【正文】 械零件課程設(shè)計(jì)》并結(jié)合《計(jì)算機(jī)繪圖》課程教學(xué)安排了計(jì)算機(jī)繪圖員考證。多年以來(lái)，我院一直堅(jiān)持走以教學(xué)促科研、以科研促教學(xué)的辦學(xué)路子，取得了明顯的效果?？蒲刑庍€進(jìn)行了校級(jí)課題及青年科學(xué)基金課題的立項(xiàng)資助工作。佐證材料目錄佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置、師資安排、課程教案、考試過(guò)程、實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)具體進(jìn)行教學(xué)管理。每屆畢業(yè)生在第五學(xué)期開始選題，配以中高級(jí)職稱以上的專業(yè)教師為指導(dǎo)老師，從選題、查閱資料、調(diào)研、寫作到答辯時(shí)間安排有4個(gè)月左右，畢業(yè)生全部參加由學(xué)院組織的畢業(yè)生論文答辯會(huì)，并從中評(píng)選優(yōu)秀的畢業(yè)論文和優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。對(duì)于專業(yè)課程，根據(jù)實(shí)際，對(duì)課程進(jìn)行了不同程度的改革。作為專業(yè)重點(diǎn)來(lái)作。學(xué)校歷來(lái)重視實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)。目前，學(xué)校教學(xué)硬件等方面存在不足，但學(xué)生能理解，克服困難，積極學(xué)習(xí)。學(xué)生積極參加各種文體活動(dòng)，在許多體育運(yùn)動(dòng)比賽中都取得優(yōu)良成績(jī)。學(xué)生積極參加學(xué)院組織的計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、征文比賽、書法大賽、英語(yǔ)演講比賽普通話演講比賽等課外科技文化活動(dòng)，取得優(yōu)良成績(jī)。絕大多數(shù)用人單位表示很愿意或愿意今后繼續(xù)錄用我院畢業(yè)生。加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)能力訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、廣適應(yīng)的素質(zhì)教育是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的大方向，我們?cè)诮虒W(xué)計(jì)劃中突出學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)的培養(yǎng)，使培養(yǎng)的學(xué)生有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，良好的綜合素質(zhì)。 本專業(yè)實(shí)行雙證制（畢業(yè)證書+職業(yè)技能證書）的培養(yǎng)機(jī)制。通過(guò)這些措施，極大的提高了學(xué)生的實(shí)際操作技能，而且不少企業(yè)在這過(guò)程中對(duì)我們的學(xué)生的情況了如指掌，不少優(yōu)秀的學(xué)生就是在這樣被企業(yè)留用，成為企業(yè)的骨干。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)考核，建立科學(xué)、全面的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，整體提高市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教師的教學(xué)水平。我們將以改革的精神，科學(xué)的態(tài)度，飽滿的熱情，繼續(xù)探索新世紀(jì)高職市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)模式，為社會(huì)培養(yǎng)出更多、更好的“懂營(yíng)銷，會(huì)英語(yǔ)，能操作”的營(yíng)銷類綜合型、技能型人才。今后，我們要堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的原則，堅(jiān)持“兩條腿”走路。營(yíng)銷協(xié)會(huì)的主要活動(dòng)包括：定期邀請(qǐng)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員開辦講座，重點(diǎn)講述他們的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)；定期安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行帶崗實(shí)習(xí)，并作好管理工作。專業(yè)實(shí)踐的具體目的既包括最基層服務(wù)技能的掌握，更包括職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，行業(yè)、企業(yè)管理環(huán)境的熟悉，對(duì)營(yíng)銷活動(dòng)中人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)和對(duì)企事業(yè)單位實(shí)際管理活動(dòng)的考察和見(jiàn)習(xí)。根據(jù)營(yíng)銷類職業(yè)崗位的特色，注重學(xué)生管理能力、營(yíng)銷能力、策劃能力、公關(guān)、普通話等能力的培養(yǎng)；注重理論聯(lián)系實(shí)際，著眼于為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)既有現(xiàn)代管理專業(yè)知識(shí)，又具備專業(yè)營(yíng)銷能力的復(fù)合型營(yíng)銷人才。近三年就業(yè)率匯總表年份學(xué)生人數(shù)就業(yè)人數(shù)就業(yè)率2003年3834%2004年49491002005年5858100%平均%市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的畢業(yè)生在各自的工作崗位大都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)工作，很快成為企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干，普遍受到用人單位的好評(píng)。近三年技能等級(jí)證通過(guò)情況匯總畢業(yè)年級(jí)通過(guò)人數(shù)未通過(guò)人數(shù)總?cè)藬?shù)通過(guò)比重2004屆29029100%2005屆52052100%2006屆36036100%平均——————%學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外科技文化活動(dòng)，效果好。佐證材料目錄市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生具有良好的倫理道德、社會(huì)公德和職業(yè)道德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信。無(wú)論是何處的生源，到學(xué)校后就會(huì)自然進(jìn)入一種規(guī)范——教師的規(guī)范、學(xué)校的規(guī)范。在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、考察等方面優(yōu)先投入。機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)教學(xué)實(shí)踐（驗(yàn)）%。開設(shè)1～2門管理類課程，拓寬學(xué)生的專業(yè)面。部分課程還根據(jù)學(xué)校抽取實(shí)行教考分離，以充分評(píng)價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。發(fā)揮學(xué)院優(yōu)勢(shì)，結(jié)合地方實(shí)際，努力為地方企業(yè)提供服務(wù)機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)有一支既懂教學(xué)理論又善于實(shí)踐的師資隊(duì)伍，他們充分利用在產(chǎn)、學(xué)、研方面有自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，積極為地方企業(yè)提供服務(wù)。