【正文】 辦成教大專脫產(chǎn)班；與廣東交通技工學校、廣州東大自學考試輔導學校舉辦全日制中專班，也正在進行中。五 資 源 共 享 與 示 范 作 用（一）資源共享 實訓基地的建設應根據(jù)培養(yǎng)目標，針對地區(qū)、行業(yè)、經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，按照技術領域和職業(yè)崗位（群）的實際要求設置，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享，避免重復建設，提高效益的建設目標，實訓室不再是為某門課程或一個專業(yè)而設。(2)我院工程機械運用與維護專業(yè)實訓基地已具有一定規(guī)模。(2) 技 術和生 產(chǎn)服務工程機械運用與維護專業(yè)與廣東筑波路橋工程有限公司合作開發(fā)“ 工程機械機務管理系 統(tǒng) ”，為廣州市公路局北郊分局、廣東省公路質量監(jiān)測站等單位引進進口設備提供技術服務與指導，與長大公路工程公司合作科研課題，與香港公用事業(yè)事業(yè)局開展職業(yè)技能鑒定考評服務。每個項目填制一份《項目申請書》。項目可行性報告綜述如下：一 基本情況1 學院概況我院是一所經(jīng)教育部批準設置的公辦全日制普通高等學校，隸屬于廣東省交通廳，在教學等方面受廣東省教育廳指導，是廣東省培養(yǎng)交通高技能應用型專門人才的主要基地。目前，學院教學部門分為八院一部一中心，即物流與運輸管理學院、汽車學院、公路學院、計算機工程學院、港口與航運學院、交通工程與信息工程學院、口岸管理與經(jīng)濟貿易學院、繼續(xù)教育學院、基礎部、實訓中心；共開設了交通類、材料與能源類、土建類、制造類、電子信息類、財經(jīng)類、公共事業(yè)類、文化教育類、藝術設計傳媒類等九大職業(yè)技術門類，有 50 個專業(yè)、84 個專業(yè)方向。工程機械運用與維護專業(yè)是省級示范性建設專業(yè)和我院的重點專業(yè)之一，我院是廣東省承擔工程機械運用與維護專業(yè)領域技能緊缺人才培養(yǎng)培訓任務的唯一高等職業(yè)院校。到 2022 年底廣東省高速公路通車36 / 60總里程已超過 3400 公里，地級市已全部貫通高速公路，公路通車總里程達 萬公里；根據(jù)我省交通規(guī)劃，廣東省計劃在“十一五”期間投資 2900 億元，實現(xiàn)新增公路總里程 萬公里，其中高速公路 2022 公里。隨著工程機械的不斷發(fā)展，進口機械大量引入，對工程機械技術人員提出更高的要求以適應公路建設的飛速發(fā)展的需要。學院“十一五”規(guī)劃中實驗室建設經(jīng)費平均每年不少于 500 萬元，學院還將加大對職業(yè)教育專業(yè)實訓基地建設的投入，保證建設資金來源。訂單人才培養(yǎng)要求企業(yè)較早地介入職業(yè)學校，根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要、企業(yè)崗位需求和高職人才培養(yǎng)目標，校企雙方合作，實施系統(tǒng)的課程設置與課程內容開發(fā)；對課程的結構、內容、比例和總體課時做系統(tǒng)的安排、調整、更新和改造；按照專業(yè)培養(yǎng)目標，合作開展專業(yè)教育、教學和培訓。 (3)課程內容綜合化。訂單人才培養(yǎng)模40 / 60式下，課程教學方法改由傳統(tǒng)的歸納、演繹、分析、綜合等方法向項目教學法、案例法、仿真教學法、角色扮演教學法、操作訓練、現(xiàn)場教學、討論式、行動導向、啟發(fā)式等轉換；教學手段向現(xiàn)代教育技術手段和一體化轉換；教學場所由傳統(tǒng)的單功能專業(yè)教室，即描述性、報告性的理論課堂，向多功能一體化的“仿真”職場，即兼有理論教學、小組討論、實驗驗證和實際操作的教學地點以及“全真”的職場轉換。