關(guān)于創(chuàng)辦培訓(xùn)班策劃書(存儲版)
【正文】 通過對重點動作和重點人的糾正，給其他幼兒作糾正錯誤動作的范例，給他們留下深刻的印象，使他們能從他人的毛病中汲取教益，從教師的糾正與指導(dǎo)中獲取自覺糾正動作的教益。示范由教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做，或者選一些掌握比較好的幼兒示范。傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)通常采用“一對一”的授課方式（即一位教師教一位學(xué)生）。本方法是四人為一組，同時上課，這樣就給學(xué)生創(chuàng)造出學(xué)習(xí)的氛圍，便于激發(fā)興趣、增加學(xué)琴的主動性。有些孩子為了爭第一，除了完成教師布置的作業(yè)外，還主動多練，因此學(xué)習(xí)進步很快。我期待著更多的幼兒園重視這一課題，并提出更新更好的方法，為實現(xiàn)我們共同的目標(biāo)而努力。 ?。ㄈ┘梢晃杜u訓(xùn)斥，對于幼童的心理，一味的批評訓(xùn)斥只會使他們產(chǎn)生恐懼感，失去自信心，把教師放到對立面去。 ?。┘商铠喪焦嘧?，當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯誤，教師應(yīng)當(dāng)指出在某一段落，某一聲部或某一只手彈奏的部分有某一類的錯誤。尤其不能夠不將重難點分析、交代清楚，只將作業(yè)勾出了事。本培訓(xùn)班概不負(fù)責(zé)；2， 教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課期間不得曠課，不允許遲到早退現(xiàn)象發(fā)生；3. 隨時歡迎園方和家長監(jiān)督教學(xué)；4. 本次培訓(xùn)最終解釋權(quán)歸本培訓(xùn)班所有。 （七）忌布置作業(yè)簡單化，對于啟蒙教學(xué)階段的幼兒，不但要范奏，而且要指出新課的學(xué)習(xí)重點、難點以及練習(xí)方法?！ 。ㄎ澹┘芍恢v不練，對于學(xué)琴過程中出現(xiàn)的問題和錯誤，教師除了及時，明確地指出外，還應(yīng)當(dāng)讓孩子當(dāng)場練一練，在實踐中體會和認(rèn)識錯誤與正確的不同之處。當(dāng)孩子彈奏中一出現(xiàn)錯誤，教師馬上就打斷演奏，指出問題，使本來想在教師和家長面前表現(xiàn)一番的幼小心靈受到挫傷，幾次下來就會使孩子對演奏失去信心和表現(xiàn)欲望，甚至產(chǎn)生不滿情緒。注重對幼兒的培養(yǎng)，我們未來的事業(yè)就有希望。因此“集體授課”雖然是一個課時，但在教師的引導(dǎo)下把學(xué)生的注意力不斷轉(zhuǎn)移到不同的活動上，課中有緊有松，有彈有聽?！ ? “集體授課”的對象為初學(xué)幼兒，時間半年至一年。對客觀世界的探索認(rèn)識是無止境的，教學(xué)方法的發(fā)展也是無限的。因此我在教學(xué)中要用生動的形象去指導(dǎo)和啟發(fā)幼兒，給幼兒反復(fù)地示范動作。 (7)幼兒在進行某一動作或組合練習(xí)之前，教師可以提示，這是糾正動作的方法之一。經(jīng)過了重點糾正的動作或毛病，為了求得鞏固，可在幼兒練習(xí)過程中再口頭提示。 糾正動作是有計劃、有目的、有重點。如果一旦成為習(xí)慣，爾后是極難糾正的。教授一個新動作往往要經(jīng)過若干然后達(dá)到“完成體”，即經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程。這時，教師除了做必要的示范外，應(yīng)對幼兒進行必要和適量的舞蹈動作理論分析，使學(xué)生在實踐的基礎(chǔ)上從感性認(rèn)識向理解認(rèn)識飛躍。這段年齡幼兒的特征，他們的模仿能力理解能力強，他們善于模仿教師的舞蹈動作，卻不易理解教師對動作所作的理論講解和分析。第四階段：（綜合課）作品欣賞（二）舞蹈版塊：舞蹈是時空表現(xiàn)藝術(shù)和動態(tài)造型藝術(shù)，它以藝術(shù)化的人體動作，即通過人體富有協(xié)調(diào)性、韻律感、審美化的動作、姿勢、造型、動作組合和動作過程來表達(dá)內(nèi)心情感的藝術(shù)。 為了鼓勵孩子們認(rèn)真的觀察和努力的表現(xiàn)，我發(fā)給孩子們每人一大塊展板，讓他們布置自己的展覽。 一般情況下，我們把比較難畫的寫生內(nèi)容放在后面，比較簡單的寫生內(nèi)容放在前面。 “圖片寫生”，事實上是面對照片進行繪畫的一種“準(zhǔn)寫生”方式。 區(qū)分和比較觀察是一種重要的觀察能力。 學(xué)會深入觀察?！焙⒆酉胂蟀l(fā)展的趨勢是：由無意想象發(fā)展到有意想象，由再造想象到創(chuàng)造想象。 創(chuàng)新的教學(xué)方法：以故事創(chuàng)設(shè)情景；以猜謎創(chuàng)設(shè)情境；以兒歌創(chuàng)設(shè)情境；以音樂創(chuàng)設(shè)情境；以表演創(chuàng)設(shè)情境。起步要穩(wěn)，教學(xué)要實，方法要新，管理要嚴(yán)。美術(shù)是建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的需要，也是人的全面發(fā)展的需要，具有開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感。利用條件比較好的幼兒園或?qū)W校也是一個不錯的選擇，這樣本身就能有一部分生源，而且幼兒也能很好的適應(yīng)環(huán)境，還可以節(jié)省一些教學(xué)設(shè)備開支。房子的大小最好在100平方左右，價格合理的。我們將盡自己最大的努力做好!（1）當(dāng)前形勢分析：隨著教育改革的不斷深化，美術(shù)對培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)重要。這是一個很大的市場!（2）辦學(xué)宗旨：通過各種美術(shù)活動和美術(shù)課堂的開展，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，育才加育人的辦學(xué)宗旨。 結(jié)合
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