大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品(存儲版)
【正文】 觀的。要有較高的學歷，過硬的專業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，以及良好的口才。眾所周知，英語在現(xiàn)在社會起著相當重要的作用。第二：盡管我的英語不太好，但我想通過英語演講等各種形式鍛煉自己。我自認為我在一些方面比較適合這個職業(yè)，但在一些方面有比較欠缺。②第二個五年目標（23歲28歲）： 碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學位，進入一所中高層企業(yè)的人力資源部工作。當出現(xiàn)我暫時無法成為人力資源管理者，我可以考慮先去成為一家公司的管理咨詢師。、評估時間對于職業(yè)目標評估，我會在大三時進行評估；對于實施策略評估，我會在每個星期，每個月都會進行評估，以使學習和能力的培養(yǎng)并重。通過專業(yè)分析以及職業(yè)環(huán)境分析，給我的未來指明了方向。我對自己做了360度評估，不僅僅了解了自己眼中的我，還了解到他人眼中的我，讓我對自己有了一個全方位的認識。其他因素評估大三時，我會嘗試考研，一旦我考上研究生，我會提前調(diào)整我的計劃，將我的目標想前提。我選擇的第二個職業(yè)就是大學教師。有一個和諧美滿的家庭，有一個健康快樂的孩子。、環(huán)境分析小結(jié)通過對我職業(yè)環(huán)境的分析，了解?！彼晕覒搱猿皱憻挘岣咦约旱纳眢w素質(zhì)。這是我的優(yōu)勢。方向四：成為專業(yè)人士；人力資源管理包含了許多領域，如：員工招聘、績效考核、薪資管理、企業(yè)培訓、人力資源規(guī)劃、企業(yè)文化建設、高績效團隊管理、溝通管理、時間管理等等。遍及教育、醫(yī)學、人力資源管理等等。電子圖書包括大量的學術期刊和學術書籍，這些對我們都是極大的幫助。如果我能夠考取研究生的話，家人同意我繼續(xù)深造。從那時起，我才意識到聲音大的問題?，F(xiàn)在，我是一個比較好勝的女孩，我希望通過自己的努力來證明自己的實力。” 一位兒時的玩伴談起我時，說道，“她真的變化很大，在很多方面都變了。一般來說，測評者在各個維度的分數(shù)高低，只是說明性格的某些特征或某些側(cè)面，并沒有絕對的好壞之分。 以上分數(shù)為你在你的性格的16個測試維度上的基本得分。57得分統(tǒng)計表這些都是我能力所達不到的，需要我努力改善。其次,作為一個成功的管理者應該具有不怕困難,不服輸?shù)木襁€有勇于挑戰(zhàn)的意識,我覺得這些都是我所具有的能力。正如弗洛伊德曾經(jīng)說過的一句話：人生就像弈棋，一步失誤，滿盤皆輸，這是令人悲哀的事；而人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不可能悔棋?！境踔须A段（2003—2006）】 在學校期間表現(xiàn)出色，并且多次獲得三好學生榮譽稱號；曾在全國青少年“奮發(fā)有為建小康”中榮獲優(yōu)秀獎。在第一次期末考試中，我取得不錯的成績；在“追憶過去，暢想未來”的演講比賽中，我獲得一等獎；在“職業(yè)創(chuàng)意大賽”中，我獲得一等獎。它是鮮花茁壯成長的基礎，但是僅僅有規(guī)劃還是遠遠不夠的，要想使生命之花開的更加美麗，它更需要努力汗水的澆灌。 專業(yè)化的技能。從創(chuàng)造性看,我比較有想象力,可以用不同的方法進行管理。緘默、孤獨52比如你的某個維度的分數(shù)是8分，則可認為在所有參加本測試的人群當中，你的該維度的分數(shù)比80%的人都要高；同樣，如果你的某個維度的分數(shù)是3分，則可認為在所有參加本測試的人群當中，你的該維度的分數(shù)比70%的人都要低。一位對我影響很深的老師評價我說：“好學是好學，但也很淘氣，很愛玩，這樣也不錯，人不能光學，不然也會錯過很多風景?！?、櫥窗分析，“公開我”我出身于山東省東明縣的一位普通的家庭，目前就讀于聊城大學應用心理學專業(yè)。我自認為想象力比較豐富，常想出來一些歪點子。、自我分析小結(jié) 從自我分析,職業(yè)等方面的特點。學院非常重視我們的心理學實驗，王學臣老師說過：我們寧愿儀器讓學生用壞也決不放壞。社會環(huán)境分析前幾年，應用心理學確實并不受到人們的重視，認為只是一種理論而已，發(fā)展相
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