【摘要】第一篇:赤壁賦解釋 赤壁 一、朗讀節(jié)奏 折戟沉沙/鐵/未銷,自將磨洗/認/前朝。東風/不與/周郎便,銅雀/春深/鎖二喬。折戟沉沙/鐵未銷,自將磨洗/認前朝。東風不與/周郎便,銅雀春深/鎖二喬。 ...
2024-11-04 12:39
【摘要】第一篇:赤壁賦教案 赤壁賦教案 教學目標 1.掌握有關文言實詞和虛詞提高理解文本分析能力 2.比較閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》《赤壁賦》《后赤壁賦》 3.了解蘇軾的思想,學習古人豁達樂觀的精神。...
2024-11-05 03:29
【摘要】赤壁賦制作人:張洪娟文——詩——詞——書、畫——“唐宋八大家”“蘇黃”“蘇辛”“宋四家”才華橫溢的蘇軾《古木怪石圖》《朱竹》黃州惠州儋州。自題金山畫像蘇軾問汝平生功業(yè),身如不
2024-11-22 03:00
【摘要】赤壁賦——蘇軾登山則情滿于山觀海則意溢于海寫景(①):?時間:壬戌之秋,七月既望?人物:蘇子與客?地點:赤壁之下?景物風——清風徐來,水波不興月——月出于東山之上,徘徊于斗牛之間露——白露橫江,水光
2025-08-23 03:26
【摘要】完美WORD格式赤壁賦教學設計茂名市第一中學郭云山教學目標:1.借助工具書、課后注釋,學習課文,掃除文言障礙,積累文言知識。2.品讀赤壁夜景,感知作者情感變化,領會作者人生感悟3.體會蘇軾從層層糾結的內心悲苦走出的心路歷程,感受自然給人的生命啟
2025-04-17 12:12
【摘要】......赤壁賦學案【學習目標】1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識及特殊用法。2、體會課文景、情、理交融的特點,學習古人豁達樂觀的精神。3、熟讀并背誦課文?!緦W習重點】1、學習和積累有關文言實詞和虛
2025-06-25 11:59
【摘要】湖北黃岡赤壁(東坡赤壁)宋代的黃州,就是今天的湖北黃岡。黃岡西北的長江邊上,有一處風景勝地。那兒矗立著一座紅褐色的山崖,因為形狀很像鼻子,人們就稱它為赤鼻磯;又因為山崖陡峭如一面墻壁,所以它也被稱為赤壁。詩詞文賦、書法、繪畫樣樣精通。儒家和佛老思想。入世:積極進取,懷才不遇;出世:逃避現(xiàn)實,寄情
2024-11-16 23:37
【摘要】第一篇:人教版高一必修一語文《赤壁賦》教學設計 《赤壁賦》教學設計 【教學目標】 知識與技能(文言):借助學案掌握重點字、詞、句,以及文言句式特征,理解文意。 過程與方法(文章):理解文章成為...
2024-10-14 02:05
【摘要】第一篇:《赤壁賦》復習教案 《赤壁賦》復習 一、通假字: 1、舉酒屬客:屬通囑,勸酒 2、山川相繆:繆通繚,縈繞 二、古今異義: 1、望:古——農(nóng)歷小月十五日,大月十六日 今——希望、渴...
2024-10-13 15:22
【摘要】第一篇:赤壁賦試講教案 《赤壁賦》試講稿 尊敬的各位領導: 下午好,我是XX號選手,我今天試講的課程是《赤壁賦》,現(xiàn)在開始正式上課! 上課,同學們好! 一、導入 同學們,余秋雨在《蘇東坡突...
【摘要】網(wǎng)上理財今天,我們來見識一位特別的人。蘇軾-字子瞻,又字和仲,號“東坡居士”,謚號“文忠”,曠世奇才散文:與歐陽修并稱歐蘇,唐宋八大家之一詩:與黃庭堅并稱蘇黃詞:與辛棄疾并稱蘇辛,為豪放詞的創(chuàng)始人書法:為宋初四大書法家,蘇、黃(庭堅)、米(沛)、蔡(襄)繪畫:
2025-08-04 23:15
【摘要】今天,我們來見識一位特別的人。?蘇軾,字子瞻,號“東坡居士”,世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學家、書畫家、詩人,美食家,豪放派詞人代表。中國文學史上少有的全才之一。蘇軾曠世奇才散文:與歐陽修并稱歐蘇,唐宋八大家之一詩:與黃庭堅并稱蘇黃詞:與辛棄疾并
2025-08-04 23:36
【摘要】攸縣三中湖北黃岡赤壁(東坡赤壁)宋代的黃州,就是今天的湖北黃岡。黃岡西北的長江邊上,有一處風景勝地。那兒矗立著一座紅褐色的山崖,因為形狀很像鼻子,人們就稱它為赤鼻磯;又因為山崖陡峭如一面墻壁,所以它也被稱為赤壁。詩詞文賦、書法、繪畫樣樣精通。儒家和佛老思想。入世:積極進取,懷才不遇;出世:逃避
2024-11-09 08:58
【摘要】高一語文赤壁賦說課稿 各位評委老師好!我說課的題目是《赤壁賦》,下面我將按照說設計理念、說教材理解、說目標設置、說學生學情、說教法學法、說教學過程、說板書設計的程序說一下我對《赤壁賦...
2024-12-07 02:27
【摘要】精品資源歡迎下載赤壁賦蘇軾[教學目標]1、體會景物描寫之中深沉的感情,理會課文景、情、理交融的特點。2、理解作者樂觀曠達的情懷,了解作者在曠達的風貌之下寄寓的悲憤苦悶的復雜情感。3、學習賦主客問答這一傳統(tǒng)手法在表達思想情感中的作用。4、熟讀成誦,增加文言積累,積淀文言語感。[教學重點和難點]學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識及特殊用法。體會景、情、理
2025-05-02 23:27