閔行三中體育與健身課時(shí)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 頑強(qiáng)的精神品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生接受新事物的興趣方面起著積極的作用。弱教師活動(dòng)：示范領(lǐng)做。 肘關(guān)節(jié)前移至腹部。39。中教師活動(dòng)： 圖示示范。學(xué)生活動(dòng)：觀察、學(xué)練。講解。學(xué)生活動(dòng)：模仿。 宣布課的內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生。課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)的活動(dòng)組織形式次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度課前準(zhǔn)備學(xué)生自主練習(xí)339。通過(guò)比賽和展示，讓學(xué)生體驗(yàn)成功感，培養(yǎng)曲棍球主動(dòng)學(xué)練意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及安全運(yùn)動(dòng)意識(shí)。小教師活動(dòng)：向?qū)W生問(wèn)好。 口令領(lǐng)操。 中教師活動(dòng)：圖示誘導(dǎo)。 巡視、指導(dǎo)。339。39。教師活動(dòng)：講解比賽規(guī)則安排學(xué)生比賽裁判教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生活動(dòng)：觀察傾聽分組比賽 學(xué)練要求：重心低。139。教材分析：曲棍球教材設(shè)為我校校本教材以后，體育教研組針對(duì)我校的實(shí)際情況，利用現(xiàn)有條件對(duì)體育組教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，積極研討曲棍球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)、教法，為曲棍球在我校的普及和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析：教學(xué)對(duì)象為我校中預(yù)年級(jí)（2）班全體學(xué)生，男同學(xué)15人，女生12人，其中一名女生是校女子曲棍球隊(duì)的隊(duì)員，所以班級(jí)同學(xué)對(duì)曲棍球都有一定的感性了解，通過(guò)前幾次課教學(xué)觀察，該班同學(xué)樂(lè)于接受新事物，喜歡并主動(dòng)積極的嘗試新動(dòng)作，課余并有幾位同學(xué)主動(dòng)參與曲棍球技術(shù)的學(xué)習(xí)，為曲棍球教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)提供了保障。學(xué)生在學(xué)練中學(xué)會(huì)欣賞直線推運(yùn)球的正確動(dòng)作。 通過(guò)學(xué)生自評(píng)讓學(xué)生對(duì)本課進(jìn)行主動(dòng)回顧，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和正視不足；再經(jīng)過(guò)教師的點(diǎn)評(píng)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解和掌握，激發(fā)學(xué)生的對(duì)曲棍球的學(xué)習(xí)熱情。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。四、推運(yùn)球過(guò)程中要求球在右腳前方。引出曲棍球直線推運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作，并通過(guò)觀看教學(xué)光盤和講解讓學(xué)生體會(huì)并感知正確的動(dòng)作要領(lǐng)。個(gè)別學(xué)生心理恐懼，缺乏自信。二、推運(yùn)球過(guò)程中要求肘關(guān)節(jié)前移。自我回顧。展示交流、
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