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一場演講百年震撼(存儲版)

2025-09-02 08:30上一頁面

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【正文】 的,我小學(xué)老師某某老師教的。你連禁止都禁止不了。十個月的《論語》的教育嘛!出生以后父母親照常讀《論語》,這個嬰兒就在旁邊,我剛才講過,醒著可以,睡著也沒關(guān)系,反正在聽《論語》,等到這個孩子一歲的時候,一周歲會講話的時候,他就會背《論語》了,一歲半就認(rèn)得很多字,二歲就開始讀書,讀自己的課外書,讀那些幼兒園的書。沒有,我又沒有給他講《老子》,我若講一句《老子》給他聽天打雷劈,但是他不了解《老子》嗎?從初中開始,這個智慧漸漸產(chǎn)生高中的時候能夠引用,到大學(xué)的時候,他就能夠用《老子》的思想去比對世界上的哲學(xué)家,憑什么,三年級的時候;九歲的時候五十五天的教育,有沒有讓他在家專門讀《老子》?沒有,課余時間,就這么簡單,有教就有,沒有教就沒有,這個沒有是一輩子都沒有,這才是我們最大的痛心所在。讀完《老子》我馬上后悔了,我弄錯了,要先讀《論語》,所以趕快開始讀《論語》。  現(xiàn)在我們教小朋友們背書,只說:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。他讀了一個小時才來找我,還是不會,還是結(jié)結(jié)巴巴的,我說:“不行”,待會晚上還來背。一個人迷路了,遇到一個人問路,這個人是神仙,他當(dāng)然知道路在哪里,他用手一指,他就救了他的一命,不費吹灰之力。不是用意義來認(rèn)字,乃是用圖案來認(rèn)字?! ≈灰环昼姷蕉昼?,他就會背了。男生念一遍“子曰詩三百,一言以蔽之,日思無邪……”。這個大人當(dāng)然很難教,所以我不喜歡教大人?,F(xiàn)在不用一個一個來實習(xí),不要浪費時間。而且要告訴其他人我們不要再浪費孩子了。為什么要放在課堂上教小華、小明、小英的故事。這叫作真的民主;這叫作真的多元化。除此之外,我們不能培養(yǎng)人才。因為兒童就是這樣學(xué)習(xí)的,就是跟著學(xué)的。老師講了“小朋友”,還在那里東摸西摸,還在流口水的那種不要當(dāng)班長?!昂?!這樣子還讓你講,我們老早就這樣教了”?! 『?,我現(xiàn)在講我們怎么樣去教學(xué)生呢?我們只要會講一句話,就可以當(dāng)讀經(jīng)的老師了,就可以指導(dǎo)他文化的進度,不管你是老師還是家長。但是大家不要擔(dān)心,只要你聽兩分鐘,我保證你會,不會算我的,不會算我不會教?! ∥覀冊谂_灣,我介紹第一本書讀《論語》,第二本讀《老子》,第三本書讀《唐詩》,《唐詩》不是非常重要,但是他好玩,所以附帶讀《唐詩》,千萬不要那么認(rèn)真教《唐詩》,那太小兒科了。我們的孩子太痛苦了,假如不是呢?你怎么說呢?所以,以下介紹這樣子的教育,我們不要再講理論了。一個孩子的基本學(xué)習(xí)能力,是吸收能力。只要你是夠格,你是夠高、夠深、夠遠(yuǎn),你可以感動千秋萬世,你就是經(jīng),就這樣?! ∧阋垃F(xiàn)在所學(xué)的不是現(xiàn)在要懂,但是一輩子有用,而現(xiàn)在不懂的學(xué)習(xí)是不是很痛苦?