深化課堂教學改革三年行動計劃(存儲版)
【正文】 高效課堂的科學價值和豐富內涵，切實更新教育思想，轉變教學理念。（2）舉辦課改好團隊評選活動（好教研組或備課組、好班級）。五、考核與表彰（一）課改先進教師表彰：由教研組考核教師課改先進事跡，推薦上報名單，學校班子會議根據平時督導情況確定（每年評選1次）。（五）注重教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批課改名師，發(fā)揮其帶動輻射作用。（三）學校要按照本《行動計劃》每階段的任務，制定出相應的落實措施，做好規(guī)定動作，創(chuàng)新自選動作，真正將課改理念落實到教學實踐中，使教師有發(fā)展，學生有成長，質量有提升。課改必須從技術層面上升到文化，才能最終建立“生態(tài)”，形成教育常態(tài)。（2）支持系統(tǒng)機構職能的調整與完善（考評組、質檢組），課堂推進過程中相關管理制度的完善。（2017年全年）根據縣教育局組織的多學科線上線下集體備課活動，強化課程標準理念，活化教材內容，精準設計教學活動，提升學習效率與質量。主要交流對課改的認識；教師課改校本培訓的經驗；教學模式的構建；課改推進的方式與做法；教師在課改中的作用。一是開展全校學科集體備課活動，重點解決學科課程標準下的教材分析、資源整合，教學重點與難點，教什么，怎么教的問題；二是學校開展相應教學流程的學科教學設計備課組研討活動，重點設計學生學習活動，解決學生怎么學得好的問題。（三）構建系的教學管理制度和教學評價體系，完善教學支持系統(tǒng)。（二）開展不同學段、不同學科線上線下大集體備課活動，通過三年努力，構建具有學科特色的校本研修運行機制，提煉具有推廣價值的校本研修模式。（五）舉辦“博雅小學課改成果展示會”，開展優(yōu)質課、精品課評選活動， 邀請知名教育專家參加指導，通過學校公眾號發(fā)布教育改革新資訊，展示教育質量提升新成果。四、實施步驟（一）初步實踐階段（2016年3月2017年1月）
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