小學六年級(一)學困生轉(zhuǎn)化工作計劃(存儲版)
【正文】 轉(zhuǎn)化后進生時，我們一定要采取擺事實、講道理，以理服人的態(tài)度，決不能以勢壓人。如果教師自身態(tài)度暴躁，對學生亂打棍子，亂扣帽子，亂定結(jié)論，勢必會造成學生的逆反心理，這樣也就無法達到轉(zhuǎn)化后進生的目的了。，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的學習能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。３．課外輔導，利用課余時間，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。在此基礎(chǔ)上，教師還要以身作則，用自己的嘉言懿行來影響學生、教育學生。在轉(zhuǎn)化后進生過程中，我們推崇的藝術(shù)和方法可以概括為明理、動情、導行這六個字。 三．堅持動情、明理、導行，禁止體罰和變相體罰，是后進生轉(zhuǎn)化工作應(yīng)遵循的基本準則。信心是戰(zhàn)勝困難，取得成功的前提和保證，無論是對自己還是對學生都要充滿信心，都要滿腔熱忱。這時如果缺乏耐心，就會心煩意亂、焦慮不安、容易泄氣。在轉(zhuǎn)化后進生過程中，我們不僅要摸清后進生的致差原因，而且要知道后進生們并非什么都差，在他們身上肯定有很多優(yōu)點；我們不僅要與后進生建立一種和睦可親的關(guān)系，使后進生消除生疏感、懼怕感，感到教師可親可敬，而且還要善于捕捉他們身上的閃光點，對他們的長處給予肯定、給予贊揚，并給予他們以充分的信任，以保持和挖掘他們強大的內(nèi)驅(qū)力。所謂三心就是愛心、信心、耐心；所謂兩信就是信任、信用。情況摸清了，原因找到了，再經(jīng)過一番深思熟慮，結(jié)合實際情況，就可以制訂出切實可行，行之有效的后進生轉(zhuǎn)化計劃。一．確定后進生名單，尋求致后原因，是做好后進生轉(zhuǎn)化工作的前提條件。這都說明了教師對學生了解的重要性，因此要真正地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，就必須首先要了解學生的情況，分析致后的原因，做到胸中有數(shù)，對癥下藥。這22名后進生中其中有7人屬環(huán)境因素的影響，1人是家庭因素的影響，有2人屬個人心理因素的影響。所謂江山易改，本性難移講的就是
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