山東大學(xué)本科社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 到了很多的認(rèn)識(shí)，也提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際交往能力，不管怎么， 這次社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)畫了半個(gè)句號(hào)，希望我們后續(xù)的工作能畫上圓滿句號(hào)。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。這一下，感覺回到了第一天剛到西江的時(shí)候，每一個(gè)人都對(duì)西江的一景一物充滿了好奇，為這里的文化氣息所感嘆，也為這里的商業(yè)氣息所惋惜。終于下午三點(diǎn)過，我們都發(fā)完了手中的問卷，然后在景區(qū)繼續(xù)游玩欣賞。我們接著對(duì)xxx區(qū)域內(nèi)的居民區(qū)發(fā)放調(diào)查問卷，我們發(fā)現(xiàn)，居民們的熱情確實(shí)比游客們高漲，他們很樂意為我們填寫調(diào)查問卷，因?yàn)樗麄儧]有游客那么的累，還可以坐在自己店鋪或屋子里乘涼。傍晚，在結(jié)束了一天的調(diào)研活動(dòng)后，隊(duì)員們紛紛回到住所，并對(duì)今天的見聞感悟進(jìn)行了討論。個(gè)人簽名： 證明人簽名：（一）B（5） 活動(dòng)日志活動(dòng)地點(diǎn)（區(qū)域或路線）西江歌舞表演場活動(dòng)時(shí)間2016年 7 月 15 日 11 時(shí)—— 18 時(shí)活動(dòng)記錄[詳細(xì)描述活動(dòng)內(nèi)容、體驗(yàn)、收獲與感悟，不少于300字；以天為單位，每天填寫1頁，并按時(shí)間次序在“B”后的“（）”中標(biāo)注阿拉伯?dāng)?shù)字序號(hào)；參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)，證明人必須為團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師，個(gè)人分散活動(dòng)時(shí)，證明人必須為家長（家庭角色體驗(yàn)）或接收個(gè)人或接收單位負(fù)責(zé)人]苗族被譽(yù)為“歌的世界，舞的海洋”，西江千戶苗寨內(nèi)，每天都有苗族原生態(tài)的歌舞表演，整個(gè)采風(fēng)隊(duì)暢游在歌舞的海洋中，體驗(yàn)動(dòng)態(tài)的苗族文化。 我們仔細(xì)參觀閱讀展廳里各種對(duì)苗文化的解說，并做好相關(guān)記錄。 一開始我們一行人來到操場，操場正進(jìn)行著籃球比賽，籃球賽是苗族民族傳統(tǒng)節(jié)日“吃新節(jié)”大賽之一。 首先，在接待員的帶領(lǐng)下，我們參觀并大致了解了公司環(huán)境。吊腳樓古建筑特色、“歐尼夜邊埂”古街巷道、多彩的民族服飾映襯出歷史古樸的神韻和幽情。，則“接收單位（個(gè)人）信息及評(píng)價(jià)意見”欄可由輔導(dǎo)員代替填寫，但學(xué)生必須同時(shí)提供實(shí)踐過程照片、錄音、錄像、實(shí)物等相關(guān)輔助性材料，無法提供的輔導(dǎo)員填寫的信息無效。，由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)，平時(shí)由學(xué)生自己保存。 表B要求以天為單位將每天的實(shí)踐活動(dòng)記錄在1張表格上，并注意按照活動(dòng)時(shí)間次序在“B”后的“（）”中標(biāo)注阿拉伯?dāng)?shù)字序號(hào)。，所附材料須真實(shí)可信，對(duì)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核工作中弄虛作假者，當(dāng)年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核定為不合格，按考試作弊處理。除吊腳樓外，風(fēng)雨橋也是重要建筑之一，這是出于改善風(fēng)水條件和方便居民生活的考慮，關(guān)風(fēng)蓄氣和遮風(fēng)擋雨。經(jīng)過詢問，隊(duì)員收獲不菲。看了一小會(huì)兒球賽后我們就到操場對(duì)面的西江苗族博物館參觀，西江苗族博物館與現(xiàn)代博物館不同，絲毫沒有現(xiàn)代建筑的氣息，博物館的外形也是木質(zhì)的苗族獨(dú)特的吊腳樓，與整個(gè)苗寨融為一體。我們熱情地向游客禮貌問好簡單介紹，然后請(qǐng)求他們給我們填寫問卷，有些游客欣然接受了，認(rèn)真閱讀并且填寫了問卷上的每一個(gè)問題，還給我們提了建議，有的人覺得問卷題目有點(diǎn)多，確實(shí)設(shè)計(jì)問卷的時(shí)候，我們沒有做到很完善，一定好好反思。終于，主持人話筒聲音響起，奔放的苗族姑娘和小伙，在蘆笙的伴奏下，跳起熱情洋溢的民族舞蹈，讓人沉醉在濃郁的民族風(fēng)情中。 我和xxx分到了一組。 最后我們吃完晚飯回到住宿，把收回的問卷整理在一起，發(fā)現(xiàn)這一次發(fā)放調(diào)查問卷比第一次的成果要好，而且我們的臉皮更厚了，不像第一次那么膽怯，信心也更足了，決定明天一鼓作氣發(fā)放完剩下的居民調(diào)查問卷。 今天我們的收獲很大，整理回收好的問卷游客問卷發(fā)放150份回收121份，居民問卷發(fā)放150份回收123份，后續(xù)工作仍需要我們的努力。個(gè)人簽名： 證明人簽名： （一）C 活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)與成績成果家長、接收個(gè)人（單位）信息及評(píng)價(jià)意見單位名稱或個(gè)人姓名通訊地址固定電話郵政編碼評(píng)價(jià)意見接收個(gè)人或接收單位負(fù)責(zé)人簽名（單位蓋章）：年 月 日指導(dǎo)教師信息及評(píng)價(jià)意見（個(gè)人分散活動(dòng)的不需填寫）姓
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