【正文】 用文檔規(guī)范主要涉及功能性規(guī)范（如，……）的引用，而不涉及具體實(shí)現(xiàn)規(guī)范（如， ， ）。本規(guī)范涉及的用戶工具和教案代理所應(yīng)當(dāng)具有可觀察性、可編程性和可檢查性的特性，并對(duì)每個(gè)性質(zhì)做詳盡的解釋和規(guī)范。規(guī)范中并沒有涉及數(shù)據(jù)一致、通信傳輸、安全保密等企業(yè)間數(shù)據(jù)交換必須考慮的問題。所有主流的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為所有的學(xué)習(xí)策略尋找共性。服務(wù)質(zhì)量涉及頻帶管理、應(yīng)用服務(wù)、政策控制等層面，教案支持能力包括系統(tǒng)的教案工具配置、教案表現(xiàn)能力、學(xué)習(xí)過程支持等方面，最終將形成結(jié)構(gòu)化定量評(píng)價(jià)方案并提供相關(guān)評(píng)估工具。然而，因虛擬實(shí)驗(yàn)涉及范圍廣，技術(shù)難度高，系統(tǒng)一致性弱，目前尚未列入有關(guān)的國際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范范疇。．標(biāo)準(zhǔn)上層本體本標(biāo)準(zhǔn)將說明一個(gè)能夠允許計(jì)算機(jī)使用的上層本體，例如數(shù)據(jù)互用性、信息搜索、自動(dòng)推理和自然語言處理。估計(jì)包含個(gè)術(shù)語加上每個(gè)術(shù)語的約十條定義描述，并試圖提供更大規(guī)模和更細(xì)節(jié)的本體庫。．教育管理信息系統(tǒng)本課題致力于針對(duì)我國教育管理的實(shí)際情況，建立一整套教育管理信息系統(tǒng)的規(guī)范。同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)與平臺(tái)無關(guān)﹑與應(yīng)用程序無關(guān)，規(guī)范將采用格式的數(shù)據(jù)模型作為數(shù)據(jù)對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)。報(bào)文可視為“包裝器”，即在對(duì)象能夠在應(yīng)用程序之間交換之前，必須把它們包含在報(bào)文中（報(bào)文也用定義）。（3） 建設(shè)一個(gè)遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)化信息中心（網(wǎng)站），作為本項(xiàng)目的信息支持系統(tǒng)，專門收集國際國內(nèi)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化的文件，密切跟蹤世界發(fā)展動(dòng)態(tài)，并為本項(xiàng)目研究工作提供信息園地和協(xié)同工作空間，以便交流本研究工作的進(jìn)展情況和公布標(biāo)準(zhǔn)草案和征詢意見。我們建議在技術(shù)層面上，應(yīng)該以引進(jìn)、學(xué)習(xí)消化和適當(dāng)改編為主。又有利于標(biāo)準(zhǔn)的驗(yàn)證和推廣工作?？紤]到我國對(duì)于本標(biāo)準(zhǔn)的迫切需要，我們建議采取整體規(guī)劃，分層推進(jìn)的辦法，按各子標(biāo)準(zhǔn)的輕急緩重確定不同的工作進(jìn)度。計(jì)劃以二年時(shí)間產(chǎn)生草案（至年月），再以一年時(shí)間進(jìn)行試用和論證，形成參照標(biāo)準(zhǔn)然后成為正式標(biāo)準(zhǔn)（至年月）。計(jì)劃以一年時(shí)間產(chǎn)生草案（至年月），再以一年時(shí)間進(jìn)行試用和論證，形成參照標(biāo)準(zhǔn)然后成為正式標(biāo)準(zhǔn)（至年月）。（7） 國際化與本地化相結(jié)合：應(yīng)該在最大限度地與國際標(biāo)準(zhǔn)保持一致性的同時(shí)，為標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用的本地化留有充分余地，以利各地根據(jù)自己的技術(shù)條件和教育背景展開富有地方的遠(yuǎn)程教育實(shí)踐。因此在標(biāo)準(zhǔn)需求中我們增加了有關(guān)遠(yuǎn)程教育服務(wù)的評(píng)價(jià)及應(yīng)用相關(guān)的評(píng)價(jià)，這些評(píng)價(jià)將充分考慮我國的教育文化因素。 為此我們以在任務(wù)分解表中建議各任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。為了使得這些任務(wù)能夠合理有序地展開，該委員會(huì)應(yīng)首先制定各項(xiàng)任務(wù)地工作程序。數(shù)據(jù)對(duì)象是定義可由多個(gè)應(yīng)用程序管理的信息語義的模式?？蚣芤?guī)范包括一個(gè)或多個(gè)應(yīng)用程序以及與它們相關(guān)的接口代理，并且它們是被一個(gè)區(qū)域綜合服務(wù)器所管理。