有關(guān)職工生活狀況的調(diào)研報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，已成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。（二）出臺(tái)相關(guān)扶持創(chuàng)業(yè)的政策，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。為適應(yīng)這種發(fā)展方向，政府一方面應(yīng)加大投入，盡力擴(kuò)大下崗職工的受訓(xùn)面，延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量，使下崗失業(yè)人員真正掌握一門技能。同時(shí)，社區(qū)服務(wù)業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求相對(duì)較低，不受年齡、學(xué)識(shí)等限制，在吸納下崗失業(yè)人員再就業(yè)方面能起到很大的作用。第三，要構(gòu)建有效機(jī)制，加強(qiáng)企業(yè)信譽(yù)制度建設(shè)，充分發(fā)揮政府維護(hù)市場(chǎng)秩序和維護(hù)社會(huì)公正的職能。第二，要以人為本有情操作，強(qiáng)化維護(hù)職工合法權(quán)益的有效機(jī)制。與此同時(shí)，針對(duì)目前下崗失業(yè)人員再就業(yè)缺乏保障的情況，應(yīng)盡快出臺(tái)配套的勞動(dòng)保障制度，保護(hù)他們的合法權(quán)益，增加再就業(yè)人員的安全感。政府組織下崗失業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的目的就是希望通過培訓(xùn)促進(jìn)勞動(dòng)者改善素質(zhì)結(jié)構(gòu)和提高素質(zhì)水平，最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)。要轉(zhuǎn)變這些陳舊觀念，關(guān)鍵是加強(qiáng)教育。這些導(dǎo)致貧困的原因和苦惱比較集中地反映了下崗職工的生活狀況：他們從原國(guó)有、集體企業(yè)下崗后，喪失了安全穩(wěn)定的收入和各種保障，他們大多處于中年，孩子在求學(xué)或是找工作階段，生活壓力大，收入的中斷或減少對(duì)他們的生活影響很大。（三）居住狀況 住房情況直接反應(yīng)了職工的生活狀況。三、職工的基本生活狀況（一）就業(yè)狀況就業(yè)是民生之本，對(duì)下崗職工來(lái)說，一個(gè)合適的工作崗位是他們最大的心愿。文化程度，初中及以下占23%，高中及中專層次的最多，占62%，大專的占12%，本科及以上的占3%。所謂改制企業(yè)的下崗職工是指通過“買斷”等方式從原國(guó)有、集體企業(yè)中分離出來(lái)，失去了原單位穩(wěn)定的收入、相對(duì)優(yōu)厚的福利待遇以及各種保障，并且今后基本無(wú)望再回到原單位中去的職工，是從一個(gè)“單位人”轉(zhuǎn)變成了一個(gè)“社會(huì)人”的人。以上各組數(shù)據(jù)均有少量因未填寫而難以確定。從上述目前的就業(yè)分布圖上可以看出***
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