我們來檢討這件事情。什么叫白話文?不好好思考這點,萬世不得超生!二十八歲回來北京當(dāng)北大教授,他憑什么當(dāng)教授,十三歲之前的功力。九歲;十一歲的時候,他的老師就正式教他讀古書,因為已經(jīng)讀了四年古書了,以前讀書是背,現(xiàn)在是自己讀,已經(jīng)有能力自己讀了,教師教給他第一本書就是《資治通鑒》,十一歲就讀完了,到十三歲就把《左傳》讀完了,把《左傳》讀完了,大概這輩子中國書都讀完了,以后就是復(fù)習(xí)、綜合、創(chuàng)造。那時小學(xué)生們念國語還有朗讀的習(xí)慣,所以早上早自習(xí),晚上晚自習(xí),只聽得全校的孩子一邊喔喔喔一邊叮當(dāng)叮,好不熱鬧。)學(xué)了這三個人的故事之后,一個人到了十三歲升上初中了,他的心靈里面除了認(rèn)識兩千多個中國字以外,他的心靈當(dāng)中有四個字可以形容:“一無所有”,完全浪費。所以,從今天開始我們每個老師,希望你記住一句:我們所要教給學(xué)生的一定要教他有用的東西,而且這個有用一定是高度有用,而這個高度有用是一輩子有用,取之不盡,用之不竭,你只要教五分鐘就影響他一輩子,你只要教幾句話就讓他一輩子受用。感時花濺淚,恨別鳥驚心。不是來壓迫你,不是來宰制你,不是來奴役你,千萬千萬要認(rèn)識這一點,要不然我們就不能讀那些書了。===============================================================================  這些經(jīng)典著作本身就是一個開放性的、一個高遠(yuǎn)的理想;一個開闊的胸懷。不過我們語文教員,還是有工作做,學(xué)什么呢?學(xué)文,什么叫文,記載我們語言的工具,而這種記載,從古以來,他為了要記載我們的語言,要記載語言是一件慎重的事,我們講話比較不慎重隨便說說隨便算了,但是我既然有思想,要記載下來,要傳諸久遠(yuǎn),我就要慎重,怎么樣慎重呢?  第一點;我們的思想都要精確,不是隨便說說,要精確化,要考量、要整理、整理才能精確;  第二點;你不要太哆嗦要很簡明來表達。三歲之后這個孩子會講五種語言,但是他不會跟你講英語,因為他知道你不懂英語,他只跟他的小阿姨講英語。因為人類的文化成就人類的智慧都*語文傳下來,所以以下要講語文的教育,而且語文的學(xué)習(xí)是要比其他的學(xué)習(xí)還要更加困難更加的深刻。但是一個嬰兒,他的耳朵是非常靈敏的,而且世界上有多少種聲音,他的心靈他的腦神經(jīng)就產(chǎn)生多少種應(yīng)對的方法,所以越豐富的聲音刺激他的頭腦的發(fā)展,這叫作耳聰,耳朵是聰?shù)模绻愫⒆映^三歲,我們頭腦神經(jīng)還有百分之二十的機會,所以幼兒園三歲到六歲是一個階段,幼兒園的老師一定要天天在校園里面放優(yōu)美的音樂,不要每次都放哥哥爸爸真?zhèn)ゴ?,媽媽姐姐我歡喜,放了三年就完了,他的心靈就受到永遠(yuǎn)的污染,所以六歲之內(nèi)很重要。所以幼兒所學(xué)的東西,就影響一輩子,好像深入到骨髓一樣,一輩子洗刷不掉,好的東西,就有好的背景,你如果讓他去學(xué)這些靡磨之音暴力之氣,到十八歲就發(fā)作給你看。什么叫音樂沒有成果?就是家家戶戶都在聽流行歌,都在迷香港四大天王,就知道我們國民沒有音樂程度。 