1993全國(guó)高等學(xué)校統(tǒng)一招生語(yǔ)文試題(存儲(chǔ)版)
【正文】 產(chǎn)品在物理上發(fā)生變化之后就可以生物降解 【 】 閱讀下面文字，完成 26— 30 題。 你的根雄健而沉著，土地的血液從四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗細(xì)細(xì)的脈管中，在你的全身汩汩流動(dòng)，向世界顯示著你綠色的活力。（法）盧梭 。 班上的同學(xué)知道這件事后，產(chǎn) 生了各種議論。 22.（ 6 分） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：目的（一） 3 分。 26.（ 3 分）既生動(dòng)又純粹，既簡(jiǎn)潔又豐潤(rùn)，既樸素又高貴。只符合上述一點(diǎn)要求的得 2 分。評(píng)分說(shuō)明： ，相差太遠(yuǎn)的，放到三類卷以下（含三類）評(píng)分。 、字體美觀者，加 1— 2 分。 12 分。 五 .（ 60 分） ，供各省選擇。 28.（ 4 分） 作者從“青菜”的 外部色彩寫起，進(jìn)而寫它的內(nèi)在“美德”由表及里，因此起始句和結(jié)尾句的措辭有了變化?？蹪M 6 分為止。 21.（ 4 分） ①可笑不自量 ②不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) ③蠟炬成 灰淚始干 ④為有源頭活水來(lái) ⑤她在叢中笑 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每對(duì) 1 句得 1 分。小張的母親很感激小王，盡管家里不富裕，但還是托人給小王捎來(lái)了二百元作為報(bào)酬。（ 3 分） 我會(huì)像你一樣既 又 ，既 又 ，既 又 嗎？ 尾巴草、摘燈籠草、在黃瓜上刻伙伴的綽號(hào)？（ 3 分） ，作者稱青菜為“土地美麗的女兒”，結(jié)尾句中改稱“土地忠誠(chéng)的女兒”，為什么措辭發(fā)生了變化？（ 4 分） 。你的姿態(tài)永遠(yuǎn)是謙卑的，這謙卑決不是出于某種動(dòng)機(jī)的表演，而是與生俱來(lái)，并隨著成長(zhǎng)而逐漸完美的一種精神形態(tài)。在厭氧條件下它們則可以分解成甲烷和二氧化碳。詠梅》） ，對(duì)同一事物的說(shuō)明也應(yīng)有所不同，根據(jù)下面的要求，分別寫 兩段話來(lái)說(shuō)明文具盒（鉛筆盒）。 1992 年共購(gòu)買了價(jià)值人民幣 元的原材料。恒見(jiàn)汝父稱太史公言：‘江陵千樹(shù)橘，亦當(dāng)比封侯。尋而帝立，衡憂懼，謂妻曰：“不用卿言至此，今奔魏何如？”妻曰：“不可，君本庶人，先帝賞拔過(guò)量，既作無(wú)禮，而復(fù)逆自猜嫌，逃叛求活北歸，復(fù)何面目見(jiàn)士大夫乎？衡從其言。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？ （ 2 分） 二 .（ 20 分） 閱讀下面一段文言文，完成 12— 19 題?！? 用“知”、“潛”把春雨人格化，寫成有知覺(jué)、有靈性的東西。 ，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。 ？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意?！? A.①②代詞使用均沒(méi)有毛病。 。ｎ） 怯懦（ｎｕ242。ｉ） 泊（ｐ242。ｉ） 咬文嚼（ｊｕ227。 ，穿流不息，好不熱鬧。況：比較，引申為“通過(guò)比較而明顯”。 D.①代詞使用沒(méi)有毛病，②代詞使用有毛病。 “他對(duì)我的幫助很大”中紅字的部分結(jié)構(gòu)相同的一句是（ 3 分） 。 （ 3 分） A.“故人具雞黍，邀我至田家?！? “氣蒸”、“波撼”是夸張的寫法，突出了洞庭湖的雄偉氣勢(shì)。??薦為郎，太祖①引見(jiàn)喜之，衡乃口陳呂壹奸短數(shù)千言，太祖有
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1