【正文】 校舍是原來(lái)的四層樓，安全系數(shù)低，不利于幼兒的教學(xué)和健康發(fā)展，離人民群眾的差距越來(lái)越遠(yuǎn)，幼兒班額超過(guò)國(guó)家規(guī)定的人數(shù)。（四）永寧縣望洪中學(xué)幼兒園規(guī)劃 基本情況（1）幼兒園基本情況望洪中學(xué)幼兒園由望洪小學(xué)學(xué)前班演變而來(lái),隨著2002年10月望洪中小學(xué)的合并, 原望洪小學(xué)成為望洪中學(xué)小學(xué)部（含幼兒園），學(xué)校加大了對(duì)學(xué)前教育的投入力度,由原來(lái)的學(xué)前一年教育,擴(kuò)展為學(xué)前兩年(即學(xué)前大班和中班),2004年3月,由永寧縣監(jiān)察局、物價(jià)局、衛(wèi)生局及教體局等單位對(duì)我校學(xué)前教育進(jìn)行了評(píng)估驗(yàn)收，我校學(xué)前教育經(jīng)評(píng)估考核被定為三類(lèi)二級(jí)幼兒園。玉泉營(yíng)地區(qū)外來(lái)人口迅速增加，沒(méi)有幼兒園，玉泉營(yíng)小學(xué)學(xué)前班現(xiàn)有160名學(xué)生。發(fā)展目標(biāo)根據(jù)教育調(diào)整規(guī)劃和李俊鎮(zhèn)新農(nóng)村莊點(diǎn)布局規(guī)劃，李俊鎮(zhèn)由目前10所小學(xué)撤并為7所小學(xué)，根據(jù)多布點(diǎn)、規(guī)模適當(dāng)、方便群眾原則，在李俊鎮(zhèn)中心和仁存村、寧化村各建設(shè)1所高標(biāo)準(zhǔn)一類(lèi)幼兒園，滿(mǎn)足教育的需求，擴(kuò)大辦園規(guī)模，使36歲幼兒入園率達(dá)95%以上。結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，可以考慮聯(lián)合辦園和私人辦園并舉的形式來(lái)促進(jìn)農(nóng)村幼兒園的發(fā)展。幼兒園布局規(guī)劃的建議：（現(xiàn)有園舍擴(kuò)建、擇址建設(shè)、聯(lián)村辦園、布點(diǎn)位置等）（1）現(xiàn)有校舍擴(kuò)建：在原址拆去116平方米的平房幼兒教室，拆去375平方米的生活用房。但由于受應(yīng)試教育的影響和農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)素質(zhì)（一些經(jīng)濟(jì)條件好的大部分都脫離了農(nóng)村的居住環(huán)境和教育環(huán)境）的制約，教師和家長(zhǎng)很少交流，家長(zhǎng)中不重視幼兒教育的現(xiàn)象相當(dāng)突出，對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)也存有偏差。幼兒園的基本情況：（1）現(xiàn)有布局及供求情況：由于現(xiàn)在農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)薄弱，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，加上城市化進(jìn)程加快，使農(nóng)村幼兒園生源嚴(yán)重下降?？h教育行政部門(mén)應(yīng)對(duì)幼兒園教師給予注冊(cè)登記，并實(shí)行幼兒園自主聘任、合同管理。（十四）高度重視幼兒園的安全工作。八、加強(qiáng)規(guī)范管理，提高保教質(zhì)量（十二）實(shí)行幼兒園辦園準(zhǔn)入和等級(jí)管理制度。同一區(qū)域、同一性質(zhì)、同一等級(jí)的幼兒園，實(shí)行統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?？h政府每年在同級(jí)教育事業(yè)費(fèi)中安排一定比例學(xué)前、幼兒教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，設(shè)立縣學(xué)前、幼兒教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。切實(shí)提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心幼兒園依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)管理，園長(zhǎng)由中心小學(xué)校長(zhǎng)兼任，規(guī)模較大的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園可以獨(dú)立按事業(yè)法人進(jìn)行登記，園長(zhǎng)由縣教育行政部門(mén)在征求鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委、政府意見(jiàn)后任命，享受中小學(xué)校長(zhǎng)待遇；所有鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心幼兒園均按公辦或公辦民營(yíng)方式運(yùn)行，并配備一定的事業(yè)編制公辦幼兒教師；積極鼓勵(lì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心幼兒園在人口相對(duì)集中的行政村獨(dú)立或聯(lián)合辦分園（教學(xué)點(diǎn)）。五、實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃，促進(jìn)均衡發(fā)展（五）科學(xué)規(guī)劃、合理調(diào)整縣城區(qū)幼兒園布局。同時(shí)，建立以縣教育局為牽頭單位，縣財(cái)政、人事（編辦）、建設(shè)、發(fā)改、民政、公安、消防、文化、衛(wèi)生、安監(jiān)等有關(guān)部門(mén)和各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府為成員單位的縣學(xué)前、幼兒教育工作聯(lián)席會(huì)議制度，定期通報(bào)、協(xié)調(diào)、解決全縣學(xué)前、幼兒教育事業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題。在鞏固普及學(xué)前、幼兒三年教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前、幼兒教育資源，全面提升學(xué)前、幼兒教育保教質(zhì)量。（6）、家長(zhǎng)素質(zhì)發(fā)展不平衡，面對(duì)新時(shí)期的家長(zhǎng)工作，以及不同層面上的家長(zhǎng)不同要求，對(duì)實(shí)施家園共育方面還存在差異，在全面服務(wù)的基礎(chǔ)上，在家長(zhǎng)參與性、合作性、監(jiān)督性方面還需進(jìn)一步提高。