所以我們只有兩個辦法,第一個辦法是降低我們的科學(xué)教材程度,適合兒童,讓他學(xué)得很高興,以至于培養(yǎng)思考的興趣,第二個辦法,從小就是提升他學(xué)習(xí)的能力,讓他也能夠應(yīng)付高度的數(shù)學(xué)教材,我們只有這兩個辦法,如果不采取這兩個辦法之中的任一個辦法,像現(xiàn)在我們的教育,那是殘害兒童的。人類心靈當(dāng)中本來就有邏輯,本來就有數(shù)學(xué),我們只要稍微引導(dǎo)他,怎么引導(dǎo),按照他心靈發(fā)展的秩序,他心靈怎么發(fā)展,老天爺生我們自然就給我們?nèi)藦男〉酱?,每一年他都有所增長,每一年他的理解能力就更高一點,所以初中生當(dāng)然比小學(xué)生理解能力高一點,在小學(xué)不能理解到數(shù)學(xué)物理化學(xué),初中簡直不費吹之力,那么初中怎么辦呢?他初中只算小學(xué)的數(shù)學(xué),他初中數(shù)學(xué)怎么辦呢?很簡單孩子啊,高中再來學(xué)就會了,老師不是就輕松了嘛,我們孩子不就愉快了嘛?好,那你說這個不行,這個是降低我們的程度,這不可*這不行,我們怎么可以科學(xué)程度降低呢?請問我們費了那么多的努力你科學(xué)程度有提升嗎?現(xiàn)在我們已經(jīng)長大成人了,我們?nèi)ナ袌錾腺I菜用sin cos買菜嗎? 我們初中高中學(xué)了六年的數(shù)學(xué)那么認(rèn)真,那么辛苦,請問人的數(shù)學(xué)在哪里,你的物理化學(xué)在哪里?  第一讓我們孩子學(xué)會四舍五入的技巧,第二讓我們孩子會約分十分之十約成二分之一,第三讓我們孩子知道二又三分之一等于三分之七,讓我們小孩子學(xué)會分?jǐn)?shù)加減乘除,小數(shù)加減乘除,讓我們小孩會算正方形、長方形三角形的面積……。沒有長大的心靈,你只學(xué)別人夠嗎?現(xiàn)在整個世界興起了所謂的中國熱,大家也都知道,不僅是中國人知道,二十一世紀(jì)是中國人的世紀(jì),假如中國人只是政治經(jīng)濟軍事強大,那就應(yīng)了西方人的一種看法,就是中國的可怕,中國將又是一個可怕的民族,我們以后要想一想了,我們除了各方面強大之外,我們的心靈也要成長,我們的文化也要再度地放光芒,我們除了讓人畏懼之外,我們要讓人尊敬,我們要讓人喜愛,我們的下一代要有寬闊的心胸,要有悲天憐人的情懷,從哪里做起?從文化地教養(yǎng)做起。所以現(xiàn)在的臺灣學(xué)的西方,他學(xué)美國不是學(xué)美國的冒險開發(fā)的精神,不是學(xué)美國的那種大氣魄民族的精神,乃是學(xué)美國的什么呢?學(xué)美國的好萊塢,學(xué)美國的邁克杰克遜、麥當(dāng)娜;學(xué)ττ我們不是學(xué)到ττ的企業(yè)家精神,乃至于連他們的櫻花那種悲劇精神都沒學(xué)到,我們學(xué)到ττ的卡通,ττ的漫畫。 我們有哪些地方要反省呢,首先從最大最深的最高遠(yuǎn)的一方面來講,就是有關(guān)于文化的心態(tài),我且講一個故事,講一件事情來做比喻,你看過侏儒嗎?侏儒是長不大的孩子,長不大的這個人大部分都是天生的,就是天生侏儒癥,有了天生侏儒癥的這個孩子,不管生在皇宮貴族之家,給他多少營養(yǎng)他總是長不大,本來一個人按照正常的營養(yǎng)的供應(yīng),一個人都有長大的潛能,所以只要好好養(yǎng)他,很輕松的養(yǎng)他,這個孩子就是自然會長高,但是患了天生侏儒癥就養(yǎng)不大了,所以這種天生的侏儒癥,我們看到我們會覺得很同情,他的父母親也是很可憐的。  