【正文】 操作合作培養(yǎng)，雙師培養(yǎng)生產(chǎn)項(xiàng)目合作已建玉溪太標(biāo)太陽(yáng)能公司利用數(shù)控機(jī)床加工太陽(yáng)能配件合作培養(yǎng)已建玉溪臺(tái)正數(shù)控公司數(shù)控機(jī)床光機(jī)生產(chǎn)合作培養(yǎng)生產(chǎn)項(xiàng)目合作已建武漢華中數(shù)控玉溪分公司機(jī)床電氣控制系統(tǒng)裝調(diào)數(shù)控系統(tǒng)裝調(diào)“華中數(shù)控”冠名班人才培養(yǎng)已建北京大方科技公司數(shù)控 DNC網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、安裝技術(shù)合作支持已建四、 特色與亮點(diǎn)采用校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行教學(xué)。2年的示范專業(yè)建設(shè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)有教師35人，其中專業(yè)教師25人，%；具有碩士研究生學(xué)歷（包括在讀）的3人，％；“雙師型”教師21人，占專業(yè)教師總數(shù)的84％；高級(jí)職稱教師12人，占教師總數(shù)的34％；具有高級(jí)技師資格的7人，占教師總數(shù)的20％；技師資格的12人，占教師總數(shù)的34％；市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，校級(jí)學(xué)科帶頭人3人，校級(jí)名師7人，外聘專、兼教師15人。在原有10名兼職教師基礎(chǔ)上，又聘請(qǐng)了華中數(shù)控公司、臺(tái)正數(shù)控公司、鼎太數(shù)控公司臺(tái)宇數(shù)控等5家數(shù)控制造企業(yè)高級(jí)工程師或技師等8人，通過(guò)教學(xué)崗前培訓(xùn)作為專業(yè)兼職教師，這些企業(yè)高級(jí)技能人才充實(shí)進(jìn)專業(yè)兼職教師隊(duì)伍對(duì)于提高專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“雙師”結(jié)構(gòu)與素質(zhì)，培養(yǎng)高技能人才發(fā)揮重要作用。良好1112高俊宇到武漢華中數(shù)控機(jī)床有限公司玉溪分公司進(jìn)行了一個(gè)多月的企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉和培訓(xùn)。2012年取得數(shù)控高級(jí)技師職業(yè)資格證。② 順利實(shí)施了專業(yè)教師到省內(nèi)外高校培訓(xùn)計(jì)劃① 專業(yè)課教師李雄偉于2012年7月8日 ——10月9日到廣西工學(xué)院進(jìn)行為期3個(gè)月的數(shù)控銑削加工專業(yè)能力培訓(xùn)，取得了較好的成績(jī)并獲得相應(yīng)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)，為下一步“數(shù)控模具設(shè)計(jì)與加工”的教學(xué)項(xiàng)目的開(kāi)展，奠定了良好的師資基礎(chǔ)。（2）建立了共享型專業(yè)信息資源庫(kù)專業(yè)信息資源是專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)制定、教學(xué)內(nèi)容選擇依據(jù)，同時(shí)也是教學(xué)實(shí)施的重要支撐資源，主要包括：①地方和行業(yè)相關(guān)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況、設(shè)備情況和人力資源需求情況②企業(yè)典型的產(chǎn)品工藝案例③數(shù)控技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)④數(shù)控技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)電子文獻(xiàn)、雜志、參考書(shū)籍等資料庫(kù)⑤數(shù)控技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)學(xué)會(huì)組織名稱、學(xué)會(huì)活動(dòng)紀(jì)要資料庫(kù)(二) 創(chuàng)新師資培養(yǎng)制度 超額完成骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃專 業(yè)培養(yǎng)類別姓名教師培養(yǎng)基本情況計(jì)劃執(zhí)行情況 完成情況年度資金（萬(wàn)元）數(shù)控技術(shù)骨干教師謝 林到德國(guó)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的數(shù)控技能和專業(yè)教學(xué)方法的進(jìn)修良好1112姚政江到天津職業(yè)工程師范大學(xué)進(jìn)行模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)能力培訓(xùn)良好1112李金鼎到天津職業(yè)工程師范大學(xué)進(jìn)行模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)能力培訓(xùn)良好1112劉麗娟到華中數(shù)控機(jī)床有限公司進(jìn)行數(shù)控車床、數(shù)控銑床的“數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修”專項(xiàng)培訓(xùn)良好1112何金芬到華中數(shù)控機(jī)床有限公司進(jìn)行數(shù)控車床、數(shù)控銑床的“數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修”專項(xiàng)培訓(xùn)良好1112孫 