五年級1班語文學困生轉(zhuǎn)化工作計劃(存儲版)
【正文】 對學生進步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。我們要讓他們都抬起頭來走路。 沒有良好的學習習慣，對學習缺乏興趣，把學習當作完成父母教師交給的差事。對學習不感興趣，學習方法不得當，不善于看書、分析，死記硬背，出現(xiàn)解題慢、記憶慢，不能回顧反思、自我評價、自我提高。有部分學生是學困生，他們對學習目的不明確，沒有學習目標，學習成績差，致使自己上課，東瞅西看，上課打盹，使授課內(nèi)容聽不懂，出現(xiàn)抄作業(yè)現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)與上課教師對立的現(xiàn)象。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。教學由易到難，使學生層層有進展，處于積極學習狀態(tài)。從數(shù)量上照顧，不求數(shù)量多，只求準確度，作業(yè)可減半。引發(fā)學習困難學生的
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1