【正文】 得抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，不讓他們拖后腿，才能從總體上提高本班的學習成績。每節(jié)課前的復習，要多檢查他們對舊知識的掌握情況，以確定課堂上對他們的指導應在哪一方面。能區(qū)分聲母、韻母(單韻線、復韻母、特殊韻母、前鼻韻母、后鼻韻母)、整體認讀音節(jié)、音節(jié)(三拼音節(jié)、兩拼音節(jié)、零聲母音節(jié))等。1能進行簡單的口語交際，表達清自己的意思。上課時，隨時進行組織教學這項活動，讓他們在課堂上聽好課，而不要只把希望寄托于輔導?？傊瑢τ趯W困生的轉(zhuǎn)化是影響班級整體情況的重要因素，一定要抓 好，堅持抓。四、轉(zhuǎn)化時間：充分利用課間、班會、早、午、晚休時間進行轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化工作重在堅持，相信每個同學都會有不同程度的提高。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。在充分分析學生來源構(gòu)成狀況和廣泛爭取教師意見的基礎上，進一步明確了語文學困生轉(zhuǎn)化的目的。這樣，既減輕了教師課外輔導的壓力，又加強了學生之間的交流。主要內(nèi)容包括：學期初師生共同制定的本學期學生成長計劃；語文學困原因及基本情況分析；主要轉(zhuǎn)化措施；班內(nèi)“兵教兵”幫教合作學習分組名單；師生助學情況記錄；學生本學期各方面優(yōu)秀作業(yè)或活動作品及教師鼓勵性評價；每次單元測試試卷、自我檢測練習、家長意見和教師鼓勵性評語、指導性評語等。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。家庭的配合是轉(zhuǎn)化學困生的外部條件。④教師輔導要把學困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，教師要充分利用早晚自修時間，對學困生進行耐心輔導。對后進生輔導不及時。當學生體驗到老師對自己的一份愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。培養(yǎng)后進學生樹立遠大的理想。他們在處理同學關(guān)系時重感情、講義氣。教師應當尊重、信任學困生，逐步消除他們的疑慮。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。第五篇：學困生轉(zhuǎn)化工作計劃2018—2019學年第一學期 六(2)班學困生轉(zhuǎn)化工作計劃六年級是小學的最后階段，在這一階段，知識面廣，難度加大，部分學生學習數(shù)學知識有一定困難，為了不讓這些學生掉隊，本學期制定輔導計劃，采取相應措施，提高他們的學習能力。因此合作學習是學困生轉(zhuǎn)化中必不可少的重要策略。隨時全方位的了解學生，才有利于對學生進行有的放矢的教育。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學困生的情況能夠及時了解，并且針對學生的情況隨時調(diào)整轉(zhuǎn)化措施，采取更有效的策略。合作學習，多方幫教，多措并舉、多管齊下。如為培養(yǎng)學生的意志力，教師應該適當創(chuàng)設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當?shù)墓膭?。尊重信任，喚起自尊心。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。本學期，我將一如既往地進一步做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。有理論言：愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。本學期，根據(jù)二年級學生的特點制定如下計劃：二、學生名單：嚴世杰，吳小龍，吳家成，王興，譚晶，涂品，周長航，周張祥，黃燦，李華天，三、學困生形成原因情況分析后進生形成的家庭原因父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。三控制學困生課堂違紀的問題。作為教師必須想方設法培養(yǎng)學困生具有堅強的意志。三、輔導學困生措施輔導學困生可從以下幾個方面著手。（5）建立語文學困生成長記錄袋，記錄學困生轉(zhuǎn)化過程，積累學困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗。并確定“兵教兵”結(jié)對幫扶人員名單。從語文教學現(xiàn)狀看，普遍存在忽視語文學困生學習的現(xiàn)象。七、具體措施課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重后進生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。而且知道父母把他們送到學校來，是讓他們學到知識，將來做一個有用的人。學生作業(yè)上的錯誤，給學生指出后，要讓他們自己找到具體的錯誤點，然后更正。能看圖寫一、兩句話。就前半期的學習內(nèi)容，先確定以下輔導內(nèi)容及目標:聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)的默寫。二、安排好時間，讓轉(zhuǎn)化工作有計劃可循，不能無章辦事。新的學期里，要求自己在教育教學中真正做到“關(guān)注每一位學生的發(fā)展”，讓他們感受集體的溫暖，師愛的溫暖，讓他們盡早的做到真正的優(yōu)秀生。同時還要給予紀律教育。努力給他們創(chuàng)造出優(yōu)良的學習環(huán)境，多引導他們參加有益的活動，有意識地安排優(yōu)生主動接近幫助他們，讓他們體驗自己處處受人尊重，置身于愛的海洋，排除一些消極因素干擾，如家長、親朋、同學的譏嘲和輕視。那么，怎樣才能做好學困生的轉(zhuǎn)化工作呢？我打算做到如下幾點：一、與優(yōu)生比，要更加尊重學困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛去溫暖、關(guān)懷他們。只有到達心理相容，他們那緊閉的心扉才能向老師敞開，才能到達教育的良好效果。對掌握個性差的學生，進行個別輔導。因此，特制訂本學期的數(shù)學學困生輔導計劃。對于差生主要引導他們多學習，多練習。只有這樣，學生才能真正明其理而改其行。教育要以寬廣博大的胸懷面對后進生，要給他們以真誠、純潔、無私的愛，要給他們更多的關(guān)心、幫助和鼓勵。學困生轉(zhuǎn)化工作計劃2一個班集體，難免會有一些學習基礎較差的學生，因此，要提高學生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化后進生的工作顯得十分迫切而又重要。他們在感受到老師和同學們沒有遺忘他們，并且十分重視他們，他們的學習興趣就會自覺構(gòu)成。作為一個合格的教師，要時刻把學困生放在心上，要給他們多創(chuàng)造機會，讓他們能展示自我。根據(jù)小學生的心理特點，學生是既喜歡物質(zhì)獎勵，又喜歡精神獎勵。建立學生“一幫一”學習小組。二、降低門檻，激發(fā)興趣。有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。這樣，就容易把學困生引入學習的殿堂，激發(fā)學習語文的興趣。四、開展學習競賽活動，點燃成功火苗。（3）作業(yè)減量?！保灰稽c點成功“會給他帶來無可比擬的歡樂、自豪感和自信心”。這樣學困生就能根據(jù)自我的實際狀況，在每次小測和單元測驗中制定目標，超越自我。開學初，對學生聽其言、觀其行、察其人，要進行一番深入細致地觀察摸底；經(jīng)過一段時間的觀察和了解，我決定本期的主要幫扶