初中常見文言虛詞14個(gè)(存儲(chǔ)版)
【正文】 記》）②乃重修岳陽(yáng)樓。怎么樣。如：①不知何許人也。1．用在句首或動(dòng)詞前，常表示反問，可譯為“為什么”“怎么”。1．表示疑問語氣，相當(dāng)于“嗎”、“呢”。（二）用作介詞，相當(dāng)于“于”，在文中有不同的翻譯?！厩摇浚ㄒ唬┯米鬟B詞。）尚且，還。①存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！（《石壕吏》）②誓不相隔卿，且暫還家去。⑤茍政猛于虎也?。ā秱儆馈罚ā端蜄|陽(yáng)馬生序》）②1．表示假設(shè)，可譯為“即使”。（《傷仲永》）②謂為信然。（《愚公移山》）如：①其人視端容寂，若聽茶聲然。（三）語氣助詞，分三種情況：1．用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“……地”?！救弧浚ㄒ唬┐~，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。2．副詞，立即（《送東陽(yáng)馬生序》）如：①當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。（《魚我所欲也》）③虎見之，龐然大物也。)②（《馬說》）（《庖丁解牛》）②浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。4．表示感嘆語氣，用于感嘆句或祈使句，相當(dāng)于“啊”、“呀”等。(《石壕吏》)和“如”組成“如……何”譯為“把……怎么樣”如：①如太行、王屋何？（《愚公移山》）②其如土石何？（《愚公移山》）譯時(shí)，“何”要后置。為什么。（二）作連詞，表示前后的銜接或轉(zhuǎn)折，可譯為“于是”。（《陳涉世家》）②【乃】（一）作副詞。如：①忽啼求之，父異焉?！狙伞?．疑問代詞，可譯為“哪里”。如：①其如土石何？（《愚公移山》）②其真無馬邪？其真不知馬也。（《桃花源記》） ③其喜洋洋者也。（《〈論語〉十則》）②人有百手，手有百指，不能指其一端。2．語氣助詞，用在主語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”字結(jié)尾，起判斷作用。5．表動(dòng)作、行為的時(shí)間，可譯為“當(dāng)”“等到”，如：①為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。（《觀潮》）（《桃花源記》） ②此人——為具言所聞。（《傷仲永》）②此可以人為援而不可圖也。 如：①孰為汝多知乎（《兩小兒辯日》）②驟視之，無不驚為生人者。（《魚我所欲也》）②即書詩(shī)四句，并自為其名?！緸椤浚ㄒ唬盀椤弊鳛閯?dòng)詞有兩種基本用法，一是表判斷，一是表動(dòng)作行為。4．用在形容詞之后，表示比較，一般可譯作“比”。（《出師表》） ④故天將降大任于是人也。（《三峽》）【于】1．表示動(dòng)作發(fā)生的處所、時(shí)間，譯作“在”“從”。3．有時(shí)相當(dāng)于連詞“而”。（《狼》）②以光先帝遺德。3．表示動(dòng)作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。（《陳涉世家》）④安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。如：①飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。4．修飾關(guān)系，可譯為“地”“著”，或不譯。（《鄒忌諷齊王納諫》）（《核舟記》）②二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。（三）作動(dòng)詞，可譯為“到”、“往”。（《陳涉世家》）（《愛蓮說》）③臣以王吏之攻宋也，為與此同類。如：①予嘗求古仁人之心。（《公輸》）②肉食者謀之?！爸弊鳛榍懊鎰?dòng)詞的賓語。格式：動(dòng)詞+之。①子墨子聞之。格式：定語+之+名詞/名詞性短語。（《隆中對(duì)》）②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（《狼》）③悵恨久之。（《岳陽(yáng)樓記》） ②馬之千里者（《馬說》）如：①中峨冠而多髯者為東坡。（《陳涉世家》）③忌不自信，而復(fù)問其妾曰。（《得道多助，失道寡助》）5．遞進(jìn)關(guān)系，譯作“而且”“并且”或不譯。）（《出師表》）③扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。（《〈孟子〉二章》）（二）連詞1．表示目的，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語里的“來”如：①意將隧入以攻其后也。（《出師表》）（《公
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