【正文】 運(yùn)算√平面向量的坐標(biāo)表示√平面向量的內(nèi)積√第8單元　直線(xiàn)和圓的方程（18學(xué)時(shí)）知識(shí)內(nèi)容認(rèn)知要求說(shuō)　明了解理解掌握兩點(diǎn)間距離公式及中點(diǎn)公式√（1）要加強(qiáng)本單元知識(shí)與工程問(wèn)題的聯(lián)系，使學(xué)生體驗(yàn)解析幾何的應(yīng)用（2）通過(guò)本單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和分析與解決問(wèn)題能力（3）重點(diǎn)是直線(xiàn)的點(diǎn)斜式方程和圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，用坐標(biāo)法解決直線(xiàn)、圓的相關(guān)問(wèn)題直線(xiàn)的傾斜角與斜率√直線(xiàn)的點(diǎn)斜式和斜截式方程√直線(xiàn)的一般式方程√兩條相交直線(xiàn)的交點(diǎn)√兩條直線(xiàn)平行的條件√兩條直線(xiàn)垂直的條件√點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式√圓的方程√直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系√直線(xiàn)的方程與圓的方程應(yīng)用舉例√第9單元　立體幾何（14學(xué)時(shí)）知識(shí)內(nèi)容認(rèn)知要求說(shuō)　明了解理解掌握平面的基本性質(zhì)√（1）通過(guò)觀(guān)察實(shí)物和模型，歸納出直線(xiàn)、平面位置關(guān)系的判定與性質(zhì)（2）通過(guò)本單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，數(shù)學(xué)思維能力和計(jì)算工具使用技能（3）重點(diǎn)是對(duì)直線(xiàn)、平面位置關(guān)系的判定；柱、錐、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征及面積與體積的計(jì)算直線(xiàn)與直線(xiàn)、直線(xiàn)與平面、平面與平面平行的判定與性質(zhì)√直線(xiàn)與直線(xiàn)、直線(xiàn)與平面、平面與平面所成的角√直線(xiàn)與直線(xiàn)、直線(xiàn)與平面、平面與平面垂直的判定與性質(zhì)柱、錐、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征及面積、體積的計(jì)算√第10單元　概率與統(tǒng)計(jì)初步（16學(xué)時(shí)）知識(shí)內(nèi)容認(rèn)知要求說(shuō)　明了解理解掌握分類(lèi)、分步計(jì)數(shù)原理√（1）教學(xué)中應(yīng)注重知識(shí)講授與試驗(yàn)、實(shí)例分析相結(jié)合，使學(xué)生在解決問(wèn)題中掌握知識(shí)（2）在本單元的教學(xué)中要注意使用計(jì)算器或計(jì)算機(jī)軟件，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算工具使用技能，數(shù)據(jù)處理技能和分析與解決問(wèn)題能力（3）重點(diǎn)是概率、總體與樣本的概念，用樣本均值估計(jì)總體均值，用樣本標(biāo)準(zhǔn)差估計(jì)總體標(biāo)準(zhǔn)差，及其運(yùn)用概率、統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題隨機(jī)事件和概率√概率的簡(jiǎn)單性質(zhì)√直方圖與頻率分布√總體與樣本√抽樣方法√總體均值、標(biāo)準(zhǔn)差；用樣本均值、標(biāo)準(zhǔn)差估計(jì)總體均值、標(biāo)準(zhǔn)差√一元線(xiàn)性回歸√五、技能訓(xùn)練分為三項(xiàng)技能與四項(xiàng)能力計(jì)算技能：根據(jù)法則、公式，或按照一定的操作步驟，正確地進(jìn)行運(yùn)算求解。其目的不僅是為了考察教學(xué)結(jié)果的完成情況，更重要的是可以及時(shí)向教師和學(xué)生提供反饋信息，更有效地改進(jìn)和完善教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。漢語(yǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課。（3）讀能抓住閱讀材料的中心意思，找出細(xì)節(jié)信息；能讀懂簡(jiǎn)單的應(yīng)用文，如請(qǐng)柬、通知及表格等；能讀懂附件三“話(huà)題項(xiàng)目表”范圍內(nèi)常見(jiàn)題材的簡(jiǎn)短閱讀材料。（4）寫(xiě)能根據(jù)提示或關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)述課文大意；能簡(jiǎn)要描述熟悉的事件和經(jīng)歷；能根據(jù)范例，仿寫(xiě)應(yīng)用文，如通知、電子郵件、個(gè)人履歷等。對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生要進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要進(jìn)行拓展教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，使每個(gè)學(xué)生均學(xué)有所得?？己艘紤]職業(yè)教育的特點(diǎn)和漢語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)，注重考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，兼顧策略、情感和學(xué)習(xí)態(tài)度等。了解：指對(duì)知識(shí)有感性的、初步的認(rèn)識(shí)。理解二進(jìn)制基本概念及常用數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換方法；*教師在進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)跟蹤記錄學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)完成任務(wù)、案例或項(xiàng)目的過(guò)程，評(píng)價(jià)學(xué)生操作過(guò)程及操作結(jié)果的準(zhǔn)確性、合理性、熟練性及全面性。