【正文】 ）那棵老樹上結的梨又大又甜。（12）這本書我已看過幾遍了。（20）山上凈石頭。 （7）一對對蝦多少錢？ （8）在全村子的人中，我就服你。2下面的句子有毛病，加以改正并說明理由。（8）我們沿著路標所指的方向，一座典雅精致的古樸園子出現在眼前。2指出下面各個句子的主語和謂語，并說明各是由哪種短語充當。（8）先進人物的特點在于他們總是把集體利益放在個人利益之上。（16）帝王和大臣，袍服必更加莊嚴且照需要區(qū)分不同顏色。（24）等待過溪的人招呼祖父劃船過來。 （7）父親鼓勵邵華去江陵農村參加“四清”。 （15）大家都認為他太狂妄。下列用有“來” 、“去”的句子哪些是連動式，哪些不是？ （1）我們要用正確的觀點來理解這次會議的精神。 （2）在他的妻子剛去世的幾個月里，他經常把酒麻痹自己的神經。 （10）現在不刻苦學習，將來怎么能把生活的重擔挑？ （11）雖然她只來看過我一次，但我卻能把她那種母性的溫柔感覺到。 （3）他把我?guī)资陙硇量喾e攢的一點兒家當糟蹋完了。 （12）國民黨的軍隊竟荒唐地把花園口炸開以阻擋日本軍隊南下。（4）經過了十幾輪的演講競爭，小林終于被當選為系主任。 （12）他接受了那個工程隊的賄賂，終日擔心被遭受懲罰。 （4）他低頭嘆了一口氣，然后朝天上望去，不知什么時候月亮被云彩遮住了。3 根據存現句的結構特點，判斷下列句子是不是存現句。 （8）這個小棚是他們家的倉庫。3指出下面句子賓語的語義類型。 （8）在翠翠的夢中，母親一個人在半山上竹篁里砍竹子。 （17）我那干爹除了算命賣卜以外，原來還是個出名草頭醫(yī)生。 （4）他寫這篇文章的目的就是要提倡社會主義的榮辱觀。（12）為了搞好科研，我們學校掛鉤了另外幾個學校，經常在一起進行一些課題合作。3怎樣判別雙賓語？下列句子中，哪句帶有雙賓語，哪句沒有？為什么？（1）我們大家都罵他老狐貍。（9）李鵬總理致電日本首相。 （3） a 大家都認為他不老實。(7） a 老師鼓勵學生學好功課。4定語可以表示領屬、時地、指別、數量、指別、行為、斷定、涵義、性狀等等。（7）目前的形勢不容樂觀。（15）剛一走進他的房間，就看到水泥地板上堆著一摞一摞的書。 （2）要寫一篇報告，我們就必須用簡單的，明確的語言，不慌不忙、有條有理地去寫。 （10）他們能自由地在銅胎上粘成山水、花鳥、人物種種圖畫，當然也能按照美術家的設計圖樣工作。（18）他一級一級地上訪，終于有人答應他幫他解決問題。 （7）這次沖鋒像從云端中躍出的閃電使黃維擺在雙堆集上的那些重炮和坦克統統取消了發(fā)言權。（15）虎毒尚不食子，他居然把他親生的兒子給賣了。 （1）在那些人當中，他大學畢業(yè)。（9）你別怪他，他跑了一天沒找到工作，難免心情焦躁。（17）末了，他笑著說：“還是我請你們吧。 （1）我在這少有的寂寞里漫步著，漫步著。 （9）我一定要從今天起，從現在起，好好地珍惜你，愛護你。 （6）手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了，水面上只剩下一團煙硝火藥氣味。 （14）山那邊的情況我熟悉，還是我去好一點。 （1）這批漢代簡冊的發(fā)現，具有極其重要的意義。 （9）青年人從這本書里可以看到自己的同齡人或者是同時代的兄弟姐妹的命運。 （17）小貝把房間四周空墻上貼滿了各式各樣的年畫。 （3）這趟車經過天安門廣場嗎？ （4）他胡胡涂涂鉆進了一個雜耍場，情緒相當混亂。 （1）啊呀，真沒想到會在這里遇見你！ （2）你看，那蹦跳著跑過來的不就是小寶嗎？ （3）看起來，我們有些同學，對于語言和言語的區(qū)別，還不理解。 （11）這個據點的敵人，充其量只有兩千人。 （21）我們在許多方面都取得了優(yōu)異的成績，尤其是在教學改革方面更是成績斐然。 （28）相傳，皇路店是因為當地出過一位皇后而得名的。 （6）這次演出他很努力，什么本事都使出來了：吹、拉、彈、唱。 （4）總之，正是由于采用了嘴里的聲音作為手段，人類語言才得到前程萬里的發(fā)展。 （2）我還記得那個時候，《高樓萬丈平地起》的歌者，農民詩人孫萬福是六十多歲，精神矍鑠，聲音洪亮，講話又質樸又親切。（10）我喜歡夏天傍晚在田禾深處咕咕啼喚的秧雞，銳聲長呼“婆婆酒醉”、“婆婆酒醉歸的畫眉鳥，善于模仿別的鳥聲的土鸚哥，這些都是不受豢養(yǎng)的鳥類。（1）那些可詛咒的歲月都過去了。