永寧縣20112013年幼兒園發(fā)展規(guī)劃為加快我縣學(xué)前、幼兒、幼兒教育改革與發(fā)展步伐，全面提升學(xué)前、幼兒教育發(fā)展水平，推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及15年基礎(chǔ)教育，努力滿(mǎn)足廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前、幼兒教育的需求，根據(jù)銀教發(fā)[2010]23號(hào)《關(guān)于組織編制銀川市幼兒園布局規(guī)劃（20112013）的通知》精神和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)就我縣學(xué)前、幼兒園規(guī)劃如下：一、現(xiàn)狀分析（一）幼兒園概況永寧縣地處寧夏引黃灌區(qū)中部，是自治區(qū)首府銀川市的郊區(qū)縣，東臨黃河，西倚賀蘭山，國(guó)土面積1020平方公里，轄一鄉(xiāng)五鎮(zhèn)，總?cè)丝?1萬(wàn)。（5）大部分幼兒園面積小，不能滿(mǎn)足轄區(qū)幼兒入園的需求。三、明確發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)發(fā)展規(guī)劃（一）確定學(xué)前、幼兒教育發(fā)展目標(biāo)?？h政府負(fù)責(zé)對(duì)全縣學(xué)前、幼兒教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織，及時(shí)研究解決學(xué)前、幼兒教育發(fā)展中的重大問(wèn)題，負(fù)責(zé)實(shí)施全縣的學(xué)前、幼兒教育規(guī)劃、布局調(diào)整，統(tǒng)籌管理和扶持城鄉(xiāng)各類(lèi)學(xué)前、幼兒教育機(jī)構(gòu)。同時(shí)，堅(jiān)持多元辦園，鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量依法舉辦幼兒園；堅(jiān)持“公建民辦”、“民辦公助”等辦園體制改革，在繼續(xù)辦好公辦幼兒園的同時(shí)，將新增加的公共教育資源主要向農(nóng)村傾斜；堅(jiān)持并完善學(xué)前、幼兒教育成本由辦園主體、幼兒家長(zhǎng)、政府合理分擔(dān)的機(jī)制，對(duì)收費(fèi)不足以維持運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)范幼兒園進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)助，對(duì)新創(chuàng)建的等級(jí)幼兒園進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并逐步建立起對(duì)困難群眾子女入園的資助體系。同時(shí)，因地制宜，繼續(xù)將中小學(xué)布局調(diào)整后閑置、多余的校舍，優(yōu)先用于改建幼兒園。六、加大財(cái)政投入，提升保障水平（八）加大學(xué)前、幼兒教育經(jīng)費(fèi)投入。利用國(guó)有資產(chǎn)由社會(huì)力量舉辦的幼兒園，實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)管理；民辦幼兒園根據(jù)教育成本自行提出的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)縣物價(jià)部門(mén)備案后執(zhí)行。縣教育行政部門(mén)把幼兒教師的培訓(xùn)納入全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，開(kāi)展有計(jì)劃、多形式的培訓(xùn)，不斷提升幼兒園教師整體素質(zhì)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園教育實(shí)驗(yàn)和科研的管理和指導(dǎo)，建立科學(xué)的學(xué)前、幼兒教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，不斷提高學(xué)前、幼兒教育質(zhì)量。（十五）建立幼兒園教師資格準(zhǔn)入和注冊(cè)登記管理制度。外來(lái)人員年增長(zhǎng)率約為千分之五。（3）家庭與幼兒園教育脫節(jié)農(nóng)村的孩子基本上都是自己入班，離園時(shí)有家長(zhǎng)來(lái)接。勢(shì)必將改擴(kuò)建或新建、遷建一所規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的能容納500600名幼兒食宿的幼兒園。再和過(guò)去那樣搞村村辦園不僅造成了資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，也不利于農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展。其它學(xué)校附設(shè)學(xué)前班與學(xué)校其它年級(jí)一起，沒(méi)有單獨(dú)的教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所，農(nóng)村小學(xué)附設(shè)學(xué)前班教學(xué)不能完全滿(mǎn)足36歲幼兒入學(xué)，多數(shù)學(xué)前班只設(shè)大班，中小班無(wú)教室。勝利鄉(xiāng)周邊四個(gè)行政村的幼兒在勝利幼兒園入園，今后三年常住幼兒人數(shù)約在300人左右，流動(dòng)幼兒大約100人左右。（3）在金沙地區(qū)建立一所普通幼兒園，以滿(mǎn)足金沙地區(qū)幼兒的入園問(wèn)題。占地面積2232 m2，校舍面積達(dá)1673 m2。由于地方有限，不能滿(mǎn)足幼兒的正?；顒?dòng)和休息。將現(xiàn)在的納家戶(hù)回民小學(xué)規(guī)劃改造成楊和鎮(zhèn)納家戶(hù)中心幼兒園，可容納350—400名幼兒雙語(yǔ)示范幼兒園。經(jīng)過(guò)三年努力，全鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)全部到位，形成南北四所，滿(mǎn)足全鎮(zhèn)幼兒就近入園所需。目標(biāo)規(guī)劃：根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，從現(xiàn)在起到2013年，全鎮(zhèn)共建成標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園4所，具體規(guī)劃如下：（1）閩寧鎮(zhèn)中心幼兒園：規(guī)模：8001000人，地址：中心小學(xué)東面，輻射服務(wù)福寧村，木蘭村，人口10026人，（2）武河村幼兒園：規(guī)模400600人，地址：武河小學(xué)東面，服務(wù)武河村十一個(gè)組，輻射夕陽(yáng)紅及周邊地區(qū)。北全村是一個(gè)大村，有14個(gè)生產(chǎn)