小班感統(tǒng)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 媽媽把蛋揀回來(lái)。幼兒學(xué)習(xí)俯臥滑板的玩法。促進(jìn)幼兒視覺(jué)、觸覺(jué)、脊髓及四肢運(yùn)動(dòng)。集體游戲《騎馬回家》老師引導(dǎo)：呀，天快黑了，我們騎著小馬回家吧。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。（3）推小車：小班幼兒盤坐在滑板上，大班幼兒推其向前滑動(dòng)?；顒?dòng)名稱：《我?guī)У艿苊妹猛婊濉愤m合班級(jí)：大班帶小班活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)大帶小的活動(dòng)激發(fā)大班幼兒的自豪感，增強(qiáng)小班幼兒參與滑板運(yùn)動(dòng)的興趣。游戲準(zhǔn)備：滑板人手一塊、報(bào)紙卷若干、筐8個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、 準(zhǔn)備部分： 老師導(dǎo)入活動(dòng)：“早晨起床，郵遞員們要乘著滑板去為大家送報(bào)紙。（如：往前爬、往后爬、往左爬、往右爬、曲線爬、旋轉(zhuǎn)爬等）聽(tīng)老師的信號(hào)練習(xí)各種方式爬。 游戲《小蝸牛采花》 教師在場(chǎng)地的一端撒上布花，引導(dǎo)小蝸牛們爬過(guò)去采花，比比誰(shuí)采的花最多。改變滑行路線，設(shè)置池塘、小房子等障礙，滑行時(shí)必須繞過(guò)，并按要求揀回指定顏色的果子。情節(jié)游戲：《小兔過(guò)小橋》 ：玩法：每只小兔自己挑選一只“筐子”跟“媽媽”來(lái)到小橋，一個(gè)跟著一個(gè)的走過(guò)“小橋”；來(lái)到“山坡上”，采到一個(gè)個(gè)的蘑菇放到筐子里，待蘑菇全部采完后，又隨媽媽走過(guò)“小橋”回到“家里”指導(dǎo)重點(diǎn)：（1）要求幼兒采與筐子同顏色的蘑菇。（2） 幼兒自由做客：幼兒隨意拿一張卡片，根據(jù)卡片上的食物，按相應(yīng)的路線和行走方法，送小動(dòng)物回家。引導(dǎo)幼兒互相幫助摘后背粘的果子。（3）教師根據(jù)幼兒的能力適時(shí)調(diào)整投放距離?；顒?dòng)名稱：《喂小動(dòng)物吃糖球》適合班級(jí)：小班活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)將各種不同質(zhì)地的紙團(tuán)成小圓球，促進(jìn)小肌肉精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。促進(jìn)固有感覺(jué)的輸入及自身形象的建立。”幼兒邊念兒歌，教師依次把球滾給每一個(gè)幼兒，幼兒再將球滾回給教師……。觸動(dòng)全身神經(jīng)系統(tǒng)的總動(dòng)員，強(qiáng)化本體感。（1） 幼兒嘗試結(jié)合器械練習(xí)滾球，如：滾球過(guò)橋、上下坡、鉆洞等。學(xué)習(xí)模仿：（1）、正確方法：兩腳交替上下臺(tái)階，按順序一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階活動(dòng)設(shè)計(jì)篇地上下。活動(dòng)過(guò)程：情景導(dǎo)入：教師創(chuàng)編“小動(dòng)物來(lái)做客”的故事，激發(fā)幼兒做糖果慰問(wèn)小動(dòng)物的欲望。調(diào)節(jié)身體姿勢(shì)，強(qiáng)化本體感。三、 結(jié)束部分：調(diào)整呼吸，小結(jié)并整理場(chǎng)地活動(dòng)名稱：《去動(dòng)
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