【摘要】?同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加。?異號兩數(shù)相加，絕對值相等是和為0（即互為相反數(shù)的兩數(shù)相加得0）；絕對值不等是，取絕對值較大的數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。?一個數(shù)同0相加，仍得這個數(shù)。?減去一個數(shù)，相當(dāng)于加上這個數(shù)的相反數(shù)。?“變”：減法變加法
2025-11-21 11:10
【摘要】第一課有理數(shù)的加法匯賢七（1）是我家，我愛我家！足球循環(huán)賽中，勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，積分多者為勝.若積分相同,需計算凈勝球數(shù)，多者為勝.把進球數(shù)記為正數(shù)，失球數(shù)記為負數(shù)，它們的和就叫做凈勝球數(shù).復(fù)習(xí)甲每投中乙一次,甲得1分,乙失1分,我們把每人的
2025-11-29 15:18
【摘要】107-3-383低溫17雷陣雨貴陽115晴昆明16小雨成都-113雷陣雨重慶0小雪銀川15多云拉薩4晴烏魯木齊-48雨夾雪西寧12小雨天津719小雨呼和浩特9雷陣雨廈門-12-7小雨哈爾濱高
【摘要】七年級上冊（冀教版）有理數(shù)的乘方棋盤上的學(xué)問古時候，在某個王國里有一位聰明的大臣，他發(fā)明了國際象棋，獻給了國王，國王從此迷上了下棋。為了對聰明的大臣表示感謝，國王答應(yīng)滿足這個大臣的一個要求。大臣說：“陛下，就在這個棋盤上放一些米粒吧！第1格放1粒米，第2格放2粒米，第3格放4粒米，然后是8粒、16粒、
【摘要】冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊認識更大的數(shù)教學(xué)目標(biāo)?、讀、寫億以內(nèi)數(shù)的過程。?、十萬位、百萬位、千萬位，理解各個數(shù)位上的數(shù)字所表示的意義，能讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。?。學(xué)校占地面積大約:10000平方米現(xiàn)有學(xué)生人數(shù):1024人我國南極長城站到北京的距離大約是17501千米。我國“神舟”六號
2025-11-01 23:51
【摘要】在水文觀測中，常遇到水位上升與下降問題，請根據(jù)日常生活經(jīng)驗，回答下列問題：水庫的水位按每小時3cm的速度下降，2小時后水位下降了多少cm.如果水位上升記為，水位下降記為____；那么下降3cm可以記為；則上述變化過程可以表示為：負正（-3）×2
2025-11-29 11:08
【摘要】商的近似數(shù) 一、用“四舍五入”的方法求出商的近似值。 保留整數(shù) 保留一位小數(shù) 保留兩位小數(shù) ÷ 16÷23 ÷ 二、下面是幾種動物在水中的最高游...
2025-11-24 22:32
【摘要】平均數(shù)的認識滬教版五年級數(shù)學(xué)上冊課件不會游泳的小馬要過河，河邊一塊牌子上寫著“平均水深”，小馬高。小馬能安全淌水過河嗎？為什么？想一想：=32923÷5=(米)答：這五座橋的平均長是。黃浦江上的這五座大橋平均橋長是多少米？平均數(shù)(8346+7
2025-11-02 12:22
【摘要】圖形的平移教學(xué)內(nèi)容：教材4、5頁。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生利用已有的對平移的認識和經(jīng)驗，通過自主嘗試和交流，掌握綜合應(yīng)用按水平方向和垂直方向平移的方法在方格紙上將簡單圖形平移到指定的位置。2、加強新舊知識之間的比較和溝通，使學(xué)生在已有基礎(chǔ)上有新的收獲。3、使學(xué)生聯(lián)系生活實際主動參與探索、發(fā)現(xiàn)，并在學(xué)習(xí)過程中深入感受平移在生活中的應(yīng)用，獲得
2025-11-30 08:46
【摘要】七年級數(shù)學(xué)?近似數(shù)如何測量一張紙的厚度？一張紙大約有多少微米厚？復(fù)習(xí)引入：下圖是小明和小穎收集到的樹葉并將樹葉制成標(biāo)本，在標(biāo)本中需要注明每片樹葉的長度。小明和小穎分別測量了同一片樹葉的長度，他們所用的直尺的最小單位是不同的，分別是厘米和毫米。?(1)如上圖所示，根據(jù)小明的測量，這片樹葉的長度約為多少？根據(jù)小
2025-11-18 23:39
【摘要】有理數(shù)的減法一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能:理解掌握有理數(shù)的減法法則，會將有理數(shù)的減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算。過程與方法：通過把減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算，向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化思想，通過有理數(shù)的減法運算，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。情感態(tài)度與價值觀：通過揭示有理數(shù)的減法法則，滲透事物間普遍聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義思想。二、教學(xué)重點：運用有理數(shù)的減法法則
2025-11-09 23:31
【摘要】有理數(shù)的加法（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：，理解有理數(shù)加法的意義，并能正確運用法則進行有理數(shù)加法的運算。，會根據(jù)有理數(shù)加法法則進行有理數(shù)的加法運算過程與目標(biāo)：通過對有理數(shù)加法法則的探索，向?qū)W生滲透分類討論、歸納、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。情感態(tài)度與價值觀：在合作學(xué)習(xí)與解決問題的過程中，體會與同伴合作交流的重要
2025-11-10 08:52
【摘要】2．10有理數(shù)的乘方教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：在現(xiàn)實背景中，理解有理數(shù)乘方的意義，掌握有理數(shù)乘方的運算；過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納、概括的能力，滲透轉(zhuǎn)化的思想；情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生勤思，認真，勇于探索的精神，并聯(lián)系實際，加強理解，體會數(shù)學(xué)給我們的生活帶來的便利。教學(xué)重點：正確理解乘方的意義，掌握乘方的運算法則，進行有
2025-11-09 21:22
【摘要】（人教新課標(biāo)）五年級數(shù)學(xué)教案上冊商的近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第23頁的例7和“做一做”中的題目。教學(xué)目的：1、使學(xué)生學(xué)會根據(jù)實際需要用“四舍五入”來求小數(shù)的近似數(shù)．2、提高學(xué)生的比較、分析、判斷的能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．按“四舍五入法”，將下列各數(shù)保留一位小數(shù)．
2025-12-04 00:42
【摘要】第一篇：《商的近似數(shù)練習(xí)》教學(xué)設(shè)計 商的近似數(shù)練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：教科書第36頁教學(xué)目標(biāo)： ，求出商的近似值。。 教學(xué)重難點：會根據(jù)需要，求出商的近似值。教學(xué)過程： 一、基礎(chǔ)練習(xí) ，÷（保留一...
2025-11-07 23:44
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