剛才說過,不是要老師更辛苦,不是要小朋友更多的功課負(fù)擔(dān),不是要家長更加認(rèn)真指導(dǎo)孩子,不是的。在這兩個小時之前我請大家先看一段錄影帶,這是六年前的帶子.曾師事隱者掌牧發(fā)先生、書法家王愷和先生,是牟宗三先生的入室弟子。本來一個孩子他就是那樣的純真純潔,他的品德我們只要不破壞他就很好了。依照國際禮節(jié)看完了要鼓掌……,這個片子是六年前拍的,所以剛才說現(xiàn)在全臺灣省有五千個小朋友讀經(jīng)那是我推廣讀經(jīng)以后的兩年從多少人開始推廣讀經(jīng)呢就是從一個開始的一個到十個十個到一百個到一千個到五千個,后來三年就到五萬個四年五年以后就是五十萬個,現(xiàn)在已經(jīng)推廣七年多了現(xiàn)在只有臺灣一座小島,就有一百多萬個小朋友在接受這種教育,東南亞從香港澳門新加坡馬來西亞印尼,乃至于越南、泰國、緬甸,凡是有華僑的地方就有人在讀經(jīng),美國、加拿大、阿根廷、墨西哥、澳洲、紐西蘭,乃至于美國、盧森堡等等或許我沒有聽過的地方,只要有中國人都有人開始在接受這種教育。為什么會這樣子呢,因為臺灣的教育是學(xué)美國,而且完全學(xué)美國,幾十年來的學(xué)美國,我們中國的東西統(tǒng)統(tǒng)忘記了,忘記中國東西并不見得、并不直接的就是不對的,我不是一個民族感情主義者,所以我不是說,我是中國人,所以我要復(fù)興中國文化。怎么造?去偷一個嬰兒,然后把他裝在罐子里面,只露出他的頭養(yǎng)他,本來這個孩子是正常的,只要稍微地好好照顧他就能夠長大,現(xiàn)在故意不讓他長大,但是你知道包小腳步的女人就很痛苦了,現(xiàn)在全身都包著當(dāng)然痛苦更加幾倍,所以這個孩子天天叫啊叫,因為他要長大不讓他長大,唉唉叫,不管他哀叫了十幾年,再把罐子打開就比天生侏儒還要矮,這叫做人造侏儒。為什么西方文可以傳到我們中國來,為什么我們中國文化不能傳到西方去,現(xiàn)在假如派你或是我有西方人的地方,他的西方人教養(yǎng)很高,他希望他也學(xué)學(xué)中國的高度文化,請問我能嗎?你能嗎?我們的留學(xué)生不是都是社會的佼佼者嗎?我親眼看到,親耳聽到,因為我去美國也講這個演講,有個留學(xué)生他給我說,你講得對,因為我剛到美國的時候也受到很大的困擾,一輩子都很遺憾。什么意思?就是懂了才教,而且教的時候要教得很清楚,而且讓他自己學(xué)得非常地明白,這一步懂了才可以教下一步,這叫邊需邊學(xué)按步就班,我們要怎樣教的時候,必須要了解一個兒童認(rèn)知心理的發(fā)展,兒童認(rèn)知心理的發(fā)展到底它的程序是什么呢?有認(rèn)知心理學(xué)的書可以看,那么像美國他就是一科學(xué)的國度,他對于科學(xué)教育正應(yīng)該按照認(rèn)知心理學(xué)來教,所以他們科學(xué)的教育是按排得比較合理的,如果我們沒有照這樣的合理的安排,恐怕我們的科學(xué)教育不一定能夠教得成功,在臺灣科學(xué)教育是失敗的,為什么?