電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告謝周洋(存儲(chǔ)版)
【正文】 荷的供電。具體所安裝保護(hù)如下：序號(hào)保護(hù)名稱保護(hù)類別保護(hù)配置1主變保護(hù)主保護(hù)縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)（二次諧波制動(dòng)）后備保護(hù)①高壓側(cè)復(fù)合電壓閉鎖過(guò)電流；②零序過(guò)流；③零序無(wú)流閉鎖零序過(guò)壓；④過(guò)負(fù)荷；⑤過(guò)負(fù)荷啟動(dòng)風(fēng)冷，閉鎖有載調(diào)壓。任意一段母線或下級(jí)輸電線路出現(xiàn)故障時(shí)，均可將負(fù)載另一側(cè)的開(kāi)關(guān)合上，這樣該處負(fù)載便可由另一段母線進(jìn)行供電。在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里我們所看到的一些設(shè)備和變電站的實(shí)際設(shè)備的形狀和大小相比，實(shí)在是小得多，可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備完全是理想化了，沒(méi)有考慮到運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況。 進(jìn)入大三以來(lái)，看到自己成績(jī)還可以，總以為自己很了不起了，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)才發(fā)現(xiàn)自己還是很無(wú)知，缺少很多知識(shí)，理論和實(shí)踐相差實(shí)在是太遠(yuǎn)了。在這里，師傅們向我們具體介紹了配電網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，還裝設(shè)有并聯(lián)電容器，當(dāng)負(fù)荷端需求突然增大時(shí)，可對(duì)系統(tǒng)無(wú)功容量進(jìn)行補(bǔ)償，保持系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行，不至于崩潰。變電站的主變壓器選擇：對(duì)于樞紐變電站在中、低壓側(cè)已形成環(huán)網(wǎng)的情況下，變電站以設(shè)置2臺(tái)主變壓器為宜。該變電站高壓側(cè)由輸電線路直接送電，經(jīng)由變壓器接到低壓側(cè)10KV母線上，低壓側(cè)采用單母線分段接線。各類設(shè)備分別放在不同的房間，易區(qū)分，也易于擴(kuò)建。 (3)電氣設(shè)備不易受外界污穢空氣環(huán)境的影響，維護(hù)工作量小。實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、國(guó)情和專業(yè)背景的了解；拓寬視野，鞏固和運(yùn)用所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，激發(fā)我們的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感；通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)得以鞏固和擴(kuò)大，增加學(xué)生的專業(yè)實(shí)際知識(shí)；為將來(lái)從事專業(yè)技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ)；進(jìn)一步培養(yǎng)我們運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力。四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院題 目 電氣工程畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 辦學(xué)學(xué)院 四川大學(xué)電氣信息學(xué)院 學(xué)習(xí)中心 成都職工大學(xué)學(xué)習(xí)中心 專 業(yè) 電氣工程及其自動(dòng)化
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