學(xué)會(huì)制定和實(shí)施簡(jiǎn)單的個(gè)人鍛煉計(jì)劃。在考核與評(píng)價(jià)過(guò)程中，要重點(diǎn)考核學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（二）教學(xué)內(nèi)容與要求一、　計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動(dòng)建議計(jì)算機(jī)發(fā)展及應(yīng)用領(lǐng)域了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程及趨勢(shì)，列舉各階段發(fā)展的主要特點(diǎn)；了解計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)的工作與生活中的各類(lèi)應(yīng)用；*3. 使學(xué)生樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，了解并能夠遵守社會(huì)公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，自覺(jué)抵制不良信息，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動(dòng)。形成性評(píng)價(jià)可采用作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、課內(nèi)外活動(dòng)等形式。教師要面向全體學(xué)生，因材施教。（2）說(shuō)能給出多步驟的指令；能通過(guò)詢(xún)問(wèn)解決交際中的疑惑；能就日常生活及相關(guān)職業(yè)話(huà)題進(jìn)行簡(jiǎn)單交談；能運(yùn)用附件二“交際功能項(xiàng)目表”中所列功能進(jìn)行交際。1. 基本要求（1）聽(tīng)能根據(jù)簡(jiǎn)單課堂教學(xué)用語(yǔ)做出反應(yīng)；能利用關(guān)鍵詞捕捉簡(jiǎn)單信息（如姓名、電話(huà)號(hào)碼、職業(yè)等）；能聽(tīng)懂日常生活中的簡(jiǎn)單會(huì)話(huà)和職業(yè)場(chǎng)景中的簡(jiǎn)單指令?？己伺c評(píng)價(jià)應(yīng)結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展進(jìn)行。數(shù)學(xué)思維能力：依據(jù)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，運(yùn)用類(lèi)比、歸納、綜合等方法，對(duì)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用問(wèn)題能進(jìn)行有條理的思考、判斷、推理和求解；針對(duì)不同的問(wèn)題（或需求），會(huì)選擇合適的模型（模式）。αcos本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備必需的相關(guān)技能與能力，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，注重考核與評(píng)價(jià)方法的多樣性和針對(duì)性，并結(jié)合學(xué)生的態(tài)度和情感進(jìn)行。（三）現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用建議第七單元　核能及應(yīng)用2合計(jì)48第五單元　電場(chǎng)與磁場(chǎng)電磁感應(yīng)10第三單元　熱現(xiàn)象及應(yīng)用4第一單元　運(yùn)動(dòng)和力121. 教學(xué)時(shí)數(shù)安排建議電場(chǎng)和磁場(chǎng)的應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察、了解恒溫箱的主要結(jié)構(gòu)與原理；收集資料或參觀(guān)，了解人體心電、腦電、肌電的現(xiàn)象及測(cè)定儀器，了解直流電療、交流電療在醫(yī)療實(shí)踐中的應(yīng)用；收集資料，了解電場(chǎng)和磁場(chǎng)在醫(yī)療實(shí)踐、康復(fù)或養(yǎng)生保健中的應(yīng)用傳感器了解三極管的放大作用，知道三極管的參數(shù)，能識(shí)別三極管的型號(hào)6. 三極管演示實(shí)驗(yàn)：二極管整流電路整流、濾波二極管的單向?qū)щ娦粤私獍雽?dǎo)體的概念，了解二極管的單向?qū)щ娦?，能識(shí)別二極管的型號(hào)，知道二極管的參數(shù)，能用多用電表測(cè)量二極管的好壞4. 二極管及其應(yīng)用了解熒光燈，知道黑光燈、紫外線(xiàn)燈在生產(chǎn)、生活中的作用；了解熒光燈電路原理，學(xué)會(huì)熒光燈電路的安裝與常見(jiàn)故障的處理3. 熒光燈實(shí)踐活動(dòng)：用白熾燈或交流電流表觀(guān)察電容器和電感器對(duì)交變電流的導(dǎo)通和阻礙作用電容器交流電的周期與頻率實(shí)踐活動(dòng)：用示波器觀(guān)察交變電流的波形，并計(jì)算其峰值和有效值正弦交流電的產(chǎn)生專(zhuān)題三　電學(xué)知識(shí)及應(yīng)用單元內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求與活動(dòng)建議共點(diǎn)力作用下物體的平衡了解物體受力分析的基本方法，能結(jié)合物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析物體受力情況1. 