小學校園文化建設規(guī)劃和實施計劃方案(存儲版)
【正文】 的主攻方向。參與校園文化建設的總體規(guī)劃，負責校園文化建設方案的實施，組織開展全校性的校園文化活動，保證我校校園文化建設沿著健康的軌道向前發(fā)展。根據活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，在滾動考評的基礎上，對活動成果進行獎勵和推薦。以“學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承經典”為主題，打造良好的讀書文化，為教師讀書學習創(chuàng)造良好的氛圍，為教師讀書創(chuàng)造有利條件。 （2）積極舉辦校園文化藝術節(jié)。（3）有獨特的文化風氣和辦學特色。閱讀和學習是一種非常好的習慣，堅持下去，讓我們共同進步。閱讀和學習是一種非常好的習慣，堅持下去，讓我們共同進步。 播州區(qū)南白鎮(zhèn)長征希望小學二○一五年九月您好，歡迎您閱讀我的文章，本WORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。5．加強學校的形象文化建設，展示健康的校園文化風貌（1）師生儀表整潔，講普通話，語言文明、禮貌，舉止端莊。（1）利用鄉(xiāng)村學校少年宮有利條件，開展豐富多彩、健康向上的課余文化體育活動。整個校園充滿了成功、自信、催人向上的文化氣息，激發(fā)師生的熱情和朝氣，引領積極、健康、和諧、向上的校園文化的形成與發(fā)展。4．注重過程管理，實行跟蹤考評。成立以校長為組長，支部書記為副組長的校園文化建設領導小組，全面負責校園文化建設的總體規(guī)劃和建設，指導開展全校性的校園文化活動。學校著力培養(yǎng)每個人在各種場合的文明行為。進一步密切干群關系，善于傾聽教師心聲，了解學生的需求，聽取家長的建議，關心、理解、尊重、愛護每一位師生員工。學生是校園文化建設的主體，加強校園文化建設，必須從學生的人文教育入手，通過開展豐富多彩的教育活動，弘揚長征精神，培養(yǎng)學生的人文底蘊，提高學生的人文素質。1．加強師德建設，打造品德高尚的教師隊伍。開展“我愛校園”，“校園是我家”，“為校增光”等“校園情結”活動。（2）創(chuàng)設以教師為主體的校園文化活動項目。：校園行為文化建設目標是整合他律，強化自律?！裥麄骶G化展示區(qū)：校訓校歌，提示標牌，各樓名人畫像、警語，從不同的角度透露出學校的辦學風格；校園綠化地帶形成不同的文化小品；宣傳欄、文化長廊設置力求齊全，教學與研究宣傳欄由各教研處負責；光榮榜由教務處負責；校務公開宣傳欄由校務公開監(jiān)督小組負責；班隊宣傳欄由德育處主辦，展示學生的精神風貌，增強學生的主人翁意識；身心健康宣傳欄由衛(wèi)生、體育、心理輔導老師負責。以各種專項比賽、大型活動等為平臺，顯現豐富多彩、充滿生機的校園文化及其成果。 校園文化建設規(guī)劃和實施方案遵義縣南白鎮(zhèn)長征希望小學二○一五年九月播州區(qū)南白鎮(zhèn)長征希望小學校園文化建設規(guī)劃和實施方案一、總體規(guī)劃校園文化是精神文明的重要內容，它反映著學校的教育觀念、辦學理念、歷史傳統(tǒng)、精神風貌、辦學特色，是學校以物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。：通過校園文化建設，形成民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化和體現百年底蘊的環(huán)境文化協(xié)調發(fā)展的態(tài)勢。●百年底蘊展示區(qū)：校史陳列室或榮譽室透溢文化底蘊與辦學淵源，使學生真切地感受到學校文化傳統(tǒng)。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、校園綠化制度和養(yǎng)護責任制等等。為此確定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀、紅色經典詩詞歌曲、長征故事、科技實踐活動等特色項目，并結
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