72-教育科學(xué)研究方法(存儲(chǔ)版)
【正文】 星之類的。 問(wèn)卷調(diào)查的施行步驟 ? 研究問(wèn)題的設(shè)定 ? 編制問(wèn)卷 ? 問(wèn)卷的修改與試測(cè) ? 正式施測(cè) ? 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析 ? 形成調(diào)查研究報(bào)告 問(wèn)卷的內(nèi)容 ? 標(biāo)題 ? 封面信 ? 指導(dǎo)語(yǔ) ? 問(wèn)卷的題目 ? 結(jié)語(yǔ) 標(biāo)題 ? 直接、明白地表明自己的研究?jī)?nèi)容，應(yīng)該與研究目的相符，簡(jiǎn)單明了 ? 如：“中學(xué)生‘追星’現(xiàn)狀調(diào)查” 封面信（ Cover letter） WWH三原則 ? 要說(shuō)明調(diào)查者的身份 （ who） ． ? 要說(shuō)明調(diào)查的大致內(nèi)容和進(jìn)行這項(xiàng)調(diào)查的目的 (why)。 填 表 說(shuō) 明 1. 請(qǐng)?jiān)诿恳粋€(gè)問(wèn)題后適合自己情況的答案號(hào)碼上畫圈或者在＿處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容 . 2. 問(wèn)卷每頁(yè)右邊的數(shù)碼及短橫線是上計(jì)算機(jī)用的 ,您不必填寫 . 3. 若無(wú)特殊說(shuō)明 ,一個(gè)問(wèn)題只能選擇一個(gè)答案 . 4. 問(wèn)題沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分 ， 填寫問(wèn)卷時(shí) ,請(qǐng)不要與他人商量 . 例 ?同學(xué)，你好： ? 為了解你們對(duì) “ 追星 ” 現(xiàn)象這一普遍的社會(huì)問(wèn)題的態(tài)度和看法，加深我們對(duì)你們的了解，創(chuàng)建一個(gè)良好的校園文化氛圍，請(qǐng)你協(xié)助進(jìn)行這次的調(diào)查。 ?依據(jù)發(fā)送方式又可分為： ★ 報(bào)刊問(wèn)卷 ★ 郵寄問(wèn)卷 ★ 發(fā)送問(wèn)卷 ★ 網(wǎng)上問(wèn)卷 ? 訪問(wèn)問(wèn)卷 ：由訪問(wèn)員根據(jù)被調(diào)查者的口 頭回答來(lái)填寫的問(wèn)卷 。 ? 回答者根據(jù)自己的情況選擇其一。 如： ?和其他同學(xué)比較起來(lái)，你每天花在欣賞明星的歌、電視電影及有關(guān)報(bào)紙雜志、網(wǎng)頁(yè)的時(shí)間如何？ ?A 很少 B差不多 C很多 利克特量表示例 以下問(wèn)題是關(guān)于您近期心理狀態(tài)的描述 , 請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的每一句話，然后，判斷 最近一周 來(lái)您有這種狀況的頻度。如果問(wèn)卷大長(zhǎng)，花時(shí)間太多，回答者有可能不愿意或不認(rèn)真回答。由此可以看出，中學(xué)生喜歡和崇拜的明星大多是一些歌星、影星和球星，人數(shù)多達(dá)三十四位。 一般回收率在 30%左右 ， 資料只能作參考； 50%以上 ， 可以采納建議； 7075%以上時(shí) ， 方可作為研究結(jié)論的依據(jù) 。 ?例如：你在哪里讀書？ ?應(yīng)改為“你在哪一個(gè)學(xué)校讀書？” 問(wèn)題撰寫的技巧 ? 當(dāng)反應(yīng)項(xiàng)目屬于類別項(xiàng)目時(shí)，必須列舉完整。 “排序式 ” 題目例舉 ? 哪些因素對(duì)人們選擇教師職業(yè)比較重要？（最重要，填 9；次重要填 8；以此類推，最次要，填 1） ? （ ）（ 1）工資收入 ? （ ）（ 2）福利待遇 ? （ ）（ 3）離家遠(yuǎn)近 ? （ ）（ 4）勞動(dòng)強(qiáng)度 ? （ ）（ 5）工作環(huán)境 ? （ ）（ 6）晉升調(diào)級(jí)的機(jī)會(huì) ? （ ）（ 7）社會(huì)貢獻(xiàn) ? （ ）（ 8）社會(huì)聲望 ? （ ）（ 9）其他 （請(qǐng)注明） —— 6．利克特量表 （ Likerttype scale） ? 這種量表形式主要有 2點(diǎn)、 3點(diǎn)、 4點(diǎn)、 5點(diǎn)、 6點(diǎn)、 7點(diǎn)、 …… 量表。 1. 填空式 即在問(wèn)題后面劃一短橫線 ,讓回答者填寫。 ?題目已完，如果您對(duì)本次調(diào)查有什么意見(jiàn)或想法，請(qǐng)寫在下面。 祝您的孩子健康成長(zhǎng) ！ 祝您們?nèi)疑钚腋?！ 北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系 “ 兒童發(fā)展研究 ” 課題組
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