（12）他慢慢地、羞怯地走上了領獎臺。 （5）這根繩子曾經晾過孩子們的衣服。 （3）他在汽車上畫畫。（3）這幾年，這個地區(qū)的可耕種土地的質量因為使用了合理的耕作方法而得。 （1）他的字寫得好。 （3）藍天上飛著幾只云雀。（10）我們曾經抵制過那些色情的和暴力描寫的壞作品。5子的各個成分處于通常位置上的是常式句，為了強調、突出等語用目的而顛倒原有語序的是變式句。（8）那清可見底的小河，綿亙數里的竹林，發(fā)藍壘翠的山峰，陽光下靜立的制糖坊都使我非常感動。5用外位語的形式來改寫下列句子。對語義的附帶說明 （2）任何犯錯誤的人，只要他不諱疾忌醫(yī)，不固執(zhí)錯誤，以至于達到不可救藥的地步，而是老老實實、真正愿意醫(yī)治，愿意改正，我們就要歡迎他，把他的毛病治好，使他變?yōu)橐粋€好同志。 （4）這一帶既無黃沙，亦無白草，只有肥沃的田野，栽種著各種各樣的莊稼：小麥、蕎麥、谷子、高粱、山藥、甜菜等等?！蔽蚁耄喽嗑捉肋@類格言，對我們的繼承創(chuàng)新會大有好處。 （18）你過來呀，劉師傅，看看這個孔我該怎么打？ （19）同義詞，例如“看”和“瞅”，大都是在意義上有細微差別的。 （9）你瞧，西面山溝里那一片柿樹，紅得多么好看。 （10）這件事發(fā)生在2004年。 （1）時間已經過去四五年了，這件事我還是難以釋懷。 （15）考得上，是你的福氣；考不上，也省得落你的埋怨。 （7）這些見解道出了古代東方學術精神和希臘科學精神的深刻差別。 （20）小草叢中，吊鐘花掛滿了一排排紫色的鈴鐺。 （12）她順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里。 （4）女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。 （7）分別的時刻到了，母親深情地在熟睡的孩子的臉上輕輕地輕輕地親了又親。試將下列句子中正常的狀心配置變換成狀心的變式配置。（15）當初，誰的話你都聽不進去，而今出了問題，你該后悔了吧。形容詞（7）別小看他，將來他必有出息。4除了副詞，還有一部分非副詞，包括名詞、動詞、形容詞以及數量詞也可以充當狀語。（13）帝王和大臣，為了表示尊貴和威嚴，祭天禮地和婚喪大事，袍服比更加莊嚴且照需要分別不同顏色。 （5）當強敵壓境，國家民族危在旦夕的時候，民族英雄的理想，就是要把敵人趕走，使自己的民族生存和發(fā)展下去。（16）人們一隊一隊地走進了抗日英雄紀念館，深切地緬懷那些在抗日戰(zhàn)爭中為了民族的利益而獻身的烈士。 （8）大姐到久一點兒，似乎各樣事情都熟悉，第二天一早引我去牛欄邊看睡著比貓還小的白羊，牛欄里正歪起頸項在吃奶的牛兒。4指出下列句子中狀語的語義類型。（13）我和娘說，把我前年在家穿的那身棉襖褲給了她吧。（5）我勸你不要相信那些沒有根據的說法。 (10） a 我催他趕快還錢給我。 (6） a 他覺得志勇能夠很快地完成任務。 (2） a 我們派小王去。（7）昨天，他給公司買了紙和筆。（18）但是在進行這種抗病育種工作的時候，常常遇到一個難題，那就是抗病、豐產或其它優(yōu)良性狀，不一定都能傳播給后代，因而抗病能力高的品種，有時候產量低，質量差。 （10）由于天氣不好，大賽組委會決定暫時停止水上項目。 （2）戲劇是一種綜合的舞臺藝術，它借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺藝術形象，揭示和反映社會矛盾和現實生活。（15）東村剛請的塾師姓上官。 （6）天上不斷落下的黃豆大的雨點狠狠地砸著甲板。 （14）在山腳下走著幾個行路人。 （6）靠南墻有一張木椅。 （9）這里的環(huán)境還算不錯，但是，最近幾天，這里的居民被一股不知道從哪里冒出來的氣味熏得頭暈腦漲。（2）早上起床后才發(fā)現，院中拇指粗的小樹昨夜被大風攔腰吹斷。 （10）因為多年來他一直被領導不重視，所以拿到博士學位后，他就離開了原單位。（2）每天都是天剛剛麻麻亮的時候，這家商店的門就被打開了。 （10）他把頭梳了梳，把衣服又整理整理，才走出門。 （1）我們一定要把黃河治理好。 （8）年輕的一代把父母的付出不能看作是理所當然，從而心安理得地加以接受。3“把”字句和“被”字句一般都有相應的平行句型（“主語+動詞+賓語”句），那么，“把”字句和“被”字句跟其相應的平行句型在句法結構和語用價值等方面有哪些不同呢？