大眾傳媒表達(dá)的價(jià)值觀對(duì)受眾的影響(存儲(chǔ)版)
【正文】 歌星）、腥（血腥暴力）”等，導(dǎo)致社會(huì)新聞的庸俗化。（注：因篇幅有限，在此僅對(duì)學(xué)校這一方面詳細(xì)說明。現(xiàn)代大眾傳媒的發(fā)展，使大眾傳媒的教育功能得到了更大的發(fā)揮。傳統(tǒng)學(xué)校德育理論以一種主客二元對(duì)立模式來解釋師生關(guān)系，教育者希望通過線性關(guān)系直接“塑造”學(xué)生的價(jià)值觀，要求學(xué)生“服從”和“模仿”。社會(huì)實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生增強(qiáng)勞動(dòng)觀念、鍛煉意志品質(zhì)、提高社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的結(jié)合等方面起到了積極的作用。但是當(dāng)我們喜于大眾傳媒所帶給我們積極的影響時(shí)，我們同樣不可否認(rèn)其低俗化的現(xiàn)象也帶給青少年很多消極影響。同時(shí)，校園媒體要堅(jiān)持以學(xué)生為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高吸引力、感染力，提高針對(duì)性、實(shí)效性，使校園媒體與廣大學(xué)生形成一種和諧的關(guān)系，發(fā)揮潛移默化的價(jià)值導(dǎo)向作用。媒介形態(tài)和技術(shù)的發(fā)展要求受眾具有更強(qiáng)的道德自律能力，因?yàn)榫哂凶灾?、理性、自律的道德判斷、道德選擇和道德實(shí)踐的個(gè)體是民主社會(huì)建立的基礎(chǔ)。（1）教師角色的重新定位 在傳統(tǒng)學(xué)校德育中，相對(duì)于學(xué)生，教師是知識(shí)的壟斷者和知識(shí)源，擁有無可爭議的絕對(duì)權(quán)威的地位，并有制度的、觀念的以及自然因素等客觀條件為保障。所以，提出一些切實(shí)可行的建議已經(jīng)刻不容緩，這既是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，也是德育現(xiàn)代化的自身要求。 （2）使得青少年產(chǎn)生消極懈怠的負(fù)面作用：1從以上調(diào)查我們可以清晰地看到：有的媒體在新聞宣傳和娛樂報(bào)道中的低俗之風(fēng)愈演愈烈，造成了很不好的社會(huì)影響。接近88%的數(shù)字，說明媒體所反映給大眾的此類廣告效果基本都是負(fù)面的，受眾普遍懷疑和否定。Q9:你對(duì)當(dāng)今中國政府官員的看法是什么 ?Q10:在現(xiàn)代社會(huì)，你認(rèn)為愛情可以脫離物質(zhì)條件嗎?Q11:偶像劇一度熱播，主人公多不顧雙方金錢、地位、年齡等的差距堅(jiān)決在一起，對(duì)此，你怎么看 數(shù)據(jù)分析：從 11我們可以看出，社會(huì)受眾在對(duì)待媒體所傳播的愛情觀方面，總體而言是很冷靜和理智的。 Q2:你的年齡是？ 數(shù)據(jù)分析：25歲以下較多，即調(diào)查的在校學(xué)生多，其次是在校大學(xué)生占多數(shù)。大眾傳媒中表達(dá)的價(jià)值觀對(duì)青少年的影響 摘要： 隨著資訊的越來越豐富，人們對(duì)于生活求知欲越來越強(qiáng)，大眾傳媒發(fā)展迅速，大眾傳媒無處不在。 下面給出問卷內(nèi)容、數(shù)據(jù)顯示及數(shù)據(jù)分析： Q1:你的性別 數(shù)據(jù)分析：男女調(diào)查比例比較平均，其中女性多一點(diǎn)。同時(shí)，更明晰了我國現(xiàn)今主流媒體在傳播過程中的責(zé)任和義務(wù)。 （3）商業(yè)廣告角度：廣告，特別是整容和保健品廣告的調(diào)查，真實(shí)的反映出受眾對(duì)這類廣告的否定態(tài)度。事實(shí)上，這是對(duì)大學(xué)生行為和價(jià)值觀念的一種評(píng)價(jià)過程，這種評(píng)價(jià)必然會(huì)影響大學(xué)生價(jià)值選擇和主體地位的確立，從而對(duì)大學(xué)生價(jià)值主體角色的確立具有定位作用。 三、基于影響，提出建議已刻不容緩（信息分析、提出建議） 從調(diào)查結(jié)果和分析我們可以看到，大眾傳媒中表達(dá)的價(jià)值觀對(duì)青少年產(chǎn)生了一定的影響，這種影響既表現(xiàn)
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