學(xué)院先后制訂了《佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院直屬分院骨干教師選拔辦法》、《佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研項(xiàng)目管理辦法》、《教育科研成果評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)條例》等一系列文件。佐證材料目錄（實(shí)習(xí)）課題及指導(dǎo)教師統(tǒng)計(jì)表 根據(jù)市場(chǎng)需求，進(jìn)行教學(xué)模式和教學(xué)體系改革自機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)開設(shè)以來(lái)，為適應(yīng)廣東的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民收入提高、第三產(chǎn)業(yè)持續(xù)對(duì)外開放的需要，機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)在人才培養(yǎng)目標(biāo)、技能定位、培養(yǎng)模式、理論課程體系建設(shè)、實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)、考證培訓(xùn)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面制定了詳細(xì)的教研教改計(jì)劃，并積極組織教研教改活動(dòng)，強(qiáng)化了專業(yè)建設(shè)。在第一學(xué)期即安排了實(shí)訓(xùn)類課程《鉗工技能》教學(xué)。③、改革考試內(nèi)容和考試方法。對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)要求切合實(shí)際從理論知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，以實(shí)例為依托，以分析、解決問(wèn)題為中心，采用互動(dòng)式、啟發(fā)式、專題討論會(huì)式等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)近兩年的努力，我校全部理論與實(shí)踐課的教學(xué)大綱編寫工作基本完成，審定后可開始執(zhí)行。機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)是一個(gè)老專業(yè)，課程體系大同小異，在課程建設(shè)上，我們根據(jù)技術(shù)發(fā)展和企業(yè)情況，不斷進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整。佐證材料目錄（缺）（缺）（缺） 在教材建設(shè)上，學(xué)院根據(jù)機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)的特點(diǎn)制訂教材建設(shè)規(guī)劃，并積極組織實(shí)施。近三年，考證一次通過(guò)率在較高水平上。 ⑦、強(qiáng)化科研、教研興校意識(shí)，注重提高師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)師資隊(duì)伍的科研、教研工作能力，鼓勵(lì)和支持教師積極從事課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和科研項(xiàng)目的研究與開發(fā)。在《教學(xué)工作常規(guī)》，規(guī)定了領(lǐng)導(dǎo)干部、教師每學(xué)期聽課的時(shí)數(shù)及聽課要求。目標(biāo)明確，管理先行，優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)①、依法施教，提高教師思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。制度建設(shè)是師資隊(duì)伍建設(shè)的有力保證①、積極推動(dòng)校內(nèi)人事分配制度改革。目前，機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)現(xiàn)有專任教師10名，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師6人，其中有副教授2人，中級(jí)職稱13人，助級(jí)1人，雙師型教師11人，%，生師比達(dá)34：1，專任教師平均周學(xué)時(shí)14節(jié)。設(shè)計(jì)出合理、可行的就業(yè)教育方案并提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)?！俺隹凇奔仁菣z驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量最有說(shuō)服力的環(huán)節(jié)，也是人才培養(yǎng)工作有機(jī)的組成部分。職業(yè)特長(zhǎng)：根據(jù)學(xué)校目前的總體定位，我們學(xué)生的職業(yè)特長(zhǎng)的培養(yǎng)，注重抓住學(xué)生的觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和動(dòng)手能力方面的培養(yǎng)，按照職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行質(zhì)量考核把關(guān)。積極探索專業(yè)發(fā)展模式，創(chuàng)新課程體系。企業(yè)逐漸地要求生產(chǎn)人員需具備一定的知識(shí)和技能以適應(yīng)企業(yè)本身的需要。 1999年，原佛山煤田職工地質(zhì)學(xué)院、佛山機(jī)電學(xué)校、佛山職工大學(xué)合并成立佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。到1988年學(xué)院開設(shè)設(shè)備維修專業(yè)中專班，面向佛山大市招生。隨著發(fā)展，隨著轉(zhuǎn)型，對(duì)勞動(dòng)力的要求也不斷提高。專業(yè)辦學(xué)有特色：針對(duì)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)就業(yè)面廣分散的特點(diǎn)，我們一方面抓住基礎(chǔ)不放松，二是以主干課程為龍頭，按體系分塊設(shè)置課程，走理論教育與技能訓(xùn)練相結(jié)合的路子，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基本專業(yè)技能訓(xùn)練，同時(shí)也注重人的素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)有特長(zhǎng)：我們把學(xué)生的特長(zhǎng)分為職業(yè)特長(zhǎng)、專業(yè)特長(zhǎng)和個(gè)性特長(zhǎng)三部分。切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)服務(wù)工作。佐證材料目錄、報(bào)刊、報(bào)道構(gòu)建以學(xué)生為根本、以就業(yè)為導(dǎo)向、以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為核心的人才培養(yǎng)模式 根據(jù)專業(yè)學(xué)生歷屆就業(yè)特點(diǎn)，我們對(duì)機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了一定的探討，在選課上我們注重基礎(chǔ)與實(shí)際，在教學(xué)中正確處理好必須與夠用的關(guān)系，鼓勵(lì)老師將課堂搬進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，抓好實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。幾年來(lái)，學(xué)院把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校重中之重的工作來(lái)抓，并取得了明顯的成效。學(xué)