因為明明顯顯地違反兒童心理,所以臺灣的孩子害怕數(shù)學(xué),恐懼?jǐn)?shù)學(xué),從小學(xué)四年級開始,就面對數(shù)學(xué)的壓力,一二三年級考試考得不錯,假如我們各位是如此,你教的孩子或你的學(xué)生,小學(xué)一二三年級數(shù)學(xué)考得不錯,你不要高興太早,四五年級再說,四五六年級有許多學(xué)生就有壓力了,那么到了初中有二分之一的人數(shù)學(xué)考不及格,到了高中,有三分之二的人數(shù)學(xué)物理統(tǒng)統(tǒng)考不及格,在臺灣大學(xué)聯(lián)考教學(xué)總平均只有30分,一個國家辦教育辦得讓青少年數(shù)學(xué)只有30分,請問你的科學(xué)教育在哪里?但是,難道不認(rèn)真嗎?不是,所以我剛才說,事情不是認(rèn)真就可以的,假如你要去哈爾濱,你往南邊走你走得越快,可能離目標(biāo)越遠(yuǎn)。我們什么時候?qū)W的?小學(xué)三年級四年級就會了,所以半開玩笑地說,假如我們的孩子三四年級,不要說三四年級,太淺。臺灣就如此,還好大陸可能不是如此。為什么音樂教育會失敗?因為不按照音樂的辦法來教。因為兒童的吸收能力是最好的,越小的時候,越是全盤吸收,像海綿一樣的吸引,全部堆存在他生命的深處,將來慢慢地發(fā)酵,就好像種子種下去一樣,將來慢慢生根發(fā)芽開花結(jié)果,現(xiàn)在你當(dāng)然看不到,種子我們怎么能看得到它的成效呢?但是你不播下這個好種子,他就播下壞種子。我們那種深度學(xué)習(xí)的這樣子的習(xí)慣沒有了,老天爺所給我們那樣子的強大攝取的力量,攝取的這個功能就收回去了,除非你自己再打開心門,再接受這樣偉大心靈的呼喚,你才跟它起共鳴,但是這種人是很少的。我們把語文拆開來分語跟文兩面。 大家都知道,所以在學(xué)校里面教語文的時候?! ∷?這種表達是把我們的思想,我們的語言經(jīng)過整理后精確化、簡捷化、優(yōu)美化,而才把它記載下來。我來這里,大家說我是臺灣來的,其實我所讀的書,孔子山東人、孟子山東人、老子河南人,我到四川去有杜甫的草堂,無限思古之悠情就產(chǎn)生了。有糟粕是一回事,如果你說有糟粕,也得要一個有功力的人才知道哪里有糟粕,不可以隨便亂講,所以你要發(fā)揚它,你要有能力,你要批判它,你也要有能力,你要咒罵他,你也要有能力?! ∥覀儾皇歉鬃幼?,乃是我們讀孔子的書來啟發(fā)我自己內(nèi)在的心靈。但是二千五百年之后,我們在北京的人就可以巧言令色嗎?你巧言令色就是有仁德的嗎?你就可以去交巧言令色的朋友嗎?不是的,我們還是鮮矣仁。所有文學(xué)家只不過學(xué)到經(jīng)典的一個面向,他就是可以成家了,唐宋八大家是不需要讀的,因為他們是中等層次,他們從哪里學(xué)來這些文學(xué)技巧?經(jīng)典之作?! ∨_灣的語文教育失敗了,嚴(yán)重地失敗了,我們費了那么多的時間來學(xué)國語國文,但是語文程度一年不如一年,為什么專門在浪費孩子。胡適之先生是鼎鼎有名的名人,他自己接受美國哥倫比亞大學(xué)的邀請,在他晚年的時候,用英文講自己的一生的經(jīng)歷,叫作自傳,不是口述自傳。筆者本人就是胡先生所稱許的,當(dāng)年新學(xué)制所受教育的小學(xué)生之一。  “喔喔喔,白月照黑屋;  喔喔喔,只聽富人笑,哪聞窮人哭;  喔喔
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