新盈職業(yè)學(xué)校三年規(guī)劃(存儲版)
【正文】 的課題研究，以課題來帶動辦學(xué)特色的實現(xiàn)。教師人人愿意選擇課題進行研究，并有過程性評價檔案袋。加強校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全管理力度，制定并完善學(xué)校的財物管理制度。通過三年努力，形成一批有個性特長發(fā)展的教師和學(xué)生，形成一套比較成熟的校本教材和課程設(shè)置。通過理論學(xué)習(xí)、拓展培訓(xùn)、實踐反思、輸送成員參加相關(guān)提高班的學(xué)習(xí)等各種途徑，不斷改進班子成員理念，堅持正確的辦學(xué)方向，提升成員改革創(chuàng)新意識和能力，適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的管理和發(fā)展。在未來三年，要不斷完善設(shè)施設(shè)備管理機制，提高設(shè)施設(shè)備的利用率，確保設(shè)施設(shè)備有效運轉(zhuǎn)和使用效益。本著“不求所有，但求所用”的原則，多渠道從社會上特別是企事業(yè)單位聘請優(yōu)秀技術(shù)人員、管理人員和有特殊專業(yè)技能的人員到學(xué)校擔任兼職教師。（四）堅持以人為本，不斷推進改革創(chuàng)新辦學(xué)創(chuàng)新。堅持育人為本、德育為先，強化以誠實守信、敬業(yè)愛崗、熱愛勞動、服務(wù)社會為核心理念的職業(yè)道德教育；堅持素質(zhì)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化基礎(chǔ)和人文素養(yǎng)，著重提高其學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；堅持技能為本位，培養(yǎng)學(xué)生過硬的專業(yè)技職，使其具備現(xiàn)代職業(yè)人應(yīng)有的良好職業(yè)素養(yǎng)。積極鼓勵全校教工改革創(chuàng)新，確定各個層面改革創(chuàng)新的目標要求，不斷探索科學(xué)高效的管理辦法、先進可行的教育教學(xué)新模式，努力提高全員工作水平和整體工作質(zhì)量。堅持依法治校、依法治教，努力規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師工作行為。堅持育人為本，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育人才觀。積極開展教研活動，課題研究立足于解決現(xiàn)實問題，研究成果應(yīng)用于教育教學(xué)實踐。落實財產(chǎn)管理規(guī)章制度，加強學(xué)校資產(chǎn)管理。規(guī)范修訂、匯編各項規(guī)章制度，實現(xiàn)規(guī)范化管理；不斷提高制度的執(zhí)行力，關(guān)注管理細節(jié)，實現(xiàn)精細化管理；加強校園網(wǎng)建設(shè)，逐步實現(xiàn)無紙化辦公，實現(xiàn)信息化管理。在課程設(shè)置上體現(xiàn)優(yōu)勢：符合國家教育方針要求，與就業(yè)接軌、與聯(lián)辦大專對接，必須實用。加強財務(wù)管理，堅持財務(wù)公開制度，為學(xué)校開源節(jié)流聚好財。精心設(shè)計，協(xié)助完成學(xué)校生活區(qū)、班級教室的整體外顯文化，體現(xiàn)個性、關(guān)心細節(jié)、注重實效、凸現(xiàn)“精致”。２、每年有1項課題研究成果在教學(xué)中成功推廣。匯編“學(xué)生練習(xí)常見問題及診斷分析”。開展師生業(yè)余興趣愛好及藝術(shù)知識普及教育活動。完善課題研究網(wǎng)絡(luò)，落實研究任務(wù)，并在部分學(xué)科內(nèi)開展“同課異構(gòu)”“異課同構(gòu)”的研究。以課題研究為核心，構(gòu)建具有“新盈”特色的“高效課堂”教學(xué)模式，逐步形成我校校本課程，通過研究、實踐，提高全員的課程理念及教育行為的轉(zhuǎn)變。自主管理能力強。編寫德育教材《禮儀篇》。制定班主任培訓(xùn)計劃，提高班主任工作藝術(shù)和班級管理能力。措施：關(guān)注班主任隊伍建設(shè)，提高班主任管理班級，引領(lǐng)學(xué)生的能力和藝術(shù)。任務(wù)：開展“好書伴我成長”的讀書節(jié)成果展示。任務(wù)：建立教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)評價機制。（1）改進教師的考核評價制度。（2）以“改正職業(yè)陋習(xí)，爭做文化教師”為主題，開展人文教育體驗活動，促進教師內(nèi)涵發(fā)展。加強團隊建設(shè)，形成教師終身學(xué)習(xí)和個人發(fā)展的良好氛圍。教師管理辦法。建立學(xué)校教工之家，開展一些員工喜聞樂見的“文娛體育、學(xué)習(xí)參觀、團隊拓展”等體驗活動，增強教工人文底蘊。兩個重點：“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為教師成就事業(yè)鋪路”。從職業(yè)學(xué)校的生源狀況來看，學(xué)生比較淳厚質(zhì)樸。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)、夯實學(xué)生堅實的文化與專業(yè)基礎(chǔ)和可靠的職業(yè)技能、提升學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)品位，把學(xué)校盡快打造成為一所學(xué)生有特長、教工有特技、辦學(xué)有特點的特色學(xué)校，將是我校近三年的主要工作。校訓(xùn)：知識改變命運，學(xué)習(xí)成就未來校風(fēng)：團結(jié)進取，拼搏創(chuàng)新教風(fēng)：敬業(yè)愛生，嚴謹務(wù)實學(xué)風(fēng)：勤學(xué)守紀，勵志成才三、重點發(fā)展項目（一）、學(xué)校管理責(zé)任人：校長目標：堅持以文化興校抓管理，人法雙軌抓落實，營造“教書育人、啟智鑄魂”的良好教育教學(xué)氛圍。任務(wù)：完善管理機構(gòu)，明確分工。第二年（2019——2018）年度目標：以“人為本、和為貴、勤為徑、嚴為主、實為要”的管理理念，達成共識，形成愿景。三年目標達成的預(yù)期效果：干部專業(yè)素養(yǎng)：中層及以上干部深入教育教學(xué)第一線，積極開展學(xué)校管理和教學(xué)工作的研究，力爭成為教學(xué)骨干型的管理者。（2）開展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評價標準，營造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。充分依托教導(dǎo)處和教研組，對每一位教師制訂課堂教學(xué)改進計劃，明確每學(xué)期重點突破的薄弱環(huán)節(jié)，從而全面深入教改核心，著力提升課
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