物體受力分析職業(yè)模塊二　電工電子類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)參觀(guān)，了解氣動(dòng)設(shè)備在自動(dòng)控制方面的應(yīng)用理想氣體的狀態(tài)參量流體的連續(xù)性原理帕斯卡定律專(zhuān)題四　液體、氣體的性質(zhì)及應(yīng)用單元內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求與活動(dòng)建議自感了解自感、互感現(xiàn)象，能簡(jiǎn)敘日光燈、變壓器的工作原理；了解自感電動(dòng)勢(shì)的概念，知道自感電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生條件及影響自感電動(dòng)勢(shì)大小的因素實(shí)踐活動(dòng)：觀(guān)察日光燈電路，分析日光燈鎮(zhèn)流器的作用和原理；舉例說(shuō)明自感現(xiàn)象在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用日光燈的工作原理6. 自感5. 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)現(xiàn)象了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件；理解右手定則，能運(yùn)用右手定則判斷感應(yīng)電流的方向；理解法拉第電磁感應(yīng)定律，能運(yùn)用法拉第電磁感應(yīng)定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算演示實(shí)驗(yàn)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象左手定則理解左手定則和安培定律，會(huì)運(yùn)用左手定則判斷通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中的受力方向，能用安培定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算演示實(shí)驗(yàn)：磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線(xiàn)的作用電流的磁場(chǎng)勻強(qiáng)磁場(chǎng)3. 磁場(chǎng)2. 電勢(shì)能　電勢(shì)　電勢(shì)差電場(chǎng)、電場(chǎng)強(qiáng)度、電場(chǎng)線(xiàn)電場(chǎng)強(qiáng)度第五單元　電場(chǎng)與磁場(chǎng)電磁感應(yīng)單元內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求與活動(dòng)建議電源電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量利用所學(xué)知識(shí)和現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)直流電壓、交流電壓的測(cè)量電阻的測(cè)量學(xué)習(xí)多用電表的使用方法，能獨(dú)立使用多用電表測(cè)量電阻、直流電流、直流電壓，在教師指導(dǎo)下測(cè)量交流電壓用電安全措施人體觸電的類(lèi)型了解人體觸電的類(lèi)型，知道觸電的常見(jiàn)原因及防范措施；了解電氣火災(zāi)發(fā)生的原因，能正確選擇防范和撲救措施；了解用電安全的基本常識(shí)，知道電氣安全技術(shù)操作規(guī)程，學(xué)會(huì)保護(hù)人身與設(shè)備安全、防止發(fā)生事故的基本方法，了解觸電急救方法全電路歐姆定律注：實(shí)驗(yàn)二（A）、（B）可任選一個(gè)8. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)二(B)：牛頓第二定律的研究加速度與作用力、質(zhì)量的關(guān)系運(yùn)動(dòng)物體速度和加速度的測(cè)量方法長(zhǎng)度的測(cè)量演示實(shí)驗(yàn)：簡(jiǎn)單介紹螺旋測(cè)微器的測(cè)量功能誤差牛頓第三定律牛頓第二定律能說(shuō)出牛頓運(yùn)動(dòng)定律在生產(chǎn)、生活中的一些應(yīng)用1. 基礎(chǔ)模塊是本課程的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容和應(yīng)達(dá)到的基本要求，主要包括物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，教學(xué)時(shí)數(shù)為48學(xué)時(shí)。3. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的教育，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。物理課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生選修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課，是機(jī)械建筑類(lèi)、電工電子類(lèi)、化工農(nóng)醫(yī)類(lèi)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的限定選修課。2. 評(píng)價(jià)內(nèi)容全面性的原則。五、技能訓(xùn)練中等職業(yè)學(xué)校各類(lèi)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了接觸社會(huì)、了解職業(yè)的環(huán)境，也為學(xué)生提供了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源。寫(xiě)記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料，能在敘述和描寫(xiě)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)抒情、議論等多種表達(dá)方式。就作品中感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論，說(shuō)出自己的理解、體驗(yàn)或感悟。