晨到華中數(shù)控機(jī)床有限公司進(jìn)行數(shù)控車床、數(shù)控銑床的“數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修”專項(xiàng)培訓(xùn)良好1112龔麗春到華中數(shù)控機(jī)床有限公司進(jìn)行數(shù)控車床、數(shù)控銑床的“數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修”專項(xiàng)培訓(xùn)良好1112賈曉東到華中數(shù)控機(jī)床有限公司進(jìn)行數(shù)控車床、數(shù)控銑床的“數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修”專項(xiàng)培訓(xùn)良好1112高俊宇到華中數(shù)控機(jī)床有限公司進(jìn)行數(shù)控車床、數(shù)控銑床的“數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修”專項(xiàng)培訓(xùn)良好1112李 慶到華中數(shù)控機(jī)床有限公司進(jìn)行數(shù)控車床、數(shù)控銑床的“數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修”專項(xiàng)培訓(xùn)良好1112李 紀(jì)到華中數(shù)控機(jī)床有限公司進(jìn)行數(shù)控車床、數(shù)控銑床的“數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修”專項(xiàng)培訓(xùn)良好1112史云濤到江西省九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行“模具設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)能力培訓(xùn)良好1213李 紀(jì)到江西省九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行數(shù)控車床、數(shù)控銑床的“數(shù)控維修與裝調(diào)”專項(xiàng)能力培訓(xùn)良好1213① 謝林老師于2011年8月——10月到德國(guó)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的數(shù)控技能和專業(yè)教學(xué)方法的進(jìn)修，帶回了許多職業(yè)技術(shù)教育強(qiáng)國(guó)德國(guó)的先進(jìn)教學(xué)理念，現(xiàn)在已經(jīng)逐步應(yīng)用到教育教學(xué)之中。完成了《數(shù)控車削加工與編程》、《數(shù)控車削工藝與實(shí)訓(xùn)》、《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》、《CAXA電子圖板應(yīng)用》4門“以項(xiàng)目教學(xué)為導(dǎo)向的理論實(shí)踐一體化”校級(jí)精品課程的開(kāi)發(fā)，并且完成了與之配套的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)情境、教材和優(yōu)質(zhì)課件的開(kāi)發(fā)。 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量。 ⑥教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革 注重啟發(fā)，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。能力本位中的能力指職業(yè)能力，而不是具體的崗位能力，能力本位的教育即指以“取得從事某種職業(yè)工作應(yīng)具備的能力”為主的教育。要求學(xué)生必須通過(guò)社會(huì)認(rèn)可的職業(yè)技能水平考試，如數(shù)控機(jī)床操作工考試等。同時(shí)完善和創(chuàng)新了校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)運(yùn)行機(jī)制及管理制度，建立了有利于企業(yè)接納、參與、安排的實(shí)習(xí)管理制度。同時(shí)在招就處的配合和指導(dǎo)下積極拓展市內(nèi)外相關(guān)企業(yè)的合作，為學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、 專業(yè)建設(shè)主要成效及經(jīng)驗(yàn)(一) 人才培養(yǎng)模式改革方面1. 初步建立了人才培養(yǎng)模式在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，我們多次對(duì)玉溪市的研和數(shù)控園區(qū)10多家數(shù)控機(jī)床生產(chǎn)廠家和省外3個(gè)典型的數(shù)控生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行了大量深入細(xì)致的走訪調(diào)查，認(rèn)真聆聽(tīng)數(shù)控企業(yè)等用人單位對(duì)數(shù)控人才的知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)的基本要求，各種數(shù)控工作崗位的需求量的大小，用人單位對(duì)我們數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生的意見(jiàn)和建議，特別邀請(qǐng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、工程技術(shù)人員一起交流和探討，針對(duì)構(gòu)建企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校相結(jié)合三位一體結(jié)構(gòu)的“校企融合”人才培養(yǎng)模式的可行性以及如何實(shí)現(xiàn)這一構(gòu)想等重大問(wèn)題，進(jìn)行了深入細(xì)致地研究。