【摘要】湖南省溆浦縣第三中學(xué)張偉慶通訊地址:湖南省溆浦縣龍?zhí)掇k事處中心林業(yè)站(419315)Email:高三化學(xué)第一輪總復(fù)習(xí)之九(化學(xué)平衡)本試卷分第Ⅰ卷,第Ⅱ卷,第Ⅰ卷46分,第Ⅱ卷54分,滿分100分。第Ⅰ卷(選擇題,共46分。)一、選擇題(本小題包括8個小題,每小題2分,共16分。每小題只有
2024-11-11 02:48
【摘要】第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用新人教版問題的提出:C+O2=CO2宏觀12克32克44克微觀111微觀粒子與可
2024-11-11 04:33
【摘要】專題3第二單元(第一課時)鐵鐵單質(zhì)隕鐵根據(jù)金屬活動性順序主要化合態(tài)、少量單質(zhì)存在2、鐵化合態(tài)——銅化合態(tài)銅比較活潑金屬不太活潑金屬磁鐵礦(Fe3O4)赤鐵礦(Fe2O3)黃銅礦(CuFeS2)孔雀石(CuCO3.Cu(OH)2)天
2024-11-11 21:01
2024-11-10 00:33
【摘要】第1頁化學(xué)平衡常數(shù)、電離平衡常數(shù)、溶度積常數(shù)的專題練習(xí)1、某溫度下,在一個2L的密閉容器中,加入4molA和2molB發(fā)生反應(yīng):3A(g)+2B(g)4C(s)+2D(g),5min后達(dá)到平衡,測得生成molC,則下列說法正確的是A
2025-06-15 20:42
【摘要】物體的平衡丹陽市高級中學(xué)龐留根Email:□物體的平衡條件:典型例題例1例2例394年高考98上海高考例5例6例7例893年高
2024-11-12 18:50
【摘要】高考第一輪復(fù)習(xí)[復(fù)習(xí)目標(biāo)]1、理解勒夏特列原理的涵義;掌握濃度、溫度、壓強(qiáng)等條件對化學(xué)平衡移動的影響。2、利用所學(xué)化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的原理來解釋生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問題。一、合成氨條件的選擇問題1:請同學(xué)們寫出合成氨的化學(xué)反應(yīng)方程式,并說明這個反應(yīng)有什么特點(diǎn)?N2+3H2
2025-07-24 07:22
【摘要】第三章電離平衡第三節(jié)鹽類的水解一、選擇題(每小題只有一個正確答案)1.下列離子,在水溶液中不發(fā)生水解的是()A.F-B.I-C.Ag+D.Cu2+2.在蒸發(fā)皿中加熱蒸干并灼燒(低于400℃)下列物質(zhì)的溶液,可以得到該物質(zhì)固體的(
2024-11-15 03:32
【摘要】高三化學(xué)化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡練習(xí)能力訓(xùn)練6mol/LH2SO4與過量鋅粉反應(yīng),一定溫度下,為了減緩反應(yīng)進(jìn)行的速率,但又不影響生成氫氣的總量,可問反應(yīng)物中加入適量的()(s)D.(NH4)2SO4(s)知識點(diǎn):本題考查濃度對反應(yīng)速率的影響能力點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生正確理解和應(yīng)用能力C
2024-11-11 05:53
【摘要】(復(fù)習(xí))1、離子反應(yīng)的本質(zhì):離子反應(yīng)的本質(zhì)是使溶液中的某些離子濃度減小。(復(fù)習(xí))2、離子反應(yīng)發(fā)生的條件研究在什么條件下可以使反應(yīng)物的某些離子濃度減小。(1)生成難溶的物質(zhì):一.離子反應(yīng)(2)生成難電離物質(zhì)(即弱電解質(zhì)):(3)生成易揮發(fā)的物質(zhì)(4)發(fā)生氧化還原反應(yīng)(
2025-05-02 04:40
【摘要】等效平衡在化學(xué)平衡中的應(yīng)用N2+3H22NH3Br2+H22HBr化學(xué)平衡化學(xué)平衡是指在一定條件下的可逆反應(yīng),正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率相等,反應(yīng)混合物中各組分的含量(物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)等)保持不變的狀態(tài)?;瘜W(xué)平衡的特征動:動態(tài)平衡定:反應(yīng)混合物的含量一定變:一定條件下的
2025-07-24 04:29
【摘要】《化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡》復(fù)習(xí)提綱濃度壓強(qiáng)溫度催化劑其它濃度壓強(qiáng)溫度適宜條件選擇合成氨工藝過程一、化學(xué)反應(yīng)速率1、化學(xué)反應(yīng)速率2、
2024-11-10 00:37
【摘要】沉淀溶解平衡的應(yīng)用第四單元第二課時沉淀溶解平衡的應(yīng)用沉淀溶解平衡是一個動態(tài)平衡,當(dāng)條件發(fā)生改變時,平衡也會相應(yīng)地發(fā)生移動。交流與討論,造成鋇中毒,應(yīng)盡快用%的硫酸鈉溶液給患者洗胃Ba2++SO42-BaSO4(s)pH調(diào)節(jié)到3~4,可除去硫酸銅溶液中的鐵離子。CuSO4(aq)(
2024-11-17 17:12
【摘要】復(fù)習(xí):牙齒的損壞是牙釉質(zhì)溶解的結(jié)果,口腔中有如下平衡Ca5(PO4)OH5Ca2++3PO43-+OH-如果牙上附著糖,發(fā)酵時會產(chǎn)生H+,(1)運(yùn)用化學(xué)平衡理論說明經(jīng)常吃甜食對牙齒的影響?(2)這個方程
2024-11-17 15:13
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師:棲霞中學(xué)張福喜第三章電離平衡單元復(fù)習(xí)一、水的電離與溶液的pH教學(xué)目標(biāo)知識技能:掌握水是一種極弱的電解質(zhì),存在電離平衡,了解水的離子積的含義,正確判斷電離平衡的移動,掌握有關(guān)純水及水溶液中各種量的計(jì)算及換算,如離子濃度、離子積常數(shù)、溶液的pH等。能力培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力,通過訓(xùn)練使學(xué)生能做到舉一反三,達(dá)到觸
2025-04-17 07:14