根據(jù)不同課程的性質、地位及其在專業(yè)中的作用，如對基礎課程，重點考核學生對知識的接受程度和理解能41 / 60力；對專業(yè)課程，則要重點考核分析問題、解決問題的能力，多角度、全方位考核學生的知識掌握程度與實踐操作技能，突出學生能力的考核。根據(jù)企業(yè)對畢業(yè)生43 / 60需求的數(shù)量，靈活調整教學進度，把幾個綜合實訓組合起來，并以企業(yè)對畢業(yè)生需求的數(shù)量多 20%的人數(shù)下到企業(yè)進行頂崗實習?？己耸菍W校教育教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是評價教學得失和教學工作信息反饋的一種手段。(4)教學方法多樣化?；舅刭|模塊旨在提高學生基本職業(yè)素質，課程主要包括思想道德、身心健康、職業(yè)素質、職業(yè)39 / 60指導等；專業(yè)必修模塊旨在滿足崗位核心能力需要，圍繞核心能力構建課程體系，主要課程包括必需夠用的專業(yè)基礎、專業(yè)過渡和專業(yè)組成課程；備選模塊旨在拓寬和加深學生的專業(yè)技能、增強綜合應變能力和創(chuàng)新發(fā)展能力，培養(yǎng)學生在專業(yè)群內轉崗或在更大范圍內的遷移能力；訂單模塊旨在根據(jù)訂單企業(yè)需要，提高學生適應崗位的能力；實踐模塊旨在提高學生的實踐動手能力；選修模塊供學生根據(jù)個性特點和未來需求自由選擇。(1)課程建設合作化。(2)目前，學院的發(fā)展已進入良性循環(huán)軌道，辦學規(guī)模日益擴大，經(jīng)費來源穩(wěn)定，財務狀況良好，收支保持平衡，去年辦學經(jīng)費收入超過 億元。隨著公路工程機械新技術不斷發(fā)展，對工程機械的使用、維修、技術管理提出了更高的要求，需要大量能在生產(chǎn)第一線從事技術、生產(chǎn)和管理工作,具有專門理論知識、較強實踐技能的高技能應用型專業(yè)人才。通過對現(xiàn)有的實訓室擴充改造，增加重點設備數(shù)量和提高設備的利用價值，進一步加強“雙師型”教師隊伍的建設，促進職業(yè)教育改革不斷深入，使其真正成為集教學、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術服務為一體的工程機械行業(yè)多功能教育培訓中心，更好地為廣東的公路建設事業(yè)以及其它行業(yè)服務。此外，工程機械運用與維護專業(yè)教師經(jīng)常深入企業(yè)進行輪崗鍛煉，全方位參與企業(yè)生產(chǎn)過程，形成了良好的職業(yè)技能。學院校舍建筑面積 萬平方米；圖書館藏書 萬冊，其中電子圖書 15 萬冊；教學科研儀器設備總值 6287 萬元，設備狀況良好、技術先進；建有高標準的塑膠 400 米跑道運動場、籃球場、網(wǎng)球場和游泳池、跳水池等體育場所；設有 97 間各類實驗實訓室(場)和 125 個校外實習基地，形成了適應現(xiàn)代職業(yè)教育需要的實訓平臺?！俄椖靠尚行詧蟾妗?由項目申請單位組織編制，必要時可以委托專業(yè)機構編制。通過產(chǎn) 學研合作，不僅培養(yǎng)了教師的科研和實踐能力，解決了生產(chǎn)中的技術難題，也通過學生參與科研的方式培養(yǎng)了學生的實踐動手能力。新疆哈密職業(yè)技術教育中心是廣東省交通廳和廣東交通職業(yè)技術學院對口支援的單位。（二）示范與服務1 示范作用我院工程機械運用與維護專業(yè)作為廣東省培養(yǎng)大專層次的公路工程機械化施工人才的主要基地在省內甚至國內都有著很好的示范作用： (1)我院工程機械運用與維護專業(yè)有著三十多年的辦學經(jīng)驗。澳門理工大學每年都派出部分學生到工程機械運用與維護專業(yè)實驗室進行實習，我院工程機械運用與維護專業(yè)教師不定期的參加香港葵涌工業(yè)訓練中心職業(yè)鑒定所進行職業(yè)技能考評工作。充分體現(xiàn)了“ 定單式”人才培養(yǎng)模式所帶來的培養(yǎng)效果。 為加強學生的實踐動手能力，學院圍繞“工學結合” 高職人才培養(yǎng)模式，組織學生深入生產(chǎn)第一線頂崗實習。