織對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的檢查和監(jiān)督；（3）審核畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會名單；（4）負(fù)責(zé)全校畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費的分配；（5）協(xié)調(diào)校內(nèi)有關(guān)部門，為畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的順利進行提供保證；（6）組織對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的考核、評估、總結(jié)，提出有關(guān)整改措施。畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量還是衡量高等學(xué)校的教學(xué)水平，以及學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。教學(xué)秘書負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中的日常管理工作。第三章 選 題 第十條 畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題應(yīng)堅持面向?qū)I(yè)、面向經(jīng)濟建設(shè)、面向生產(chǎn)實際。應(yīng)使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成全部內(nèi)容，或者能有階段性的成果，既不使學(xué)生承擔(dān)的任務(wù)過重，結(jié)束時遺留很大的尾巴；又不因任務(wù)過少，造成學(xué)生空閑，以致達不到基本訓(xùn)練的要求。院（系）應(yīng)不遲于第七學(xué)期第十五周完成選題工作，畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書不遲于第七學(xué)期第十七周下達給學(xué)生。第四章 指 導(dǎo)第十九條 為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，指導(dǎo)教師應(yīng)由具有講師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師或具有工程實踐和教學(xué)經(jīng)驗的工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的工程技術(shù)人員擔(dān)任。每位指導(dǎo)教師在同一期間指導(dǎo)設(shè)計的學(xué)生人數(shù)一般以5～8人為宜；指導(dǎo)論文的學(xué)生人數(shù)可適當(dāng)減少。其主要職責(zé)是：（1）堅持把培養(yǎng)人放在首位，深入畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的第一線，把學(xué)生的能力培養(yǎng)和訓(xùn)練貫穿在畢業(yè)設(shè)計（論文）的全過程中。在畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）整個階段，學(xué)生思想政治工作應(yīng)以指導(dǎo)教師為主。（6）指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文），包括編寫畢業(yè)設(shè)計（論文）的程序，提出其中計算、繪圖、分析、鑒定等各部分的內(nèi)容和要求，最后對畢業(yè)設(shè)計（論文）寫出總的評語。（4）在畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)應(yīng)指定時間和地點，對學(xué)生進行三、四次階段性檢查并向?qū)W生提出書面指導(dǎo)意見。（8）指導(dǎo)教師必須在學(xué)生答辯前對畢業(yè)設(shè)計（論文）（包括設(shè)計說明書、計算資料、實驗報告、圖紙或論文等）進行審查，認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）考核評語并對照指標(biāo)體系進行預(yù)評分，指導(dǎo)學(xué)生參加答辯。（2）實習(xí)調(diào)研。實習(xí)調(diào)研應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）了解國內(nèi)外有關(guān)本學(xué)科的研究動態(tài)及發(fā)展趨勢。（3）應(yīng)用設(shè)計型：學(xué)生必須獨立完成一定數(shù)量的工程圖，其中工程圖必須要有不少于1張是計算機繪圖；一份15000字以上的設(shè)計計算說明書（論文）；參考文獻不低于10篇，其中外文文獻要在2篇以上。撰寫這種論文，要求在前人研究成果的基礎(chǔ)上，以直接論述的形式，從正面提出對某一學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問題的新見解。，參考文獻數(shù)目不少于10篇，其中包括2篇以上的外文文獻。對基礎(chǔ)理論研究的學(xué)術(shù)性論文，應(yīng)準(zhǔn)確把握選題的邏輯重心和學(xué)術(shù)思路，能運用豐富的專業(yè)知識對理論觀點作出深入的論證，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撍急孢^程，以鍛煉畢業(yè)生的科研能力，使畢業(yè)論文達到較高的學(xué)術(shù)價值。正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號、參考文獻、計量單位等都要符合有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)的要求。（3）結(jié)果與討論是全文的心臟，一般要占較多篇幅，在撰寫時對必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認(rèn)識等要作為分析的依據(jù)寫進去。其論文形式不能是一些文獻資料的簡單、機械地堆砌，一篇合格的論文應(yīng)是一個有內(nèi)在聯(lián)系的統(tǒng)一體。畢業(yè)設(shè)計（論文）資料按要求認(rèn)真填寫，字跡要工整，卷面要整潔，手寫一律用藍黑墨水或黑墨水填寫；任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并簽字，經(jīng)主管教學(xué)院長（系主任）簽字后發(fā)給學(xué)生。第八章 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱與答辯第三十九條 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫完成后，學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)答辯前提前一周將自己的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計說明書、圖紙等交指導(dǎo)教師審查、修改和評閱。畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作分別由各學(xué)院成立答辯委員會組織進行，答辯委員會成員原則上須由講師職稱以上（或相當(dāng)職稱的科技人員）的教師擔(dān)任。準(zhǔn)許參加答辯的學(xué)生名單經(jīng)答辯委員會批準(zhǔn)公布后，各教學(xué)單位按學(xué)校統(tǒng)一安排的答辯日程組織答辯。每個學(xué)生答辯時間控制在30分鐘內(nèi)。第四十四條 在評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績時，主要依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)：（1）優(yōu)秀（≥85分）① 工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好；② 能熟練地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識，具有較強的綜合分析問題和解決問題的能