設(shè)計專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(存儲版)
【正文】 1）目標(biāo)的確立 綜合自我分析、職業(yè)分析和職業(yè)定位。大一寒假回家，主要學(xué)英語，暑假計劃去打工。節(jié)假日多參加學(xué)校里的學(xué)生工作。我只能選擇盡我最大努力，沒第二條路可選。○ 1基層學(xué)習(xí)人員→設(shè)計師○ 2假如有一步?jīng)]有完成，那就不是一條正確的合適的路徑。時時刻刻都不能忘記，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場空。機(jī)遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！我用泰戈爾的詩詞作為自勉：“如果你在黑暗中看不見腳下的路，就把你的肋骨拆下來，當(dāng)作火把點(diǎn)燃，照著自己向前吧！” 。10 / 10結(jié)束語天行健，君子以自強(qiáng)不息。目前是想進(jìn)入設(shè)計行業(yè)，所做的一切都是為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，假如我的終極目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，那它就不是一9 / 10個成功的目標(biāo)選擇，需要在調(diào)整每一階段小目標(biāo)的基礎(chǔ)上適時調(diào)整最終 目標(biāo)的選擇。備注：這是塑造自己的時期，決定以后發(fā)展的時期。大四為以后做準(zhǔn)備。策略與實(shí)施：每天早上、晚上學(xué)英語，中午、下午學(xué)數(shù)學(xué)，周末一天可以任意安排，一天總結(jié)，反思和彌補(bǔ)一周工作的不足。要有真正的實(shí)力才能在這變革的時代中生存。缺乏社會經(jīng)驗(yàn)。 缺乏相關(guān)職業(yè)意識的培養(yǎng)：很多藝術(shù)設(shè)計教育專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，都以個性塑造為主線，造就了一些個性鮮明但又有些自由散漫、缺乏規(guī)范意識、時間觀念和嚴(yán)密的邏輯思維能力的學(xué)生，與藝術(shù)設(shè)計職業(yè)的要求相差甚遠(yuǎn)；這樣的學(xué)生缺乏與相關(guān)客戶進(jìn)行溝通、交流、協(xié)調(diào)的能力。同時，在課程設(shè)置上也是互相照搬，大同小異，沒有突出自身的優(yōu)勢，培養(yǎng)出來的學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)及實(shí)踐運(yùn)用能力上與市場要求相差甚遠(yuǎn)。雖然這些城市在就業(yè)崗位等方面有優(yōu)勢，但市場的目標(biāo)容量有限，每年大量的新生力量的加入，使本來已趨于飽和的就業(yè)市場競爭更加激烈；相反，中西部的一些中小城市由于所處的地理位置等不占優(yōu)勢，藝術(shù)設(shè)計崗位專業(yè)人才缺乏，甚至一些崗位是由社會上的培訓(xùn)部短訓(xùn)班的學(xué)員來充當(dāng)，這樣就很難保證設(shè)計的品位和質(zhì)量，在一定程度上制約了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我所學(xué)的專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計，藝術(shù)設(shè)計是一門獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)科，它的研究內(nèi)容和服務(wù)對象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門類。2. 職業(yè)分析1）家庭環(huán)境分析我出生在一個單親家庭，雖說如此，但父母平時相處很和諧，像朋友一樣；我自小與奶奶一起生活，家里還有個弟弟；雖然家境不好，但家人都很疼愛我；所以盡管在物質(zhì)上我得到的不多，但我覺得我是天下最幸福的人。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是帶著一臉茫然路入這個擁擠的社會，又怎能在茫茫人海中占有一席之地，挑起事業(yè)的重?fù)?dān)，揚(yáng)起人生的帆船；因此我們每個人都應(yīng)該有自己的生涯規(guī)劃。不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。希望我能為國家做貢獻(xiàn)，給父母盡孝。形成了以研究生教育為先導(dǎo)，以本科教育為主體，兼有成人教育、高等職業(yè)教育和留學(xué)生教育的完整辦學(xué)體系，是財經(jīng)高級專門人才的重要培養(yǎng)基地。隨著我國高校的不斷擴(kuò)招，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)發(fā)展迅猛，一些原來一百多人的系部一下子發(fā)展到了一千多人，畢業(yè)生不斷增多，而市場的容量有限，目前，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)已呈新的趨勢，主要表現(xiàn)在： 第一，沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的
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