我院圖書館近年來較重視電子資源的購買力度，以適應網(wǎng)絡環(huán)境下學院師生的信息需求。(2) 精品 課 程建設我院工程機械運用與維護專業(yè)以就業(yè)為導向、以職業(yè)崗位群為依據(jù)、以職業(yè) 技能要求為參照，根據(jù)專業(yè)課程的具體情況進行精品課程和重點課程的建設與改革。根據(jù)企 業(yè)對畢業(yè)生需求的數(shù)量，靈活調整教學進度，把幾個綜合實訓組合起來，并以企業(yè)對畢業(yè)生需求的數(shù)量多 20%的人數(shù)下到企業(yè)進 行頂崗實習。在工程機械運用與維護人才培養(yǎng)方案制訂上立足創(chuàng)出特色。部分教師在“交通職業(yè)教育研究會工程機械專業(yè)委員會 ”、“廣東省筑路機械協(xié)會” 、“廣東省公路學會 ”等單 位擔任委員、 顧問、理事、會員。學院每年聘請企業(yè)專家到校講課，工程機械運用與維護專業(yè)教師經(jīng)常深入企業(yè)進行輪崗鍛煉、技術交流等，全方位參與企業(yè)生產(chǎn)過程，形成了良好的職業(yè)技能。專業(yè)設備能充分滿足專業(yè)教學需要。(4)面向下 崗職 工職業(yè)崗位培訓我院工程機械運用與維護專業(yè)是廣東省勞動和社會保障核定的“中、小型機械操作工” 職業(yè)技能鑒定培訓中心。目前工程機械運用與維護專業(yè)在校生為 181 人，累計畢業(yè) 22 屆中專生 1300 人、畢業(yè) 6 屆大專生 302 人，多年來工程機械運用與維護專業(yè)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率保持為 100%。為增強實訓基地的活力，按照校辦產(chǎn)業(yè)的管理模式，實 行實訓基地相對獨立，自主發(fā)展，充分發(fā)揮其使用效益。 依據(jù)《中華人民共和國教育和培訓質量管理規(guī)則》和 ISO—9000 族標準建立了 《廣東交通職業(yè)技術學院實踐教學》程序文件、《廣東交通職業(yè)技術學院實訓教學課程質量標準》11 / 60；《廣東交通職業(yè)技術學院實訓教學檢查與評估》程序文件、《廣東交通職業(yè)技術學院實訓教學檢查與評估質量標準》等一系列規(guī)章制度，建立實踐教學環(huán)節(jié)的質量標準，強化對實驗實訓等關鍵實踐教學環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控。教學管理制度大膽創(chuàng)新，相互銜接配套，形成有機的整體，全面規(guī)范了學院教學管理工作。學院 2022 年被教育部和教育廳批準為高職高專專業(yè)教學改革試點學院，2022 年榮獲國家教育部、勞動和社會保障部、國家經(jīng)貿委聯(lián)合授予的“全國 職業(yè)教育先 進單位” 光榮稱號， 2022 年被廣東省勞動和社會保障廳首批認定為省屬再就業(yè)培訓定點機構，2022 年被教育部批準為國家緊缺人才培養(yǎng)基地，并被廣東省確定為省高技能人才培養(yǎng)基地， 2022 年底在高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中獲“優(yōu)秀”等級。教育經(jīng)費投入也連年增長，學費收入用于教學經(jīng)費的比例逐年增加。2022 年制定了《中共廣東省委、廣東省人民政府貫徹《中共廣東省國務院關于進一步加強人才工作的決定的意見》，把高技能人才的培養(yǎng)工程作為促進我省經(jīng)濟發(fā)展，實施人才強省的一項重要工作來抓。(４)工程機械維修企業(yè)管理 熟悉工程機械構造與維修，熟悉國家和上級有關管理部門的各項方針、政策和規(guī)章制度，熟悉機械維修的各項定額。工程機械運用與維護專業(yè)的畢業(yè)生以敬業(yè)精神好、動手能力強而受到社會較普遍的歡迎。從廣東的情況看，大量的國產(chǎn)和進口的工程機械設備在公路工程、市政建設、機場建設、軌道交通5 / 60建設中發(fā)揮著重要作用。