二是把現(xiàn)有條件和發(fā)展方向結(jié)合起來(lái)。基于工學(xué)結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)系統(tǒng)滿足社會(huì)需求和學(xué)生就業(yè)學(xué)生教學(xué)過(guò)程管理教學(xué)資源管理教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo) 和管理職責(zé)社會(huì)需求和就業(yè)目標(biāo)的要求教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)系統(tǒng)流程及與其他子系統(tǒng)動(dòng)態(tài)關(guān)系圖(五) 優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)以加強(qiáng)教師培養(yǎng)、改革教師評(píng)聘和考核為核心，注重提高教師的德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力。教學(xué)過(guò)程結(jié)束，進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)和反饋，最終形成科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，為學(xué)?！耙皂?xiàng)目教學(xué)為導(dǎo)向的理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式下的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)提供保障。利用數(shù)字化手段監(jiān)控實(shí)訓(xùn)過(guò)程，保障實(shí)訓(xùn)過(guò)程的安全性。(三) 創(chuàng)建新型教學(xué)模式 建立全過(guò)程以工學(xué)結(jié)合、崗位能力培養(yǎng)為主線，通過(guò)實(shí)施教學(xué)中引進(jìn)企業(yè)的典型產(chǎn)品，以典型產(chǎn)品的工藝過(guò)程為項(xiàng)目載體，按下圖231為學(xué)生構(gòu)建促進(jìn)其就業(yè)所需要的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以及實(shí)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的方法。學(xué)校對(duì)技能型人才定向培養(yǎng)是數(shù)控機(jī)床聯(lián)盟體人才需求的保障，數(shù)控機(jī)床聯(lián)盟體對(duì)人才能力的要求是學(xué)校制定人才培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)。 專業(yè)建設(shè)的思路突破口 基地建設(shè)校企合作工學(xué)結(jié)合關(guān)鍵核心支撐重點(diǎn)數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的課程開(kāi)發(fā)全面實(shí)施綜合實(shí)訓(xùn)改革和頂崗實(shí)習(xí)、與就業(yè)一體化雙師型結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合教師隊(duì)伍建設(shè)三位一體的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)圖12 專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容（1） 建立和深化校企融合（校企合作，工學(xué)結(jié)合）的人才培養(yǎng)模式。目 錄一、 專業(yè)建設(shè)概述 5二、 專業(yè)建設(shè)路徑 8(一) 優(yōu)化人才培養(yǎng)模式 8(二) 創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容 9(三) 創(chuàng)建新型教學(xué)模式 9(四) 建立人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系 14(五) 優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè) 17(六) 構(gòu)建“工學(xué)交替，頂崗實(shí)習(xí)”運(yùn)行模式 18三、 專業(yè)建設(shè)主要成效及經(jīng)驗(yàn) 19(一) 人才培養(yǎng)模式改革方面 19(二) 創(chuàng)新師資培養(yǎng)制度 30(三) 建構(gòu)校企深度合作模式 35四、 特色與亮點(diǎn) 40五、 存在的問(wèn)題與今后努力方向 42(一) 存在的問(wèn)題 42(二) 今后努力方向 42數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告根據(jù)《教育部辦公廳 人力資源社會(huì)保障部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于公布“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第一批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校名單的通知》（教職成廳函〔2011〕1號(hào)）文件精神，2011年6月我校正式成為第一批“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”的立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被列為我校5個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一。