三、課時(shí)分配表教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)閱讀與欣賞現(xiàn)代文80~90文言文16~22表達(dá)與交流口語(yǔ)交際20寫(xiě)　作20語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)24~28總　　計(jì)160~180四、課程的內(nèi)容和要求1. 閱讀與欣賞正確認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)3 500個(gè)常用漢字。六、課程標(biāo)準(zhǔn)公共課教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 《語(yǔ)文》教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)和任務(wù)語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。電能是一種方便的能源，它的廣泛應(yīng)用形成了人類(lèi)近代史上第二次技術(shù)革命。通過(guò)課程教學(xué)，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，習(xí)題練習(xí)等手段，使學(xué)生做到。畢業(yè)后，學(xué)生可以作為紡織產(chǎn)品生產(chǎn)管理員和計(jì)劃員等，在紡織企業(yè)從事紡織產(chǎn)品的生產(chǎn)，工藝設(shè)計(jì)，生產(chǎn)計(jì)劃及管理，該門(mén)課程可以培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)能力，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提高，起主要支撐作用。28284安全生產(chǎn)在采取必要的安全措施的情況下使用和維修電工設(shè)備。成績(jī)合格者頒發(fā)相應(yīng)的畢業(yè)證和中技技工技能操作等級(jí)證書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生重視語(yǔ)言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。注重閱讀中的情感體驗(yàn)，感受教材中文學(xué)作品的思想情感和藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)初步欣賞文學(xué)作品。篇章寫(xiě)作，做到符合題意，中心明確，思想健康；選材得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫(xiě)作活動(dòng)不少于10次。堅(jiān)持他人評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)相結(jié)合。物理教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與任務(wù)三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)不同學(xué)校、不同專(zhuān)業(yè)可根據(jù)具體情況選擇相應(yīng)或相近類(lèi)別模塊中的全部或部分內(nèi)容安排教學(xué)。1. 基礎(chǔ)模塊3. 重力彈力摩擦力了解重力的概念，知道重力的方向；了解彈力的概念及其產(chǎn)生條件，了解胡克定律；理解靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的概念，會(huì)判斷簡(jiǎn)單情況下靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的方向，并能用公式簡(jiǎn)單計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大小彈力摩擦力（靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力）續(xù)表　　單元內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求與活動(dòng)建議力的合成與分解演示實(shí)驗(yàn)：合力和分力；兩個(gè)共點(diǎn)力的合成5. 牛頓運(yùn)動(dòng)定律理解牛頓第一定律，知道質(zhì)量是物體的慣性大小的量度，并能解釋一些慣性現(xiàn)象；掌握牛頓第二定律，理解國(guó)際單位制中力學(xué)的基本量和基本單位，能運(yùn)用牛頓第二定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；理解牛頓第三定律。第四單元　直流電路單元內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求與活動(dòng)建議電阻定律理解電阻定律，知道金屬導(dǎo)線(xiàn)的電阻與長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系；了解超導(dǎo)現(xiàn)象串聯(lián)電路了解串聯(lián)電路的特點(diǎn)，理解串聯(lián)電路的分壓作用，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；了解并聯(lián)電路的特點(diǎn)，理解并聯(lián)電路的分流作用，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算3. 電功電功了解電功和電功率的概念，會(huì)估算常用電器的電功率；理解焦耳定律，能運(yùn)用電功、電功率的公式和焦耳定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)常用電器的額定功率估算其耗電量；用家用電能表查看家用電器的耗能情況焦耳定律續(xù)表　　單元內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求與活動(dòng)建議專(zhuān)題三　固體、液體和液晶單元內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求與活動(dòng)建議晶體和非晶體實(shí)踐活動(dòng)：用熔化的石蠟顯示云母片和玻璃片的熱傳導(dǎo)性質(zhì)，說(shuō)明物質(zhì)的各向異性與各向同性；將硬幣輕輕放在水面上，觀(guān)察表面張力現(xiàn)象液體和液晶