(3)面向下 崗職 工職業(yè)崗位培訓我院工程機械運用與維護專業(yè)是廣東省勞動和社會保障核定的“中、小型機械操作工” 職業(yè)技能鑒定培訓中心。廣東省財政支持的職業(yè)教育實訓基地申報報告基地名稱：職業(yè)教育工程機械運用與維護專業(yè)實訓基地申報單位：　 廣東交通職業(yè)技術學院 申報單位主管部門： 廣東省交通廳　 　 申報單位負責人：　 　　陳周欽　 　　　 基地負責人：　 　　　　劉越祺　 　　　 申報日期： 2022 年　 12　月 　8　日1 / 60目 錄一 項目建設環(huán)境（一）社會需求…………………………………………….3（二）保 障 措 施 ……………………………………………………………. ..6（ 三 ） 學?；厩闆r ………………………………………………… 7（四）學校管理制度………………………………………………… 9二 專業(yè)及實訓基地情況（一）專業(yè)基本情況………………………………………………… 12（二）校內基地條件及實施………………………………………… 13（三）校外基地條件及實施………………………………………… 15三 專業(yè)教學團隊情況（一）教 學 團 隊 結 構 與 素 質 …………………………………………….. 16（ 二 ） 教學團隊建設…………………………………………………..18四 專業(yè)教學改革（ 一 ） 人才培養(yǎng)模式與課程改革…………………………………….. 19（ 二 ） 多 方 合 作 ……………………………………………………………22五 資 源 共 享 與 示 范 作 用（一）資源共享………………………………………………………..23（二）示范與服務……………………………………………………..26項目申請書 30工程機械運用與維護實訓基地增配設備一覽表 302 / 60項目立項文本 30工程機械專業(yè)師資一覽表 30工程機械專業(yè)實驗室及設備一覽表 303 / 60根據(jù)廣東省教育廳《關于組織申報廣東省財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設項目和省級高等職業(yè)教育專業(yè)實訓基地的通知》精神，按照《廣東省財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設項目支持獎勵評審試行標準》的要求， 結合我院的實際情況，擬申報工程機械運用與維護專業(yè)省級職業(yè)教育實訓基地，主要從事工程機械運用與維護方面的教學、科研、培訓 、職業(yè)技能 鑒定和技術服務工作。 (2)面向具有同等學歷人員的學歷教育成人教育?？坪谏?2022 級 35 人、2022 級 21 人，與長沙理工大學合作招收專升本 2022 級函授班 33 人。公路交通要大發(fā)展，人才要配套。建立了涵蓋廣東省公路施工企業(yè)、市政工程建設企業(yè)、軌道交通企業(yè)、工程機械生產(chǎn)、 維修企 業(yè)等廣泛的實習與就業(yè)網(wǎng)絡。 (3)工程機械維修質量檢驗員或主管 熟悉工程機械構造和工作原理，掌握工程機械維修技術標準和工藝規(guī)程，掌握機械維修過程中的零件、總成及整車竣工質量檢驗；對故障機械進行技術鑒定，判斷故障部位及原因。2022 年勞動保障部為了迎接全國高技能人才工作會議的召開，到全國各地召開座談會，并下發(fā)了《關于進一步推動高技能人才隊伍建設的若干意見》。 辦學經(jīng)費連年增長，去年總收入超過 億元。學院成立后，認真貫徹黨的教育方針，立足交通，服務社會，堅持“求是、篤實、創(chuàng)新、立業(yè)”的校訓，圍繞“發(fā) 展、 質量、特色、品牌、效益”的辦學理念，以質量求生存，以特色求發(fā) 展，全面推進學院的改革與發(fā)展，取得了長足的進步。（四）學校管理制度1 管理制度我院非常重視教學管理工作，認真貫徹執(zhí)行上級教育行政部門頒發(fā)的教學管理文件，根據(jù)學院的實際情況，制訂和完善了《廣東交通職業(yè)