【正文】 （二）本科生專(zhuān)業(yè)對(duì)口率分析 本科生具體對(duì)口率情況參見(jiàn)下圖：圖 本科生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口率根據(jù)本科生反饋的專(zhuān)業(yè)對(duì)口情況，我校本科生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口情況較好。萬(wàn)、萬(wàn)是我校本科生年收入的主要分布區(qū)間，占總比的。圖 本科生對(duì)學(xué)校就業(yè)工作的滿意度（二）本科生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課的滿意度根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查中“你對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課上網(wǎng)授課內(nèi)容是否滿意”的反饋，人非常滿意，人滿意，人滿意度一般，人不滿意。每年，學(xué)校均舉辦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，打造“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”這一平臺(tái)。形成了上下聯(lián)動(dòng)，條塊配合，齊抓共管的工作體制。學(xué)校設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，每年預(yù)算撥付萬(wàn)元作為專(zhuān)項(xiàng)啟動(dòng)基金，對(duì)進(jìn)入基地創(chuàng)業(yè)的學(xué)生給予資金方面的支持與幫助。今后，我校將以省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)模擬示范基地為抓手，繼續(xù)廣泛開(kāi)展大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，重點(diǎn)扶持大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，讓更多的大學(xué)生走上創(chuàng)業(yè)之路，為安徽省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展和社會(huì)需求，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的新專(zhuān)業(yè)，調(diào)整和提高教學(xué)內(nèi)容和課程要求，全力提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。（六）教育引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。（九）保持就業(yè)跟蹤與反饋服務(wù)，構(gòu)建良性就業(yè)循環(huán)系統(tǒng)就業(yè)跟蹤反饋是就業(yè)工作體系中的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校通過(guò)調(diào)研反饋，了解學(xué)生就業(yè)狀況和滿意度評(píng)價(jià)。把“職業(yè)規(guī)劃”、“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”等列入教學(xué)計(jì)劃，計(jì)入學(xué)分。根據(jù)本科生統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及相關(guān)調(diào)查，對(duì)我校本科生就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)做出以下分析：一、畢業(yè)生就業(yè)去向發(fā)展趨勢(shì)我校屆、屆本科生的初次就業(yè)率分別是、相比較近兩年的本科生就業(yè)率有穩(wěn)定的遞增趨勢(shì)，初次簽約率均在以上。這表明我校本科生對(duì)自己的就業(yè)狀況和學(xué)校的就業(yè)服務(wù)滿意度較好。我校近三年招生調(diào)整情況如下：表 年各學(xué)院招生調(diào)整情況學(xué)院（系）年年年交通工程學(xué)院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院電子電氣工程學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院財(cái)會(huì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院數(shù)據(jù)來(lái)源：《安徽三聯(lián)學(xué)院招生調(diào)整情況統(tǒng)計(jì)表》圖 近三年各學(xué)院招生調(diào)整情況三、用人單位的反饋對(duì)教育教學(xué)的影響從用人單位反饋的情況來(lái)看，用人單位一般比較注重基礎(chǔ)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐工作能力以及綜合素質(zhì)。在本科生就業(yè)工作中，學(xué)校始終把學(xué)生就業(yè)服務(wù)貫徹于教育教學(xué)的全過(guò)程，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家就業(yè)工作方針政策，完善就業(yè)服務(wù)體系，拓展學(xué)生就業(yè)渠道，大力引導(dǎo)學(xué)生面向基層就業(yè)，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育力度，豐富就業(yè)援助體系，努力實(shí)現(xiàn)“在本科生充分就業(yè)的基礎(chǔ)上不斷提高就業(yè)質(zhì)量和本科生滿意度”的工作目標(biāo)。我們將在屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)拓展和優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提升工作水平，健全長(zhǎng)效機(jī)制；以更加堅(jiān)定的決心、更加扎實(shí)的工作、更加有力的措施，努力實(shí)現(xiàn)屆畢業(yè)生充分高質(zhì)量就業(yè)。年，我校結(jié)合各個(gè)專(zhuān)業(yè)本科生的就業(yè)崗位的專(zhuān)業(yè)對(duì)口度情況，切實(shí)進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，尤其是對(duì)于專(zhuān)業(yè)對(duì)口度低的專(zhuān)業(yè)，做出了有效措施改善以及加強(qiáng)本科生綜合能力的培養(yǎng)。三、畢業(yè)生就業(yè)滿意度發(fā)展趨勢(shì)本科生就業(yè)滿意度受收入、專(zhuān)業(yè)匹配程度、就業(yè)單位性質(zhì)、就業(yè)行業(yè)等多方面因素影響。第四部分 畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)我校的辦學(xué)定位類(lèi)型為地方性和應(yīng)用型，人才培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，服務(wù)于中小微企業(yè)工程技術(shù)、管理崗位的應(yīng)用型人才，我校的就業(yè)發(fā)展緊扣辦學(xué)定位。（二）形成就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)“多元化”我校要求各院系結(jié)合自身情況和特點(diǎn)，努力完善就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)體系，形成就業(yè)指導(dǎo)多元化。針對(duì)就業(yè)困難學(xué)生的具體特點(diǎn)，學(xué)校對(duì)學(xué)生就業(yè)心理進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。學(xué)校在與企業(yè)合作中開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)，專(zhuān)業(yè)核心課程和教學(xué)內(nèi)容覆蓋相應(yīng)職業(yè)資格要求，通過(guò)學(xué)中做，做中學(xué)，突出職業(yè)崗位能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成。為確?！肮こ獭甭涞綄?shí)處，每年就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金達(dá)萬(wàn)以上，保證了學(xué)校就業(yè)工作的順利開(kāi)展。學(xué)校以科研競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)校目前已投資萬(wàn)元擴(kuò)建多平方的安徽省創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)師資培訓(xùn)基地和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，成為安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)示范基地，年度榮獲合肥