案例大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 廣泛閱讀 討論 心理測(cè)驗(yàn) 反省、總結(jié) 溝通 職業(yè)對(duì)于個(gè)人而言，它是人們獲取利益、維持生存的手段。喜歡的事情做得比較好，不喜歡的事情做得不太 好，有些任性。于是，面向民營(yíng)企業(yè)的公關(guān)、銷(xiāo)售和行政職位，小燕的定位是：一個(gè)善于溝通、有熱情、花錢(qián)比較仔細(xì)的大學(xué)生。 面試的時(shí)候：小燕沒(méi)有借別人的職業(yè)裝，而是穿了一身較為正規(guī)的見(jiàn)老師才穿的襯衣、西褲，整體感覺(jué)比較清新、大方、儉樸。 1 評(píng)估自己的天賦是否夠用 3 嘗試跟領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系 2 眼睛不要一味盯著職位和薪 4 對(duì)環(huán)境無(wú)能為力時(shí)保持沉默 素養(yǎng)提高過(guò)程中的自然成長(zhǎng)導(dǎo)致 目標(biāo)盲目擬訂無(wú)法實(shí)現(xiàn)后導(dǎo)致 多目標(biāo)狀態(tài)下的目標(biāo)失切 萎靡、茫然、不知所措。 站在人生發(fā)展的高度，理智地評(píng)估這個(gè)環(huán)境對(duì)你的能力成長(zhǎng)、資源積累、人際發(fā)展、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)等重要方面是否有利 評(píng)估環(huán)境 如果你面對(duì)環(huán)境的某些部分不滿意，與其抱怨和逃避，不如加以改善。小燕回答用人單位問(wèn)的“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你大學(xué)期間比較有成就的事情和比較失敗的事情”的時(shí)候，她也重點(diǎn)突出了自己的工作能力，對(duì)于結(jié)果的看法，傳達(dá)著自己的定位。 第三步：根據(jù)自己的求職目標(biāo)，確定其主要需求和自己的特點(diǎn)最吻合的地方作為自己的定位。 第一步：了解自己，把自己已有的和工作有關(guān)的特點(diǎn)全部找出來(lái)。典型職業(yè)有哲學(xué)家、投資分析家等。典型職業(yè)有護(hù)士、教師等。 喜歡使用工具 喜歡運(yùn)用技能
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