【摘要】認識自我人貴有自知之明知人者智，自知者明吾當(dāng)終日三省吾身知己知彼，百戰(zhàn)不殆要想成功，必須首先認識自己請根據(jù)自己的實際情況，很快地完成10個句子。這些句子都要以“我是個的人”為結(jié)構(gòu)的。例如：的人。的人。的人。剛升上初三
2024-11-18 21:29
【摘要】?版權(quán)屬北森公司，不得翻印第三-四講我是誰—性格了解先試圖去理解，然后再尋求被人理解?！猄tevenCovey?版權(quán)屬北森公司，不得翻印2探索工作世界求職行動覺知與承諾職業(yè)生涯規(guī)劃流程?版權(quán)屬北森公司，不得翻印3教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)：
2025-08-01 12:47
【摘要】繪本教案：是誰嗯嗯在我的頭上活動目標(biāo)： 1．在與小鼴鼠一起尋找“肇事者”的過程中，了解到動物的“嗯嗯”是不一樣的，并知道“嗯嗯”時要顧及到他人?！ ?．在圖片的幫助下，辨認一組漢字，感受漢字與圖片對應(yīng)的關(guān)系，提高對漢字的敏感性?！ ?．感受故事的有趣好玩，體驗閱讀和想象所帶來的樂趣?！ 』顒訙?zhǔn)備： 1、《是誰嗯嗯在我的頭上》圖書課件
2025-06-25 15:24
【摘要】第一篇：小學(xué)思品教案《我和動物交朋友》 我和動物交朋友 教學(xué)目標(biāo)： 。 ，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。 活動重點：知道動物是人...
2025-10-12 09:46
【摘要】★Bookofmonth學(xué)習(xí)港——品味生活Bookofmonth★誰偷走了我的健康★Bookofmonth學(xué)習(xí)港——品味生活Bookofmonth★有一種疏忽：我們只是在某種特定的情況下才會倍加關(guān)注自己的健康。比如非典的爆發(fā)和流行，讓我們比以往任何時候都關(guān)注起自己的健康來。
2025-01-04 01:16
【摘要】第一篇：思品《“我能行!”》教案 《“我能行！”》教案 教學(xué)目標(biāo)： (1)通過教學(xué)，使學(xué)生了解自信與自負和自卑的心理特征，以及它們與成功的關(guān)系。(2)教育學(xué)生要善于欣賞自己、悅納自我，形成積極向...
2025-10-26 22:57
【摘要】你是誰？我是誰？—言語行為中的稱呼一、導(dǎo)入有一個小乞丐，聰明伶俐，也很會說話，見人稱呼很甜。其中，他向一位二十幾歲的少婦乞討：“大姨，給點東西吧？”那少婦聽了很高興，給了他五元錢。接著，他又向一個二十幾歲的小伙子乞討，嘴也很甜：“大姨夫，給點東西吧？”這小伙子還沒明白過來，可是剛才那位少婦卻聽到了，那位少婦非常生氣
2024-11-17 03:44
【摘要】《有話好好說》小草抽芽，大地為之動容；花兒吐蕊，世界因之燦爛。春天真美好！春天是生長的季節(jié)——夏之濃陰，秋之收獲，冬之悠閑，都是因為有了蓬勃生長的春天。人生的春天，無疑在青春年少。我們欣喜，春天真好；我們歌唱，成長真好。青春是五彩的——我們寄情于長風(fēng)流云，我們驚奇于春華秋實，我們問天為什么那么高，我們問鳥為什么歌唱……花季里的我
2024-11-12 02:23
【摘要】自然環(huán)境排列有序，脈絡(luò)分明，“大地的骨架”寬廣低平，海拔一般在200米以下海拔一般在1000米以上，地表起伏不大，類似平原，但邊緣較陡峭起伏和緩山脈：平原：高原：丘陵：盆地：四周被群山環(huán)繞知道地形有哪幾類嗎？各種地形有什么特點？哪類地形最適宜人類生存？平原
2024-11-11 12:33
【摘要】執(zhí)教者：鄧新芳?俄羅斯法國印度巴西?加拿大英國阿根廷沙特阿
2024-11-11 05:21
【摘要】慶祝新年欣賞賀卡新年好新年好歌唱新年圖片宅梧鎮(zhèn)堂馬小學(xué)梁錫華制作打掃衛(wèi)生布置教室退回表演節(jié)目祝：小朋友們梁老師2021年1月1日退回
2024-12-13 17:50
【摘要】可愛的祖國教育出版社《品德與生活》二年級下冊：制作：蔣劍芳聽一聽：聽到這首歌曲你會怎么做？你在什么地方聽到過這首歌？競賽題實踐活動第一題第二題第三題第四題第五題第六題第七題第八題必答題搶答題：第一題第二題
2024-11-07 20:16
【摘要】1、選一些內(nèi)容健康的動畫片看。2、選合適的時間看。
【摘要】小學(xué)《自然》第十一冊閬中市民族小學(xué)校楊伯遂化工廠河水田野農(nóng)田果園菜園蝦自來水廠魚草糧食水果蔬菜鴨牛、羊森林水土木材水果空氣天氣草莊稼河流建筑
2024-11-11 03:58
【摘要】人教新課標(biāo)五年級品德與社會上冊在生活中，我們有時也會遇到這樣的情況：有的人對你說了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有的人向你做了承諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說你的好話，可是背后……每當(dāng)遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢？可是她說是特意為我制作的。咦？這個賀卡怎么在你這里，這是王晶過生日時，我送給她的呀。
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