微軟瀏覽器以后的版本已經(jīng)整合了標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)將詳細(xì)說明普通上層本體的語義，上層本體是一系列術(shù)語和標(biāo)準(zhǔn)定義。 自適應(yīng)學(xué)習(xí)該規(guī)范將描述自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的架構(gòu)、功能及其支持技術(shù)規(guī)范，從教案內(nèi)容、課程發(fā)布，資源搜索和服務(wù)質(zhì)量等方面給出自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)該達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)：）內(nèi)容：研究如何產(chǎn)生可重用、互操作、易組織的教案單元，這些可能用不同寫作工具開發(fā)的教案資源應(yīng)該可以協(xié)同工作，滿足個(gè)別化要求）發(fā)布模式：研究同步異步系統(tǒng)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)方案，以及對(duì)于分布式學(xué)習(xí)環(huán)境中各類數(shù)據(jù)的獲取手段。本規(guī)范將就技術(shù)平臺(tái)、課程資源、學(xué)習(xí)者檔案、教育服務(wù)的跨文化區(qū)域應(yīng)用時(shí)應(yīng)做的修訂提供相應(yīng)規(guī)定。這樣的環(huán)境是一個(gè)龐大而又環(huán)環(huán)相扣的復(fù)雜系統(tǒng)。因?yàn)榛ビ眯陨婕暗礁鞣N文件，所以標(biāo)準(zhǔn)中也描述了這些要用到的文件的格式及內(nèi)容。本規(guī)范描述了基于的教案系統(tǒng)與其他企業(yè)系統(tǒng)之間實(shí)現(xiàn)互操作所需要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，所支持的企業(yè)應(yīng)用的主要類型包括培訓(xùn)管理、學(xué)生管理、圖書館管理、人力資源管理等。本通信規(guī)范的內(nèi)容包括用戶工具到教案代理的通信、教案代理到用戶工具的通信、不同教案代理之間的通信三種類型。限制是指所引用的平臺(tái)、媒體標(biāo)準(zhǔn)采用國際上已有的成熟標(biāo)準(zhǔn)，以保證教案平臺(tái)及媒體能被大多數(shù)用戶所接受。 終生學(xué)習(xí)質(zhì)量描述這是一份典型的質(zhì)量規(guī)范，著重于以學(xué)習(xí)者為中心的終身質(zhì)量學(xué)習(xí)。通過目前通用的查詢語法，并利用學(xué)習(xí)者記錄模型的技術(shù)，能充分描述發(fā)現(xiàn)需求，但是描述較復(fù)雜，以至于掃描、解讀、解釋和優(yōu)化都難以簡化和掌握。該文檔是獨(dú)立的。該文檔包括了節(jié)，評(píng)估和項(xiàng)的設(shè)計(jì)例子及其元數(shù)據(jù)的詳細(xì)描述。規(guī)范是可擴(kuò)展的，即使在專用系統(tǒng)或私人系統(tǒng)中也能馬上被采用。這些單元以包的形式存在，并且由這些單元可以組合成更大的學(xué)習(xí)單元。課件編排模型還定義了如何組織不同的學(xué)習(xí)單元成為一門課程或課程一部分，使得它們可以在不同的平臺(tái)之間或不同的信息庫之間被調(diào)用；學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)行環(huán)境為共享學(xué)習(xí)對(duì)象（）和學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（）之間進(jìn)行互操作提供方法和環(huán)境。本規(guī)范的內(nèi)容包括：）定義課程的主要媒體數(shù)據(jù)元件，例如視頻，音頻，動(dòng)畫和圖形）定義或者推薦一種基于文本的程序語言，以便能夠描述模塊的組成部分）和邏輯行為，這種語言將參考媒體元件的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。這些規(guī)范主要是面向通用的企業(yè)應(yīng)用的，所以往往量級(jí)很大，而且不是完全專注于教育領(lǐng)域，但是它們在技術(shù)上發(fā)展得相對(duì)成熟。一個(gè)容易實(shí)現(xiàn)并能解決學(xué)習(xí)技術(shù)需求的輕量級(jí)的傳輸協(xié)議將會(huì)被廣泛地接受，并集成到很多應(yīng)用中，因?yàn)閷?duì)于便攜的，可互操作的分布式學(xué)習(xí)系統(tǒng)來說，通訊協(xié)議是一個(gè)很關(guān)鍵的部分。）“數(shù)據(jù)擴(kuò)展技術(shù)的指導(dǎo)規(guī)范”規(guī)定了數(shù)據(jù)模型標(biāo)準(zhǔn)化和綁定時(shí)所通常使用的擴(kuò)展技術(shù)，這些技術(shù)通?？缭蕉鄠€(gè)應(yīng)用領(lǐng)域。本規(guī)范將定義一個(gè)語義的框架，以便于在某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)定義的語義元素可直接整合到另一種標(biāo)準(zhǔn)中，語義元素包括數(shù)據(jù)元素、抽象的數(shù)據(jù)類型等。