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醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀doc(存儲(chǔ)版)

2025-08-31 08:08上一頁面

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【正文】 獎(jiǎng)項(xiàng)也仍然空白;跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨院系、跨學(xué)校的合作研究較少。教育教學(xué)工作存在較大壓力,質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。這種機(jī)制與平臺(tái)的缺乏主要是由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究的理論性特征決定的,當(dāng)然也還需要科技人員觀念的改變和學(xué)校政策和激勵(lì)機(jī)制的進(jìn)一步完善。這些問題的存在原因一方面是領(lǐng)導(dǎo)班子成員對從群眾中來到群眾中去的工作作風(fēng)意識(shí)不夠強(qiáng),認(rèn)為只要學(xué)院制度公開、處理事情公正、有問題幫助解決就行了,滿足于有事處理事情,而忽視了師生積極性的調(diào)動(dòng)和智慧的利用。 具體指標(biāo)4——教學(xué)工作堅(jiān)決貫徹落實(shí)16號(hào)文件精神,把培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的目標(biāo)貫穿于教書育人的全過程;重視新專業(yè)的建設(shè);創(chuàng)建精品課程國家級(jí)12門,省級(jí)68門;獲得12項(xiàng)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng);獲得全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文23篇;本科生一次性就業(yè)率達(dá)到95%以上,研究生一次性就業(yè)率達(dá)到98%以上。(2)以學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn),全面提升科學(xué)研究的質(zhì)量和水平建立學(xué)科之間合理配置科技資源的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu),在全院范圍內(nèi)對學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化重組,推進(jìn)學(xué)科的交叉與集成。另一方面學(xué)院要做好領(lǐng)軍級(jí)人才引進(jìn)和培養(yǎng),特別要引進(jìn)本領(lǐng)域在國內(nèi)外具有較強(qiáng)影響力的學(xué)科或?qū)W術(shù)帶頭人,力爭使每一個(gè)學(xué)科建立梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、研究方向齊全的學(xué)術(shù)隊(duì)伍,為各學(xué)科和學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要按照黨政集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)制相結(jié)合的工作運(yùn)作體制,齊心協(xié)力謀發(fā)展。學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)期間要著力解決的幾件事:(1)一是逐步落實(shí)學(xué)院第二屆教代會(huì)通過的五項(xiàng)工作制度,如青年教師科研資助工作、科研輔助人員的增配工作、業(yè)績考核制度等;(2)標(biāo)本制作工作;(3)青年教師教學(xué)導(dǎo)師制第一批考核和第二批啟動(dòng)工作;(4)為提升研究生生源質(zhì)量,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師將分別深入到本科生中,提前進(jìn)行學(xué)科介紹和招生宣傳;(5)著手研討在目前體制下如何提高教學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的專業(yè)水平,拓展他們發(fā)展空間等工作。牢固樹立執(zhí)政為民的工作宗旨,把維護(hù)好、發(fā)展好、實(shí)現(xiàn)好師生的根本利益作為班子思考問題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),始終把師生的利益放在第一位。 (2)在全院范圍內(nèi)營造風(fēng)正氣順的氛圍,建設(shè)勤政廉潔的班子。要以上此次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī),挖掘?qū)W院文化積淀,重新審視學(xué)院“明德厚學(xué),求是創(chuàng)新”這一院訓(xùn),以期更好地增強(qiáng)全院師生員工的凝聚力、創(chuàng)造力和對學(xué)院發(fā)展的認(rèn)同感、歸屬感,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的軟實(shí)力。進(jìn)一步鼓勵(lì)科學(xué)研究和教育教學(xué)研究,完善評價(jià)機(jī)制,把資源配置與研究產(chǎn)出更好的結(jié)合,做到多出成果,出好成果。根據(jù)各學(xué)科的建設(shè)目標(biāo),在學(xué)校的支持下,一方面要抓緊引進(jìn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,解決或緩解學(xué)院教師缺編問題。通過一系列措施,不斷完善和優(yōu)化創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)體系。具體指標(biāo)2——人才隊(duì)伍 引進(jìn)或培養(yǎng)1012名具有一定國際影響、其研究水平處于國際領(lǐng)先的杰出專家;引進(jìn)或培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人918名;教師隊(duì)伍具有博士學(xué)位教師比例達(dá)到70%;培養(yǎng)國家杰出青年基金獲得者46人;按學(xué)科學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)引進(jìn)優(yōu)秀博士3340名。一方面存在求穩(wěn)怕亂的思想,另一方面缺乏迎難而上、破解難題的精神。第三,青年教師的教學(xué)能力的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性,教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高不快;第四,實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的隸屬關(guān)系也不利于教學(xué)質(zhì)量的提高,他們屬于中心管理,而承擔(dān)的任務(wù)主要為相應(yīng)學(xué)科進(jìn)行輔助教學(xué),其教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控目前還是個(gè)盲區(qū)。從數(shù)量上看,學(xué)院教師長期缺編,許多教師一直超負(fù)荷工作,這種狀況已影響到教師的各項(xiàng)任務(wù)的完成和投入。近年來,學(xué)院獲得國家德育與思想政治教育先進(jìn)工作者1人,省師德先進(jìn)個(gè)人1人,省教育工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1人,省高校思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人2人,校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員5人、優(yōu)秀黨務(wù)工作者1人、先進(jìn)基層黨組織5項(xiàng)、最佳黨日活動(dòng)6項(xiàng),校先進(jìn)基層黨校2次,校優(yōu)秀通訊員4人,獲“五五”普法宣傳周活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、校優(yōu)秀文化廉潔周活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等等。黨組織活動(dòng)形式多樣,務(wù)求實(shí)效,如保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、接受省委教育工委基層黨建工作考核活動(dòng)均取得較高評價(jià)。 (2)2008年底,學(xué)院成功召開了第二屆教職工代表大會(huì),讓教職工主動(dòng)參與學(xué)院管理,行使民主權(quán)利,實(shí)行民主監(jiān)督。67人次赴國外進(jìn)修學(xué)習(xí)。實(shí)施人才強(qiáng)院戰(zhàn)略,內(nèi)引外聯(lián),建設(shè)高水平師資隊(duì)伍人才隊(duì)伍建設(shè)是提高學(xué)院核心競爭力的支撐條件。(4)通過整合學(xué)科資源,優(yōu)化學(xué)科布局,形成了以藥理學(xué)與神經(jīng)生物學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、生殖醫(yī)學(xué)、病原生物學(xué)為核心的4個(gè)優(yōu)勢學(xué)科群,實(shí)現(xiàn)了學(xué)科捆綁式發(fā)展,促進(jìn)了多學(xué)科的交叉融合和共同發(fā)展,提升了學(xué)院整體競爭力。孵育外語部,使其單列為外國語學(xué)院;成立生物醫(yī)學(xué)工程系,并在人員配給、實(shí)驗(yàn)設(shè)施、經(jīng)費(fèi)保障等方面予以支持。目前,學(xué)院已建立并完善了“校精品課程-省級(jí)精品課程-國家精品課程”3個(gè)層次的課程建設(shè)體系和質(zhì)量保障體系。(3)除了逐步完善學(xué)生信息員監(jiān)控、督導(dǎo)組專家聽課、青年教師講課競賽等制度外,學(xué)院還在全院范圍內(nèi)推行青年教師教學(xué)導(dǎo)師制度,組織富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)導(dǎo)師和青年教師形成“一對一”幫帶組合。堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的全局。會(huì)上,6位領(lǐng)導(dǎo)班子成員各自談了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的體會(huì),就本人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題、群眾反映強(qiáng)烈的問題進(jìn)行了深刻地分
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