實(shí)訓(xùn)設(shè)備情況實(shí)訓(xùn)車間（面積）主要設(shè)備名稱設(shè)備型號(hào)設(shè)備數(shù)量設(shè)備單位設(shè)備價(jià)值（萬(wàn)元）設(shè)備完好程度備注兩個(gè)車間合計(jì)2200平方米數(shù)控車床CYK3602臺(tái)完好數(shù)控車床CAK5085di2臺(tái)完好數(shù)控車床CAK3665S4臺(tái)完好增加數(shù)控車床CK61361臺(tái)完好增加數(shù)控車床CAK3675V3臺(tái)完好數(shù)控車床CK06281臺(tái)完好普通車床CY61405臺(tái)完好普通車床yucy6140100015臺(tái)完好增加漢川立式加工中心XH714D1臺(tái)完好增加華中立式加工中心XHK7151臺(tái)完好增加華中數(shù)控銑床XK7154臺(tái)完好增加大河立式加工中心TH5632/101臺(tái)完好紅塔集團(tuán)捐贈(zèng)友嘉立式加工中心FV800A1臺(tái)完好紅塔集團(tuán)捐贈(zèng)友嘉立式加工中心VM32SA1臺(tái)完好紅塔集團(tuán)捐贈(zèng)DMG立式加工中心DMG ECO 635V1臺(tái)完好紅塔集團(tuán)捐贈(zèng)DMG車銑復(fù)合中心CTX4101臺(tái)完好紅塔集團(tuán)捐贈(zèng)慢走絲線切割機(jī)250HSS1臺(tái)完好紅塔集團(tuán)捐贈(zèng)快走絲線切割機(jī)DK77361臺(tái)完好紅塔集團(tuán)捐贈(zèng)立式雕刻機(jī)CL3MC93122111臺(tái)完好紅塔集團(tuán)捐贈(zèng)立式雕刻機(jī)CL3MC/NCM10601臺(tái)完好紅塔集團(tuán)捐贈(zèng)高精密數(shù)控平面磨SPARLINE8001臺(tái)完好紅塔集團(tuán)捐贈(zèng)瑞士百利大型激光切割機(jī)BYSTAR30151臺(tái)完好紅塔集團(tuán)捐贈(zèng)立式升降數(shù)控銑床SZJXK50251臺(tái)完好紅塔集團(tuán)捐贈(zèng)手動(dòng)液壓叉車sdyyc／2噸—syc—20—161臺(tái)完好增加數(shù)控仿真加工、CAD/CAM專用計(jì)算機(jī) 聯(lián)想110臺(tái)55完好宇龍全系統(tǒng)仿真軟件網(wǎng)絡(luò)版2套完好合計(jì)取得的成績(jī)2008年，在第三屆全省數(shù)控技能大賽中取得好成績(jī)，有兩名教師進(jìn)入個(gè)人賽前10名，分別獲第二名和第十名。全日制在校生10000余人，教職工600余人，其中碩士及在讀碩士58人，“雙師型”教師247人，技師、高級(jí)技師111人，省市級(jí)學(xué)科帶頭人及校級(jí)名師43人，中高級(jí)職稱199人，高技能人才184人，中高級(jí)考評(píng)員101人。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)具有一支素質(zhì)較高的專兼職教師隊(duì)伍，從而保證了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平得以不斷提高。2013年，參加云南省教育廳主辦的中等職業(yè)學(xué)?！叭A中數(shù)控杯”現(xiàn)代制造技術(shù)技能大賽，大賽共有來(lái)自全省、市、自治州的16個(gè)代表隊(duì)近百名選手參加，我校數(shù)控技術(shù)部榮獲本年度現(xiàn)代制造技術(shù)技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，同時(shí)取得單項(xiàng)三等獎(jiǎng)3個(gè)、單項(xiàng)二等獎(jiǎng)3個(gè)、單項(xiàng)一等獎(jiǎng)2個(gè)，共計(jì)8個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，團(tuán)體第一名的好成績(jī)，刷新了云南省現(xiàn)代制造技術(shù)技能大賽的最好成績(jī)。為省內(nèi)外培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、具有與數(shù)控操作工作崗位相適應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德、具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)、具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能和一定的技術(shù)水平，精操作、知工藝、會(huì)維護(hù)、懂管理，掌握必要的專業(yè)理論知識(shí)和基本技能，能在現(xiàn)代化生產(chǎn)第一線，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造技術(shù)，進(jìn)行機(jī)械零件和模具設(shè)計(jì)（包括汽車零部件及其制造用模具）、編制制造工藝；同時(shí)具有數(shù)控加工編程能力、掌握典型數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)和工作原理等基本知識(shí),熟練操作數(shù)控機(jī)床等現(xiàn)代機(jī)械制造設(shè)備，在生產(chǎn)第一線從事數(shù)控工藝實(shí)施及車間基本管理的復(fù)合型技術(shù)人才。二、 專業(yè)建設(shè)路徑(一) 優(yōu)化人才培養(yǎng)模式校企合作是玉溪市委、市政府在積極推進(jìn)研和工業(yè)園區(qū)發(fā)展，扶持?jǐn)?shù)控機(jī)床聯(lián)盟體工作中提出的具體要求。 組織編寫(xiě)《數(shù)控車削編程與加工》、《數(shù)控車削仿真與實(shí)訓(xùn)》、《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》、《數(shù)控機(jī)床電氣》、《機(jī)械識(shí)圖》、《CAXA電子圖板應(yīng)用》6本“以項(xiàng)目教學(xué)為導(dǎo)向、能力培養(yǎng)為主線的理論實(shí)踐一體化”