本規(guī)范規(guī)定的概念數(shù)據(jù)模型支持多種語言，一方面支持學(xué)習(xí)對(duì)象使用多種語言，另一方面支持元數(shù)據(jù)實(shí)例使用多種語言。2） 定義一個(gè)描述體系結(jié)構(gòu)、功能與應(yīng)用的詞匯表和符號(hào)集；3） 定義一個(gè)在系統(tǒng)構(gòu)件之間進(jìn)行信息交換的格式、協(xié)議和方法；4） 為系統(tǒng)構(gòu)件定義必需的和可選的外界程序接口；5） 為系統(tǒng)構(gòu)件的行為定義規(guī)則、規(guī)范與約定；6） 指出系統(tǒng)構(gòu)件應(yīng)該使用的外部服務(wù)和設(shè)備以建立和支持信息交換。下圖顯示所需的標(biāo)準(zhǔn)分類及其相互關(guān)聯(lián)，其中的標(biāo)準(zhǔn)信息中心（網(wǎng)站）是本項(xiàng)目的信息支撐系統(tǒng)。另外，隨著我國進(jìn)入，外國網(wǎng)上教育進(jìn)入我國將不可避免。目前在國際電氣和電子工程師協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)（簡稱 ）的主持下，若干個(gè)工作小組正開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定和修訂工作，將形成標(biāo)準(zhǔn)。世界各國在發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育時(shí)深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)資源的可共享性和系統(tǒng)的互操作對(duì)于網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性具有決定性意義。美國公司從年開始在美國、英國、歐洲、澳大利亞和新加坡等國家推廣 的標(biāo)準(zhǔn)并收集各地的反饋結(jié)果以豐富和完善標(biāo)準(zhǔn)。該項(xiàng)目以國際國內(nèi)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的大發(fā)展與大競爭為背景，以促進(jìn)和保護(hù)我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)資源共享、支持系統(tǒng)互操作、保障遠(yuǎn)程教育服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，通過跟蹤國際標(biāo)準(zhǔn)研究工作和引進(jìn)相關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我國教育實(shí)際情況修訂與創(chuàng)建各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，最終形成有中國特色的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)體系。標(biāo)準(zhǔn)的形式化描述稱之為規(guī)范，作為標(biāo)準(zhǔn)草案的規(guī)范經(jīng)論證后可作為參照標(biāo)準(zhǔn)，參照標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過國家權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)后方可成為正式標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)習(xí)對(duì)象元數(shù)據(jù)隨著學(xué)習(xí)需求的飛速增長，學(xué)習(xí)對(duì)象的數(shù)量也在迅速地增長。對(duì)于如何表示和使用學(xué)習(xí)對(duì)象的元數(shù)據(jù)實(shí)例等問題，不在本規(guī)范的范圍內(nèi)。對(duì)于制定遠(yuǎn)程教育中的其它標(biāo)準(zhǔn)，本規(guī)范的作用在于：1） 使遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)之間的語義集成成為可能，并鼓勵(lì)使用通用的語義元素。 數(shù)據(jù)互換協(xié)議本規(guī)范定義“數(shù)據(jù)和控制傳輸協(xié)議（）”，描述互換數(shù)據(jù)的雙方通過進(jìn)行通訊時(shí)的連接、匹配、同步、初始化、響應(yīng)、消息傳遞和斷開連接等問題。該協(xié)議在數(shù)據(jù)交換方面比有更細(xì)的粒度。 由于的發(fā)展，目前瀏覽器已經(jīng)集中在幾個(gè)有限的標(biāo)準(zhǔn)軟件如(、 、等)，而 產(chǎn)品則出現(xiàn)了非常眾多的競爭者，而且性能各有所長，市場占有率也比較接近(如、等)，其中還出現(xiàn)了一批適應(yīng)性和擴(kuò)展性更強(qiáng)大的應(yīng)用服務(wù)器。）定義互換語義