3下列“把”字句用得對不對？說明原因。“來”和“去” 可以動詞出現在連動式里，如“他們來聽戲”、“他們去聽戲”；也可以是趨向動詞充當趨向補語，如“他向我跑來”、“我向他跑去”。 （13）玉生站起來騰出一把椅子讓他坐下。 （5）她歡快地挎起小籃子越過小水溝朝我跑過來。（22）芷草的花葉形體比建蘭柔和。（14）衣服的發(fā)展反映了當時的生產發(fā)展。 （6）生命和健康是我們戰(zhàn)勝一切敵人而建設偉大的社會主義祖國的資本。（14）在敵人實行了慘無人道的“三光政策”下，這個村莊曾遭到空前的浩劫。（6）科學工作者在尋求防治作物病害的有效途徑時，任何一個新的發(fā)現都不會被放過的。 （14）為了寫這本書，我的眼睛都熬紅了。 （5）對于我黨的文藝工作方針，我們要認真貫徹。（18）這人臉皮很厚。（10）門前老槐樹上的枯枝，不時地喀嚓一聲折落下來。 （2）燈光亮得使人們的眼睛都睜不開。 （10）一噸等于兩千斤。 （2）這暗示壓住了她的幻想和激奮。（18）從窗口斜斜地照進來一溜亮光。（9）村子里飄散著縷縷炊煙。 青海省汽車運輸公司成立了支援農業(yè)貨運辦公室，調查支農貨源和流向，制訂支農計劃和措施……有力地支援了農業(yè)生產。（14）他深知過華人進入美國一旦觸犯了美國法規(guī)，除文化背景語言不通外，再加上財力不足，打起官司來必敗無疑。（6）記錄的數字必須準確無誤，任意擴大和縮小數字，都會使生產受到損失。（10）a 他們這樣的做法，的確十分阿Q。c 你根本就不知道我此刻的心情。（2） a 我永遠也不會、不能、不敢相信我的叔祖父正爺，曾經紳士過。（12）趙師傅終于把開了多年的破車讓出去了。（3）我們不能讓事態(tài)繼續(xù)發(fā)展下去。1下面的詞有的是時間名詞，有的是時間副詞。(14)a昨晚，我替他值班。 （10）a這兩件事不能相提并論。 （6）a這雨連下三天三夜。 (2)a他一月只掙八百多塊錢。（1）a兩個人過日子，哪能不磕磕碰碰的呢？b王教授去過歐洲。（4）車快啟動了，我不得不和同窗四載的兄弟們說再見。多嘴的小麻雀剛睜開眼睛，就吵吵嚷嚷地討論早飯該吃些什么。（7）我哪兒都不想去。通過觀察這些說法是否可以斷定“副詞能夠修飾名詞”？你怎么看待這些現象，說明理由。（六）事實分析把下面句子中的詞劃分開，然后列一個實詞簡表，填入實詞。 B、多么熟悉的山路，多么熟悉的生活！C、只有你，才能認出他 。1下列句子中，屬于主謂謂語句的有（ ）。 B、他洗衣服洗累了。 D、他在認真看書。 A、我是外來的。C、同學們熱烈歡迎專家的到來。A、志氣 B、人民 C、中國人民 D、中國人民志氣1下列句子是兼語句的是（ ）。A、笑著說 B、上街買菜 C、大聲說 D、不買菜1下面哪個不是多義短語？（ ）A、修路 B、高兩米 C、學習文件 D、學生宿舍1下列各動賓短語中動賓的語義關系為“動作——結果”的是（ ）。A、連詞、介詞 B、介詞、連詞 C、連詞、連詞 D、介詞、介詞下面各組中，兩個都是動詞的是（ ）?！北硎痉词聦嵉募僭O與結論?！笔沁B動句。所有介詞都能用在單個名詞前邊，組成介賓短語。標號標明詞語或句子的性質和作用。因果類句群包括因果句群、目的句群、假設句群和條件句群。6. 句群句群又叫句組或語段，是指兩個或幾個在結構上有密切聯系的句子組合而成的表述一層意思的語法單位。因果類復句包括因果句、推斷句、目的句、假設句和條件句。它是通過移位、添加、刪除、替換等方法來實現的。單句的語氣類包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。對于復雜短語的分析，一是要劃分結構層次，二是指明結構類型。漢語組成短語的語法手段是語序和虛詞。助詞包括結構助詞、時態(tài)助詞、表數助詞、比況助詞和語氣助詞。副詞包括一般副詞、語氣副詞和關聯副詞。漢語里詞類的語法特征突出地表現在組合能力這一方面。句群是由兩個以上的句子構成的語法單位。包括實語素和虛語素，它們是構詞語法單位。第五章 語法一、學習提要1．語法概說語法是語言要素之一，是詞、短語、句子等語言單位的結構規(guī)律。語素是語言中最小的音義結合體。句子包括單句和復句。造句功能是指詞在句子中能不能充當句子成分，能充當什么句子成分。形容詞包括性狀形容詞和定質形容詞。連詞包括詞語連詞和句間連詞。短