【摘要】競爭合作謀發(fā)展課標(biāo):理解競爭與合作的關(guān)系,能正確對待社會生活中的競爭與合作,養(yǎng)成團結(jié)與合作的品質(zhì)。環(huán)節(jié)一;競爭合作謀發(fā)展情景一;課堂上幾位學(xué)生圍繞一道數(shù)學(xué)題,大家你一言我一語展開熱烈的討論。情景二;期末考試來臨了,考場上,同學(xué)們聚精會神的答題,力爭考出理想的成績。情景三;在操場上,初二(1)班與初二(3)班正在進行
2025-08-04 08:53
2025-08-04 10:41
【摘要】競爭合作謀發(fā)展宜賓市四中張敬立觀察下面兩組漫畫,思考問題。第一組:第二組:華旗資訊(愛國者)作為唯一的民族企業(yè),獨立承擔(dān)了錄音及存儲裝置的研發(fā)任務(wù)和設(shè)備提供南京晨光集團負(fù)責(zé)“神六”的管路系統(tǒng)和燃料加注系統(tǒng);湖北的企業(yè)和科研機構(gòu)加注供氣系統(tǒng)、返回艙溫度調(diào)節(jié)設(shè)備、航天員食
2025-08-04 09:56
【摘要】第十一課競爭與合作提高競爭意識,培養(yǎng)合作品質(zhì)(上)有一個真實的故事:國外一家森林公園養(yǎng)殖了幾百只梅花鹿,盡管環(huán)境幽靜,水草豐美,又沒有天敵,然而幾年以后,鹿群非但沒有發(fā)展,反而病的病、死的死。這大大違背了養(yǎng)殖者的初衷。后來他們接受建議,買回幾只狼放置在公園里。在狼群的追趕捕食下,鹿群只得緊張地奔跑以逃命,鹿群又煥發(fā)出生
2025-08-04 10:42
【摘要】?1、什么是競爭??2、競爭有哪些作用??3、如何正確面對競爭壓力?通過學(xué)習(xí)達到的目標(biāo):1、知道現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會,也是充滿合作的社會。2、初步形成敢于競爭的能力。3、初步形成善于合作的能力。4、使我們敢于競爭、善于競爭、享受競爭。5、使我們學(xué)會合作、愿意合作、善于合作、享受合作。盡享陽
2025-08-04 08:55
【摘要】這還得從19世紀(jì)80年代的美國工人運動說起。19世紀(jì)70年代美國資本家為了榨取更多的剩余價值,不斷采取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷剝削工人。工人們每天要勞動14至16個小時,有的甚至長達18個小時,但工資卻很低。沉重的階級壓迫激起了工人們巨大的憤怒。他們知道,要爭取生存的條件,就只有團結(jié)起來,通過罷工運動與資本家作斗爭。工人們提出的罷工口號,
2025-08-04 10:14
2025-08-04 09:39
【摘要】第五課時《選擇做一個有正義感的人》?教材分析:重點:認(rèn)識什么是正義感,為什么要選擇做一個有正義感的人,培養(yǎng)學(xué)生做一個有正義感的人。難點:產(chǎn)生“做一個有正義感的人”的共鳴。?學(xué)生分析:對“正義感”,學(xué)生的認(rèn)識是陌生而膚淺的,而“做一個有正義感的人”可能是他們從未考慮過的
2024-11-10 23:19
【摘要】1、古代日本的老漁民發(fā)現(xiàn)如果將幾條剩性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鲇魚當(dāng)中.由于好動的沙丁魚在鲇魚中亂竄,給鲇魚帶來一中危機感,它們奮力游動,從而避免了由于窒息而亡.這便是有名的鲇與效應(yīng)。2、三國時期,曹操手下的張遼,樂進共守合肥.一次孫權(quán)發(fā)乒十萬來攻,二人是五子良將之二,同等功績,以前素有矛盾,但面對強敵,仍能互補互助,共進共退.終于
2025-08-04 13:45
【摘要】競爭與合作(第一課時)授課人:張某某自學(xué)3分鐘閱讀P73-74,并思考以下問題:1、競爭的影響:(1)積極影響(動力):(2)消極影響(壓力):2、競爭的類型3、面對競爭的壓力,我們應(yīng)該怎樣做?(1)(2)(3)活動一:認(rèn)識競爭
2025-08-04 14:19
【摘要】教案人教版八年級語文《大自然的語言》6 教學(xué)目的: 1、理解文章內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者精確的語言和明晰的條理。 2、培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境、保護環(huán)境的環(huán)保認(rèn)識。 教學(xué)重點、難點: 1、學(xué)習(xí)作者精確運用語言...
2025-01-25 04:51
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021大自然的語言人教版語文八年級上冊教案 立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也...
2025-04-15 00:02
【摘要】教案人教版八年級語文《大自然的語言》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的: 1、品味生動、形象的語言。 2、學(xué)會概括文章內(nèi)容要點。 學(xué)習(xí)重點: 1、品味生動、形象的語言。 2、學(xué)會概括文章內(nèi)容要點。 教學(xué)...
2025-01-25 05:54
【摘要】教案人教版八年級語文《大自然的語言》4 第一課時 學(xué)習(xí)目的:1、掌握本文有條理地安排說明順序。 2、品味生動,形象,縝密的語言。 學(xué)習(xí)重點:1、本文說明的條理性。 2、品味生動,形象,縝密的...
2025-01-25 04:55
【摘要】教案人教版八年級語文《大自然的語言》教學(xué)札記 錢云霞: 歲月無聲,自然無語,然而此處無聲勝有聲,街畔搖曳的柳枝,一抹新綠,一絲鵝黃,無不是大自然向我們傳達的睿言智語。當(dāng)春以綠的訊息再次臨入我們雙眸...
2025-01-25 04:57